用心写好学生评语

用心写好学生评语写一个好学生评论; 好评，绩效评估是对道德，智力，身体，美和劳动学期班主任表现的综 合评价。它不仅是连接学校和家庭双向教育的重要桥梁，也是班主任 和学生交流情感的有效途径，也是班主任对思想道德教育进行微妙教 育的一种方法。很好的评论，比如长时间干旱后的下雨，“随风飘到 深夜，事情很安静”，它可以抚慰学生的思绪，激发他们的热情 就像漫长冬天后的第一个春雷一样，可以震撼学生的灵魂，激发他们 内心的动力。相反，不恰当的评论不仅没有对学生进行宣传和教育， 而且会在学生心灵的深处投下黑色阴影，引起学生的怨恨和抵抗，这 将带来难以想象的负面影响。因此，班主任必须做出好评。浏览互联网后，我发现有些学校也会对班主任的意见提出相应的 要求和安排。特别参考：一，写作要求：1. 综合评估。应该从道德，智力，身体，美丽和劳动等方面评估班主任对学生 的评价。避免禁忌。不要抱着学生的小声音。要从发展的角度看待学生，我们必须看到学生的优势，探索学生的亮点，激励学生努力工作， 发展内部动力。2. 突出个性。教师要把握学生的特点，写出自己独特的个性，而不是千人，力 求做到准确和恰当，并通过评论给学生提供具体的指导。对于不同的 学生，评估应该是不同的。要追求语言的个性化，努力写出这个学生 而不是学生的特点，从而开放自己的心灵，使其充满感情和精确。3，充满欣赏。教师的评论应该专注于“老师”，体现“爱”，让学生通过老师 鼓励的话语重新获得自尊和自信，并获得前进的动力和勇气。当班主 任正在写评论时，一定有人在眼里，内心一定有爱，善于挖掘学生的 亮点。让评论成为学生的一面镜子，推动学业发展的动力，教师与学 生之间沟通的桥梁，以及学校与家长之间的联系，也成为教师反思自 己“爱情”培养的沃土。4，内容具体。释放每一个值得回忆的精彩时刻或事件，并在学生的成长中循环， 以避免一般性的谈话。5. 倾吐情绪。如果你想使用它，你可以使用像 the birth 这样生硬的单词和第 二个说你 的人。让学生感到老师在他们面前，评论似乎是面对面的 交流，心与心的交流。6，文本规范。词语的运用应该是恰当的，具有散文特色，给人以美感。语调应 该是委婉的，用讨论的语气，避免粗暴的批评，以免挫伤学生的自尊 和自信。二，具体操作步骤和完成时间： 第一步：学生自我评价。个别学生从道德，智力，身体，美和劳动等方面对自己进行客观 评估。 （这一步主要是让学生了解他们的 火花 和不足之处，让班主 任全面准确地评估学生的第一手资料。第二步：合作团队评论。合作组开设了民主委员会，学生们相互审查。最后，小组组长总 结了书面材料，形成了小组对小组成员的评价。第三步：全面评估班主任。在个体学生和合作社群体评价的基础上，班主任根据学生当前的 思想品德，沟通水平，德育活动和学习道德进行综合评价。第四步：各级部门按照分工等方面进行初步检查和验收。 （一式 两份：一种文字格式，一种电子格式）第五步：通过初步审查后，将被送到培训人员进行第二次审判。第 6 步：通过期末考试后填写或打印。 在这段时间结束时，作为班级老师，我们必须开始忙于为学生“复习”。我认为有一些 心和挥之不去 （呵呵，使用这个词有点夸 张）。昨天，我在QC签名上写了这句话：你认为学生的评论是手写 还是打印？ “在我的朋友们发表评论之前，我没想到。一个好学生我 说， 这绝对是手写的！ “我对她的回答是： 考虑一下。我每个学期 都用手写字母。 “我堂兄说： 还问！录制的录像机。 “我微笑着回 答他： 有人成为老师可能很难？ “说实话，我们学校有上述要求，但并不是那么具体。无论如何， 尊重和照顾学生是素质教育的一个重要方面，也是教师的基本要求。 我会用心去写下来，跟我来吧！