整理版初二物理第10章压强液体的压强人教

初二物理第10章 压强 液体的压强人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容： 第10章 压强 液体的压强二. 重、难点： 1. 掌握压力的概念，知道压力和重力的区别。 2. 掌握压强的概念和相应的计算。 3. 理解液体压强产生的原因和规律、液体内部压力与压强的关系。 4. 推导并应用公式。 5. 理解连通器的原理及具体应用，会分析连通器内各点的压强。三. 知识点分析：（一）压力和压强 1. 压力：垂直压在物体表面上的力。（1）压力是由于物体之间相互挤压而产生的一对相互作用力。（2）产生条件（3）压力和重力的区别： 两力的施力物体和受力物体各不相同。 两力的性质不同。 两力的方向不一定相同，大小也不一定相等。 2. 压强：描述压力作用效果的物理量，等于单位面积上受到的压力。（1）计算：压强（2）单位：，（3）影响压强大小的因素（4）增大和减小压强的方法（二）液体的压强 1. 液体压强的特点：（1）液体压强仅与液体的种类（即密度）和深度h有关，而与容器的形状、大小、液体的多少等因素无直接关系。（2）固体只对其支承面产生压强，而液体对容器的底部和限制它流动的容器侧壁都产生压强。（3）液体内部压强向各个方向，且在同一深度处向各个方向的压强都相等。（4）固体传递压力、液体传递压强。 2. 液体压强的计算：（1）液体内部压强的计算公式：如图所示，由二力平衡可知：在竖直方向上。根据压强的概念：（2）两种压力的计算： 液体对容器 容器对桌面（3）液体压强的应用连通器 连通器：上端开口，底部相连通的容器。 特点：液体静止时，各连通器液面相平。【典型例题】例1 如图所示，物体A放在水平地面上静止不动，试证明物体A对水平地面的压力与物体A所受重力大小相等。分析：作用在物体上的一对平衡力有大小相等的特征，而物体间的相互作用力也有大小相等的特征，通过对物体施受力情况的分析，建立力的关系，可以证明这一命题。证明：物体A共受两个力作用，分别是重力G和地面对物体的支持力NA静止 G和N为一对平衡力由二力平衡可知N=G物体对地面的压力与地面对物体的支持力N是一对相互作用力，由相互作用力的关系可知例2 正方形金属块的边长是8cm，放在面积为的水平桌面中央，已知金属块对桌面的压强为，求金属块的密度。分析：压强公式中的S是指实际受力面积，运算过程不可盲目套用公式，要理解公式中各物理量的准确含义。解答：例3 如图中三个容器A、B、C的底面积相同，若分别装入质量相同的同种液体，比较三个容器底部所受液体的压强。分析：同种液体产生的压强随深度的增加而增大，与液体的质量及容器的形状无关。相同质量的同种液体倒入不同形状的容器中，只需比较其深度就可得出压强的大小。解答：由于A、B、C三容器底面积相同，液面高度不同，有，所以液体对底面压强。例4 侧壁竖直的容器置于水平桌面上，内盛水银，当水银受热体积膨胀时，水银对容器底部的压强如何变化？分析：液体压强，当水银膨胀时，其密度减小而深度h增加，因而无法直接比较的大小，需要从m和S不变入手进行分析。解答：膨胀前膨胀后，压强不变。例5 密闭容器内盛有水，如图所示，此时水对容器底的压强为，压力为F，若将容器倒置过来放置，水对容器底的压强为，压力为，则和，和的关系？分析：A图中液体深度h，小于B图中液体深度，根据液体压强公式同种液体相同， 液体对容器底部的压力决定于压强和面积两个因素，A、B两图中，故无法直接比较的大小，可借助质量和体积不变进行比较。解答：，又相同 例6 在一粗细均匀的U形管中，先注入一些密度为的某种液体，待平衡后液面离管口的距离为10cm，如图所示，再从右管口注入密度为的另一种液体，求最多可注入这种液体多少厘米高？分析：向右管注入液体，由于压强的变化使右管原液体液面下降，左管液面上升，若，则右管液面先到达管口，此时最大。解答：如图，时液面稳定 又可注入液柱高度为【模拟试题】一. 单项选择题：（每小题3分，共30分） 1. 关于压力，下列说法正确的是（ ）A. 压力的方向一定垂直于物体间接触面B. 压力的大小一定等于物体的重C. 压力的方向有时垂直于物体间接触面，有时不垂直于物体间接触面D. 压力的方向一定竖直向下 2. 分别用铜和铝制成的形状大小完全相同的圆柱体，把它们竖放在地面上，对地面的压力和压强是（ ）A. 压力和压强都相等B. 铜柱的压力大，压强小C. 铜柱的压力小，压强大D. 铜柱的压力和压强都大 3. 若压力为F，横截面积变为S时，压强为p，那么（ ）A. 当压力变为2F、横截面积变为2S时，压强变为2pB. 当压力变为、横截面积变为时，压强变为C. 当压力变为2F、横截面积变为时，压强变为D. 当压力变为、横截面积变为2S时，压强变为 4. 甲乙两个物体放在水平桌面上，已知甲、乙两个物体的重力之比为，甲、乙两个物体与桌面接触面积之比为，则两个物体对桌面的压强之比为（ ） A. B. C. D. 5. 下列事例中，属于减小受力面积，增大压强的是（ ）A. 铁路的钢轨不直接铺在路基上，而是铺在枕木上B. 书包带宽的比窄的背在身上舒服C. 把菜刀口磨得很薄，刀就容易切进菜里去D. 在烂泥地上垫上一块大木板，便于人行走 6. 如图1三个容器所盛液体的重相等。A和B中盛水，C中盛酒精，B和C中液面相平，那么，三个容器中液体对瓶底的压强相比较（ ）A. B. C. D. 都相等1 7. 有A、B、C三个不同的长方体如图2，它们的底面积分别为且现把它们放在水平沙盒中，它们陷入沙中的深度相同，则它们的重力和以及它们对沙面产生的压强和的关系正确的是：（ ）A. B. C. D. 2 8. 一块橡皮泥放在水平桌面上，对桌面的压强为p，如果将橡皮泥压扁，使它与桌面的接触面积增大到原来的n倍，此时橡皮泥对桌面的压强是（ ） A. B. C. D. 9. 三个分别用铜、铁、铝制成的正方体，它们的质量相同，把它们放在桌面上，则对桌面所产生的压强（ ） A. 铜最大B. 铁最大C. 铝最大D. 三个同样大 10. 下面关于液体压强的论述中正确的是（ ）A. 液体压强是由于液体受重力而产生的，因而在液体内部只有向下的压强B. 液体压强是由于液体受重力而产生的，因而液体越重，产生的压强越大C. 因为压强，所以液体压强的大小和容器底面积大小有关D. 液体压强与液体密度和深度有关，与容器的形状无关二. 多项选择题：（每小题4分，共16分） 1. 甲乙两个圆柱体的密度比为，两个圆柱体的质量比为，两圆柱体高度比为，将它们竖直立于水平桌面上，下列说法正确的是：（ ）A. 甲乙对桌面的压力之比为B. 甲乙对桌面的压力之比为C. 甲乙对桌面的压强之比为D. 甲乙对桌面的压强之比为 2. 下列日用器具中利用连通器原理工作的是（ ） A. 天然喷泉B. 钢笔吸水C. 茶壶D. 锅炉水位计 3. 如图3所示，桌面上有A、B、C三个容器，它们的底面积和质量都相同，内装质量相同的同种液体，则（ ）A. B容器底受到液体的压力最大B. C容器底部受到液体的压强最大C. 各容器受到桌面的支持力相同D. B容器对桌面的压强最大3 4. 如图4所示的装置中，水箱是密封的，并装满水，如果将玻璃管提高，则水箱各部分压强的变化应是（ ）A. 箱顶上的压强增大B. 箱底上的压强减小C. 左侧箱壁压强增大D. 右侧箱壁压强减小4三. 填空题：（每题2分，共16分） 1. 将一重100N、边长为20cm的均匀正方体，放置在水平的正方形小桌面正中，若小桌面的边长为10cm，则正方体对桌面压强是 ；若小桌面边长为30厘米，则正方体对桌面的压强是 。 2. 如图5，A为边长10cm的正方体，重5N，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N，则图甲中B受到的压强是 Pa，图乙中B受到的压力为 N。5 3. 设长方体砖块的三条棱长之比为，如果将两块砖A、B按图6方式置于水平地面上，则砖块A对砖块B的压强与它们对地面的压强之比 ；砖A对砖块B的压力与它们对地面的压力之比 。6 4. 把甲、乙两个大小、形状一样的容器，按照图7所示的方法放置在水平桌面上，若两个容器中分别装入质量相同的水（都未装满），则水对容器底部的压强关系是 ；水对容器底部的压力关系是 。（填“”、“=”或“”）7四. 问答题：（8分）有两组同样的砖，A组一块，B组两块。每块砖的长宽=。要使这两组砖对地面的压强相等，可以怎样放？五. 实验题：（每空3分，共12分）要通过测量和计算得到你双脚站立时对水平地面压强p及你的体积V，现有以下器材可供选用：实验室用托盘天平、电子秤、磅秤、量筒、刻度尺、坐标纸等。（1）写出你选用的一组器材是 。（2）用测算出的物理量表示你对地面的压强p= 。（3）用测算出的物理量表示你的体积V= 。（人的密度与水的密度近似相等）。（4）以上两式中各测量的量分别表示 。六. 计算与论证题：（每小题6分，共18分） 1. 油罐里装着深的煤油，在罐壁上有的小孔，用塞子塞着，塞子中心距罐底，（煤油的密度是）如图8所示。求：（1）煤油对塞子中心的压强。（2）煤油对塞子的压力。8 2. 如图9所示为一容器，已知，如果容器中装满水，求：（1）容器底部受到水的压力是多少？（2）若容器重5N，此容器对桌面的压强是多少？9 3. 两个圆柱体A、B，高度相同，底面积之比是，把它们竖直放在水平地面上，它们对地面的压强之比是，若把圆柱体A叠放在圆柱体B上时，试论证：圆柱体B对地面的压强增大为原来的3倍。【试题答案】一. 1. A2. D3. D4. B5. C6. B7. B8. C9. A10. D二. 1. AC2. ACD3. AC4. AC三. 1. ；2. 1100；13. ；4. ；四. 答：（1）A组平放，B组都平放（2）A组侧放，B组都侧放（3）A组立放，B组都立放（4）A组侧放，B组两块叠起来平放（5）A组立放，B组两块叠起来侧放五. （1）刻度尺、坐标纸、台秤（2）（3）（4）m是人的质量，S是双脚底面积六. 1. 解：（1）（2）2. 解：（1） （2）3. 证明： 又 原命题得证