2022秋一年级音乐上册 第5单元《三只小猪》教案 新人教版

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三只小猪课题音乐情景剧三只小猪时间主备课人辅备课人教学目标:l、通过复习歌曲熟练唱出旋律,掌握34拍节奏并抒发对音乐的喜爱。2、通过听赏三只小猪了解故事情节,掌握主题乐句,并抒发对音乐的喜爱。培养学生勤劳、团结、勇敢的美德。3、学生能用生动活泼的形象再现故事情节。重难点:学生能熟练掌握主题,感受故事场景。教学准备: 多媒体 录音机 小乐器 教学过程通 用 教 案修 改 补 充一、组织教学l、音乐声中进入教室,师生问好;2、律动;为复习歌曲做准备,帮助学生感受34拍节奏。二。、让学生讲三只小猪的故事三、听赏三只小猪师:“音乐是我们的好朋友,今天老师也给大家带来了几位好朋友,看看他们是谁?(:三只小猪)你们喜欢他们吗?让我们看看他们是怎样生活的?”(播放动画片段三只小猪)(说明:以故事贯穿整首乐曲,激发学生兴趣,轻松自如的掌握旋律。)师提问:你们喜欢影片中的哪只小猪?为什么?生:我喜欢老三,因为它勤劳聪明。(我又让他随音乐演演小猪盖房的情景)师:有没有喜欢其他小猪的?生:我喜欢老大,他会吹笛跳舞。(我听了特高兴,让班里喜欢老大的同学一起表演吹笛的动作,按照从个体到全体的教学理念,使全班同学投入到课堂学习中。)师:我们都知道了三只小猪可爱、善良,那么谁知道接下去发生了什么事情?生:讲故事。师:这真是一个动听的故事,小猪们齐心协力战胜了大灰狼,让我们听听歌声中是怎样唱的?(完整欣赏乐曲)师问:音乐中哪一句唱出了小猪们的勇敢?生:我们才不怕大灰狼。出示媒体文字“谁会害怕那大灰狼”,师范唱。给学生旋律,让学生用勇敢的声音演唱。师:同学们唱得真好,在这段音乐中有一句重复了很多次,我们一起听听,当你听到重复的那句时用小猪的动作表示出来。(学生轻松掌握主题乐句)(进一步掌握主题乐句,培养学生团结互助的美德。要求:跟上音乐的节奏,做自己喜爱的动作。)四、拓展表演师:小朋友,如果你是可爱的小猪,在森林里遇到了大灰狼会怎么办呢?一个小朋友说:“我用石头砸死它”。师:真好!有节奏的示范:我用石头砸死它动作加模拟声音 我想每个小朋友肯定都有对付大灰狼的最好办法,分小组讨论一下,然后像老师那样把它读出来(生讨论)交流表演l、石头;2、大火;3、大水;4、手枪,四组连起来朗读+拟声动作+主题句,(此时课堂气氛高涨,学生很容易掌握节奏的学习和主题乐句的巩固)五、总结下课 今天我们欣赏了有趣的歌曲三只小猪他们那样可爱,勇敢,我们也要学习它们团结互助的精神,这样再大的困难都能战胜了。下面让我们随着音乐做一只可爱的小猪,喜欢老大的请你吹起小笛(师示范),喜欢老二的可以拉起小提琴,喜欢老三的也可以盖新房,你们也可以演演森林的小草小花,选个地方做几个美丽的造型。师:放音乐,和学生一起表演,学生在音乐中做着各自的动作造型走出教室。课前律动会提高学生学习的兴趣。让学生讲一讲这个故事会让他们很快熟悉课程内容。用这种去砸大灰狼的方式去练习节奏,学生在玩儿中学习。教学反思: 通过本课的学习,学生能在聆听的基础上自由表演,也能从音乐中感受故事场景、情节和角色的变化。以学生为主体培养学生爱好音乐的情趣,以德育为主旋律提高学生的音乐修养。
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