五年级上册美术教案-第四课 搭建框架 ︳湘美版（2014秋）(7)

五年级美术课“搭建框架”教学设计 太平街小学 段志鹏教学目标： 了解“框架”的定义。 掌握搭建框架的方法和技巧。 培养学生动手能力和创新意识,在动手过程中能够找到乐趣。教学准备：牙签，萝卜块教学重点、难点：搭建框架的方法和技巧。搭建框架的创意。教学程序：引题：做“搭建框架”的游戏。 拿出材料：两个盘子，每个盘子里放5个脆枣、8根牙签。 选两个同学用这些材料做一个小游戏。 规则：1、用现有材料进行组合、连接，做出一个整体造型。 2、不能有材料剩下。 （完成后展示，展示完，学生可以把作品拆了，把枣吃掉。） 提问：大家知道我们刚刚做的这个小游戏叫什么吗？ PPT出示“搭建框架”课题。1、 了解“框架”定义 PPT出示“什么是框架”？ PPT出示“框架”定义：框架指的是由若干梁和柱链接而成的，能承受垂直和水平载荷 的平面结构或空间结构，梁为横线才，柱为竖线材，将横竖线材链接起来即搭 建框架。 老师展示框架结构作品让学生欣赏学习。2、 了解“框架结构”的用途框架结构的主要用途：生活用品和建筑。PPT出示：生活用品图片，建筑（鸟巢、木结构建筑、上海世博会中国馆，比利时原子 球博物馆）。3、 探索“搭建框架”的方法与技巧 PPT出示：“探索搭建框架的方法与技巧。 搭建框架的方法和技巧：（1）把横竖线材链接起来 （2）利用三角形的稳定性来保证框架的稳定 （老师要挑出正方体和三棱柱进行稳定性比较。） PPT出示：（1）把横竖线材用辅助材料链接起来。 （2）利用三角形的稳定性保证框架的稳定。 学生动手制作：以比赛形式展开。 分组：3个同学为一组，共15组。 作品完成后，进行展示，评价。 教师总结：（同学们都做的很好，能够把自己的想法通过材料表现出来，动手能力不 错。）搭建框架的材料还有很多，同学们在课下的时候可以去找一找，并试着 搭一搭。4、 课程结束：下课板书设计： 搭建框架定义：梁（横线才） 链接 有一定承受能力 柱（竖线材） 生活用品用途： 建筑 链接方法技巧： 三角形的稳定性 美术课“搭建框架”教学设计 五年级 学校：太平街小学 姓名：段志鹏