江苏省苏州市太仓市2016-2017学年七年级生物上学期期末教学质量调研测试试题

20162017学年第一学期期末教学质量调研测试七年级生物一、单项选择题:本题共35小题，每小题2分，共70分.每小题只有一个选项最符合题意.1. 生物具有区别于非生物的一些基本特征.下列不属于生物基本特征的是 A.生物体的基本结构是细胞 B.生物都能适应一定的环境 C.生物都能进行运动 D.生物都能繁殖后代2. 使用显微镜进行观察时，若使用的物镜是40 X，要使观察的物像放大600倍，则应选用的目镜是 A. 20 X B. 15 X C. 10 X D. 5 X3. 科学探究通常要经历6个基本步骤:实施计划;提出问题;制定计划;作出假设;表达交流;得出结论.比较科学的排列顺序是 A. B. C. D.4. 仙人掌的叶呈刺状，是对下列哪种生活环境的适应 A.南极 B.水中 C.高山 D.沙漠5. 一个生态系统，无论大小都是由 A.生产者、消费者、分解者组成 B.阳光、空气、水组成 C.植物、动物、细菌、真菌组成 D.生产者、消费者、分解者和非生物成分组成6. 苏州作为著名的江南水乡，自古以来就有着良好的湿地环境.湿地生态系统对于提高市民的生活质量和延续城市文明有着至关重要的作用.下列有关湿地生态系统特点与功能的叙述中，不正确的是 A.能调节区域小气候 B.能净化水源 C.能蓄洪抗旱 D.是生物多样性最为丰富的生态系统7. 下列物质中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的一组是 A.二氧化碳和氧 B.二氧化碳和水 C.有机物和水 D.有机物和氧8. 下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是9. 二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是 A.装置b中气泡内的气体是氧气 B.装置。中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C.实验表明光合作用的场所是叶绿体 D.实验表明光照是光合作用的必要条件10. 植物根尖吸收水分和无机盐最活跃的部位是 A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区11. 植物生活需要量最大的三种无机盐是 A.含氮、磷、钾的无机盐 B.含钙、铁、钾的无机盐 C.含氮、镁、锌的无机盐 D.含钙、磷、硼的无机盐12. 某学生在探究“外界溶液浓度对植物吸水的影响”时，将新鲜萝卜切条后放置于浓盐水中，如图所示一段时间后，萝卜条长度将A.变长B.变短C.不变D.先变长后变短13. 小华给花生苗施肥，可是却出现了“烧苗”现象。造成这种现象最可能的原因是 A.肥施少了，花生苗缺乏营养 B.肥施多了，土壤溶液浓度过高 C.土壤板结，花生苗无法吸收水分和无机盐 D.所施肥料不正确，无法被花生苗吸收14. 某同学在鉴定食物营养成分时，向馒头屑上滴加碘酒，馒头屑变成蓝色.该实验结果说明馒头中含有 A.淀粉 B.水 C.无机盐 D.蛋白质15. 下列物质中，能为人体生命活动提供能量的是 糖类 脂肪 蛋白质 水 无机盐 维生素 氧气 A. B. C. D.16. 人体内缺乏下列哪种无机盐会患贫血 A碘 B.锌 C.铁 D.钙17. 下图各处的消化腺所分泌的消化液中不含消化酶的是 A B C D18. 与小肠的吸收功能无关的结构是 A.小肠勃膜有皱璧和小肠绒毛 B.小肠内有肠腺，能分泌多种消化酶 C.小肠绒毛壁薄，上有微绒毛 D.小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管19. 下列物质中不能被消化道壁直接吸收的成分是 A.葡萄糖 B.麦芽糖 C.维生素 D.含钙的无机盐20. 绿色食品指的是 A.新鲜的食品 B.无污染、安全、优质的食品 C.绿颜色的食品 D.营养价值高的食品21. 从饮食与健康的关系来说，下列做法中正确的是A.食盐摄人量适当控制 B.不吃蔬菜C.不吃早饭上学 D.不爱喝水，爱喝饮料22. 在一条食物链中，生产者和消费者之间的关系主要是A.相互利用的关系 B.吃与被吃的关系C.相互竞争的关系 D.互惠互利的关系23. 通常位于一条食物链第二个环节的生物是 A.微生物 B.绿色植物 C.植食性动物 C.肉食性动物24. 农业生产中，利用灰喜鹊防治松毛虫的方法属于 A.物理防治 B.化学防治 C.生物防治 D.自然防治25. 下列各项人类活动中，能促进能量流向更有益于人类的生存和发展的是 A.围湖造田 B.稻田养鱼 C.开垦草原 D.毁林造田26. 如下图所示，A袋中装有空气和菠菜，B袋中只装有空气，它们均放在暗处30小时左右，然后分别将A、B袋内的气体通入澄清的石灰水中，石灰水的变化分别是 A.浑浊、浑浊 B.澄清、澄清 C.澄清、浑浊 D.浑浊、澄清27. 生物体呼吸作用的重要意义在于 A.呼出二氧化碳 B.为生命活动提供能量 C.分解有机物 D.消耗氧气28. 人的呼吸道能保持敞开的原因是 A.有骨或软骨做支架 B.肌肉较松弛 C.气管壁较厚 D.周围有肌肉牵拉29. 用鼻呼吸比用口呼吸好的原因不包括 A.鼻腔前部生有鼻毛 B.鼻黏膜能分泌戮液 C.鼻黏膜中分布着丰富的毛细血管 D.鼻腔黏膜中有嗅细胞30. 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这有利于 A.肺与外界的气体交换 B.肺泡与血液的气体交换 C.气体在血液里的运输 D.肺泡与组织细胞的气体交换31. 冬天教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里 A.二氧化碳浓度太高，缺氧 B.温度太高 C.氧的浓度太高 D.病毒和细菌太多32. 氧气进人人体后，最终在什么部位被利用 A.肺 B.血液 C.细胞 D.心脏33. 下列右表各选项间的关系符合左图所示的关系的是34. 某生物兴趣小组以大豆为实验材料，在18和25条件下，测定大豆种子萌发数.经连续统计，结果如下图.根据结果可得出的结论是 A.种子萌发时需要阳光 B.极度寒冷时种子不能萌发 C.大豆种子比小麦种子容易萌发 D.与18相比，25时大豆种子更容易萌发35. 血液通过肺泡周围毛细血管时，血液中氧含量发生变化，下图中能正确表示该变化的曲线是二、双项选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分.每题有两个选项最符合题意.每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，选错得0分.36. 下列有关光合作用发现史的叙述中，正确的是 A.比利时科学家海尔蒙特通过实验认为水分和二氧化碳是植物制造自己身体的原料 B.英国科学家普利斯特通过实验证明了植物体能产生氧气 C.德国科学家恩吉尔曼利用水绵证明了光合作用进行的场所是叶绿体 D.美国拉学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气全部来自水37. 以下属于生物因素对生物生存影响的是 A.放在阳台上的盆栽植物，枝叶常弯向光源生长 B.初冬，大雁往温暖的南方迁徙 C.蝴蝶采花蜜，同时传播花粉，使植物结出果实 D.蚂蚁利用触角将找到食物的信号传递给其他的蚂蚁38. 与促进儿童骨骼的发育有较密切关系的食物成分有 A. 维生素A B.维生素D C.钙、磷 D.铁、锌39. 随着空气质量的恶化，雾握天气增多.汽车尾气、工厂排出的烟雾经久不散，每立方米大气中二氧化硫含量高达3. 8mg，烟尘达4. 5mg.这样的空气对人体危害极大，可能造成的疾病有 A支气管哮喘 B.高血压 C.肺气肿 D.沙眼40. 为了探究植物的呼吸作用，某实验小组的同学做了以下实验.他们选取不同的实验材料，分别装入密封的塑料袋中，然后放在黑暗处24小时.第二天，分别将塑料袋中的气体通入澄清的石灰水中.下列能使澄清石灰水变浑浊的实验材料是 A.大米 B.青菜 C.萝卜 D.煮过的小麦种子三、组合选择题:每小题给出的四个选项中，有一个选项最符合题意.每小题选对者得1分，共15分. 右图所示的是某生态系统中的食物网，请据图回答4145题.41. 该食物网中包含食物链A. 2条 B. 3条C. 4条 D. 5条42. 该食物网中最短的一条食物链是A.草虫蛙 B. 草鼠蛇C.鼠蛇鹰 D.草鼠鹰43. 从食物网所呈现的各种生物看，以下生物中数量最多的是 A.草 B.鼠 C.蛇 D.鹰44. 有关该食物网中能量的说法错误的是 A.流经该生态系统的总能量是草光合作用固定的太阳能 B.能量是沿着食物链(网)流动的 C.图中生物中鹰获得的能量最少 D.图中各种动物获得能量的总和等于草获得的能量45. 如果有人在该生态系统中捕捉了很多蛇，则一般会导致鼠的变化是A.不断增加 B.不断减少C.不受影响 D.先增加，后逐渐减少.下图A为人体消化系统结构模式图，图B为专家建议的平衡膳食图.请据图4650题. 图A人体消化系统结构模式 图B中国居民“平衡膳食”46. 人体消化系统包括消化道和消化腺两部分.图A中表示消化腺的标号是 A. 1、3、5 B. 4、5、6 C. 4、8、10 D. 8、10、1247. 图B一层的食物中主要成分是淀粉，淀粉消化的主要场所是图A中的 A. 1 B. 3 C. 5 D. 648. 青少年应多吃富含蛋白质、钙、磷丰富的食物.你认为青少年应相对增加的食物类型为图 B中的 A.一、二层 B.三、四层 C.四、五层 D.一、二、三、四、五层49. 奶粉处于“平衡膳食宝塔”中的第四层，该层食物含丰富的蛋白质，该营养物质在消化道内最终被分解为A.葡萄糖 B.甘油C.脂肪酸 D.氨基酸50. “食品安全”是近年来两会的热点问题之一购买食品时要注意是否有质量安全图标，下图中哪一个是质量安全图标标志? A B C D.下列分别为人体呼吸系统模式图(甲图)、呼吸运动的模拟装置图(乙图)和人体内气体交 换和运输示意图(丙图).分析并回答第5155题.51. 甲图中气体交换的主要场所是 A. B. C. D.52. 图乙中玻璃钟罩和橡皮膜分别模拟 A.肺、肋骨 B.气管、肺 C.胸廓、膈 D.肺、胸廓53. 人体在平静状态下吸气时，肋骨位置变化、膈的位置变化、胸廓容积变化分别是 A.下降、上升、缩小 B.上升、下降、增大 C.上升、下降、缩小 D.下降、上升、增大54. 图丙中p、q、m、n分别代表的是 A.氧气、二氧化碳、氧气、二氧化碳 B.氧气、二氧化碳、二氧化碳、氧气 C.二氧化碳、氧气、氧气、二氧化碳 D.二氧化碳、氧气、二氧化碳、氧气55. 图丙中p和q的交换过程是通过 来完成的. A.呼吸运动 B.气体扩散 C.呼吸作用 D.肺泡的扩张与回缩7