小学科技文体活动教案16课时

科技文体课程教案 活动名称 三月风 学期总第_课时 活动目的 1懂得给别人送温暖是美德，教育学生从小养成为他人服务的思想。2通过组织全班同学在校义务服务，培养高尚情操，关心他人，树精神文明班风。活动准备 1收集雷锋的日记1-2篇，读一读，背一背。 2学唱雷锋歌曲学习雷锋好榜样。活动步骤与活动过程一、 导入 三月，处处可见雷锋；三月，是一个收获的季节，每一个同学养成了良好的道德品质，班级里出现了喜人的景象。 集体对答朗诵： 班级的事，争着做；同学的事，帮着做； 他人的事，主动做；争做文明合格生。二、 讲述雷锋的故事 讲雷锋叔叔的故事。故事梗概：有一次，雷锋因公出差。他在火车上看到旅客很多，就把座位让给一位老人，自己主动去帮助列车员扫地、擦桌子、给旅客倒水等，忙个不停。到沈阳换车的时候，雷锋看见一位从山东来的大嫂，她急着要去吉林探亲，可是不小心把车票和钱都丢了，雷锋知道后，二话没说，就用自己的津贴费为大嫂买了一张票，送她上了车。大嫂含着热泪问：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个部队的”雷锋笑了笑，说：“我叫解放军，住在中国。”）1、找其他同学再讲两个故事（内容略）2、教师评出获奖选手，并予以鼓励三、 总结 同学们，今天的主题活动办得很成功。我很高兴，因为今天的活动是由你们自己编导、自己主持的，内容丰富、气氛活跃，大家不仅知道了雷锋叔叔的许多故事，而且还为他人做了许多好事。通过这次活动，同学们要把学雷锋、做好事活动深入持久地开展下去，人人争当活雷锋，让这“三月风“吹遍我们校园的每一个角落。科技文体课程教案 活动名称 漫游邮票世界 学期总第_课时 活动目的 通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的知识。在活动中，进一步懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造的道理。活动准备 教师：启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。搜集相关资料。 学生：提出自己感兴趣的问题，多方面收集邮票、集邮册，查找相关资料。活动步骤与活动过程一、 “我会问” 1学习了邮票齿孔的故事后，你知道了什么？ 2请看课后“我知道”。自己读读这些资料，说说你又知道了什么？（学生朗读课后提供的两篇资料，说说自己的认识。） 3你还知道哪些邮票的知识？给同学们介绍一下。二、“我的发现”小组合作，展示、汇报自己的成果 1“我说邮票”。 (1）教师展示几枚不同画面的邮票，看看邮票上面画的是什么内容？你有什么发现？你都见过什么样的邮票？人们为什么喜欢集邮？你家里有集邮的吗？ （2）把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看，说一说邮票上的内容讲了哪些知识？你通过集邮有哪些收获？2“我知道得更多”展示台。 这么有趣的邮票蕴含着很多知识，现在交流自己收集的资料，自由汇报自己了解的邮票知识。三、“我会办” 通过这节课的学习，我们学到了很多的邮票知识。大家一起举办一次邮票专题知识展览。科技文体课程教案 活动名称 成语乐园 学期总第_课时 活动目的 1. 了解学生对已学成语的掌握情况； 2. 拓展学生的知识面，进一步丰富学生的成语积累； 3. 培养学生收集材料的能力及团体合作精神。活动准备 课件、记分表、奖品活动步骤与活动过程一、各小队自我介绍。二、开场白 同学们，今天老师要带你们去一个又刺激又好玩的地方，（板书：成语乐园）那里有美丽的景色，有可爱的动物，还有一道道具有挑战性的智力题。想跟老师一起去的同学请拍拍手。好！我们出发了。 （一）、根据提示，从后面成语中选出一个字填入空格内，使它能成为一个句子。 （二）、看图说成语。 （三）、巧填成语。（四）、请在我的描述中说出这是哪个成语。三、总结、颁奖。今天这节课我们一起去“成语乐园”游玩了一趟，欣赏了优美的风景，也进行了激烈的比赛。现在，我们就要来看看今天的冠军到底“花落谁家”。请冠军队派代表上来领奖。（奏乐）希望你们再接再厉，再登高峰！希望没得到冠军的小队千万别气馁，因为今天的失误并不代表永久的失败，要对自己充满信心，继续努力，那将来一定会百战百胜！科技文体课程教案 活动名称 步入春天 学期总第_课时 活动目的 1、通过活动让学生进一步感受春天的美丽，感受春天的生机盎然，了解春天各种可爱动物的活动，激发学生热爱春天，热爱大自然的情感，增强环保意识。 2、用朗诵、歌曲、演讲、舞蹈等多种形式巩固并拓展学生对课本内容的理解，培养学生语文综合表达能力，自主创造能力和群体合作能力。活动准备 1、阅读谈谈春天动物的活动丛书，每位学生自选一本。（每本都分别介绍了几种动物的常识）。 2、有关介绍春天景色的录像、歌曲春天在哪里、我爱地球妈妈。活动步骤与活动过程一、 导入同学们，前几天我们学习了笋芽儿这篇课文，这是一篇童话散文，课文描写了稚嫩的笋芽儿娃娃、温柔的春雨姑娘、大嗓门的雷公公和慈爱的竹妈妈给美丽的春天增添了无数的生机。今天，我们要再次步入春天，在进一步认识春天，了解春天万物生活的基础上歌颂春天。二、 深入了解春天各种动物的生活1、课前，同学们收集了许多关于春天各种动物生活的资料，阅读了谈谈春天动物的活动丛书，那你们知道“春天哪些动物最可爱，最能给春天增添生机呢？”（鼓励学生大胆地说，以研究此类动物的“著名专家”身份向大家作“学术报告”。）2、播放春天各种动物活动的录像，再次了解各种动物的生活。三、还春天一片绿色1、同学们，春天是美好的，但善于观察、研究的同学一定发现如今的春天同往日的春天有不少不同之处了？（请学生自由发表意见）2、是的，现在春天里动物的种类少了，清澈见底的河水不见了，大地的绿装也没有昔日的翠绿了，同学们，你们可知道这是怎么回事呢？（指名回答）3、同学们，破坏生态环境就等于破坏人类自己的家园，长此以往，留给人类不再会有生机勃勃的春天，留给人类的只能是一片荒漠。作为新世纪的我们，能熟视无堵吗？同学们，你们说该怎么办？（学生讨论） 4、总结科技文体课程教案 活动名称 四季风光 学期总第_课时 活动目的 1、引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。2、通过活动，激发兴趣，促使学生多看书，扩大阅读面，从中受到启迪，进而有效地提高写景的能力和水平。活动准备 1、布置学生课外大量阅读，收集有关四季的词汇、古诗及相关常识，分类摘抄描写四季景色的精彩片断。2、准备活动用具：记分牌、秒表、空白投影片、铅画纸。活动步骤与活动过程一、 激趣入境：迷人的春天是令人欢欣鼓舞的；夏日的晴空是灿烂的；秋天，是收获的季节，是大地生育的时节；而冬天，大地仿佛处于沉眠状态。冬去春来，夏去秋来，大自然就是这样神奇地变幻着日月星辰，风云雨雷，变幻着温度、湿度、色彩、光线今天的活动课，让我们一起走过春、夏、秋、冬，领略四季风光。二、 授队牌，介绍活动规则三、活动：积累词汇四、活动：赏析片断1、一年四季，春夏秋冬，你们最喜欢哪个季节？请说说理由。2、古代诗人为我们留下了很多描绘四季风光的诗句，谁背背看。（背一首上升一格）3、现代的文人墨客又是如何描写四季景色的呢？同学们，请把你们平时摘抄的精彩片断读给大家听一听，我们来评选今天的“摘抄之星”。五、总结：这节课我们通过积累词汇，赏析片断，练写片断等一系列活动，初步掌握了描写四季风光的写作方法。其实，写景并不难，大自然千变万化的景象是呈现在每个人面前的，只要你迈出脚步，睁大双眼，做个细心观察的有心人，就能描绘出种种瑰丽多彩的风景画。科技文体课程教案 活动名称 丛林探宝 学期总第_课时 活动目的 1 通过游戏，激发学生关爱他人，培养学生良好的团队精神。2 感受到集体活动的快乐，认识到团结协作的重要性。3 通过引导、评议，教育学生遇事要善于动脑，勇敢自信。活动准备 熟记活动规则活动步骤与活动过程一、 引入：1、师述：同学们，今天老师收到了狮子王的来信。你们看！亲爱的同学们：你们好！欢迎你们来丛林探宝！如果你够聪明，够勇敢，通过各种考验拿到藏宝图，你将会得到传说中，能帮助你实现三个愿望的金苹果！狮子王（出示多媒体，学生自由读信）2、师述：你们想得到这只神奇的“金苹果”？好！大家闭上眼睛，伸出双臂，很快我们就会到达丛林！二、 探宝活动1、狮子王：同学们你们是来参加丛林探宝的吧！欢迎欢迎！现在请你们自由组成两个探宝小队，到营地集中，想好自己小队的队名！ 狮子王：这些行动方案，都记住了吗？祝你们好运！Lets go! 2、学生游戏（1） 各自的小队加油助威。（2）教师适时激励游戏中的各个小动物。三、活动小结：狮子王：你们想让“金苹果”帮助你们实现什么愿望呢？学生：（讨论）说出想要实现的三个愿望。狮子王：太好了！你们能把三个宝贵的愿望，留给那些需要关心，需要帮助的人们，真让我感到高兴！老师相信你们的愿望一定会实现的。今天的探宝行动非常成功！同学们，再见！科技文体课程教案 活动名称 争当安全小功臣 学期总第_课时 活动目的 通过争当安全小功臣的活动，教育学生主动地维护交通秩序，养成自觉遵守交通规则的习惯。活动准备 准备有关安全的小故事活动步骤与活动过程一、导入板书：争当安全小功臣二、讲故事 分组讲述有关安全的小故事。三、活动：1、准备：（1）你有何感受？（2）我们班有没有“安全小功臣”？（3）搜集。2、活动中：（1）找一找“安全小功臣”有多少？ （2）谁能被评为“安全小功臣”？ （3）搜集。四、小结希望同学们提高安全意识，人人争当“安全小功臣”。科技文体课程教案 活动名称 猜谜竞赛 学期总第_课时 活动目的 通过活动，提高学生思维的敏捷性，营造浓厚的学习气氛，拓宽学生的知识面，提高兴趣。活动准备 相关谜语资料活动步骤与活动过程一、导入讲规则：时间为30秒猜对一条记10分答错倒扣5分。二、活动准备1、各组推选出代表，各代表队按指定位置就坐。2、各组选派一人当评委。三、猜谜竞赛1、出示谜面，代表队抢答，2、评委计分。3、公示成绩。四、小结宣布比赛结果科技文体课程教案 活动名称 游戏帮我提高记忆力 学期总第_课时 活动目的 通过趣味游戏活动，交给学生一些行之有效的学习方法。帮助学生提高记忆力，增强学习效果。活动准备 儿歌、画图等游戏活动步骤与活动过程一、导语二、游戏内容1、画画把要记的有关景物的内容画出来，教师出示一个内容，让学生画。2、唱儿歌把要记的内容编成儿歌，学生学唱儿歌。3、舞蹈让会跳舞的学生，把有关内容编成舞。三、教师小结通过今天的活动，你有什么收获？科技文体课程教案 活动名称 查工具书竞赛 学期总第_课时 活动目的 通过比赛活动，培养学生养成使用工具书的良好习惯，提高学习效率。活动准备 学生准备工具书活动步骤与活动过程一、导入板书：查工具书比赛二、出示小黑板1、全班齐读黑板上的内容。2、把黑板上加点的字在字典里查出来。三、查字典比赛1、先查完的同学拿着字典走上讲台。2、交流：用什么方法查的？3、把加点字的读音，意思说给大家听，如果有错误，请下面的同学纠正。4、评出优胜者。四、小结查字典的方法。科技文体课程教案 活动名称 “台独”之路行不通 学期总第_课时 活动目的 通过看地图，收集新闻图片，让学生感受台湾是中国的神圣领土，中国人民有信心维护国家的主权和领土的完整。活动准备 地图、新闻图片等资料活动步骤与活动过程一、出示中国地图，1、指出台湾所处的地理位置。2、说说你新知道的台湾。二、出示图片，谈感受（军事演习）1、图片上是谁？在干什么？2、中国人民解放军为什么要进行军事演习？3、军事演习说明了什么？4、你知道演习后台湾岛内的反应吗？5、看看这些图片，你有何感受？三、小结我们都知道台湾自古以来就是我国的领土，神圣不可侵犯，也知道少数人妄图分裂祖国的领土，希望同学们努力学习，将来为祖国的统一作出贡献。科技文体课程教案 活动名称 20年后再相会 学期总第_课时 活动目的 通过设想“20年后再相会”的情景，激发学生创造美好未来的欲望，教育学生学习，为把祖国建设的更美好做贡献。活动准备 学生准备发言稿活动步骤与活动过程一、导入今天我们来开展小型演讲赛，题目是“20年后再相会”。二、出示发言提纲1、20年后你长成了什么样子？2、20年后你在干什么工作？3、20年后我们的祖国发生了什么变化？按照上述内容自行准备。三、演讲评议：1、每组指派1、2名同学演讲，每人限时1分钟。2、班委会认真评论，按好、中、差分别记10分、8分、5分。3、鼓励。四、小结如果今天的演讲不能让大家尽兴，那么20年后再相逢，再尽情的谈吧。科技文体课程教案 活动名称 英雄之花常艳 学期总第_课时 活动目的 通过听故事，讲故事和谈感受，让学生了解一下英雄人物的英雄事迹。激发他们热爱祖国，学习英雄人物的热情。活动准备 准备英雄的故事、图片等活动步骤与活动过程一、听故事民族英雄林则徐讨论：我们应该学习林则徐的什么精神？二、讲故事。指定学生上台讲所知道的英雄故事。三、同学们谈感受。四、小结同学们谈得很深刻，从同学们感人肺腑的话语中，我感受到这次活动进一步激发了大家热爱祖国，向英雄模范人物学习的热情。科技文体课程教案 活动名称 颂长征 学期总第_课时 活动目的 了解红军长征的有关知识，和红军长征的伟大意义。学习中国共产党领导下的红军战士不怕困难，不怕牺牲的高贵品质。活动准备 诗歌、图片、故事等活动步骤与活动过程一、导入1、朗诵诗歌长征。2、揭题：这是一首歌颂红军长征的诗歌，今天的活动主要是通过颂长征来了解长征的知识，懂得红军长征的伟大意义 。二、活动1、说长征（1）自由说出红军长征的时间，起止地点等。（2）讲述红军长征的故事。2、颂长征。（1）出示歌颂长征的诗歌。（2）简介诗歌的内容。3、讨论我们今天应该学习红军战士的什么精神？三、小结我们要不忘记今天的幸福是无数红军战士用生命和鲜血换来的。科技文体课程教案 活动名称 怎样说“谢谢” 学期总第_课时 活动目的 使学生明白谢谢的真正含义，教育学生在礼貌待人时，养成富有感情的感谢别人的良好习惯，并能经常用礼貌用语。活动准备 准备礼貌用语、和故事等活动步骤与活动过程一、导入怎样说“谢谢”二、提出问题怎样说谢谢才能真正表达自己的感情呢？三、讲述观点要使“谢谢”这两个字用得好。真正表达自己的情感，那就要讲究说“谢谢”的规则。四、讲规则1、诚心诚意。2、直截了当，不含含糊糊。3、用感谢的目光注视着被感谢者，使人感到亲切自然。五、设境练习分组，同桌之间相互练习。六、谈体会科技文体课程教案 活动名称 我向爸爸妈妈实行“承诺制” 学期总第_课时 活动目的 通过开展“承诺制”活动，教育学生改掉缺点，培养学生良好的意志品质。活动准备 学生准备发言稿活动步骤与活动过程一、导入二、“承诺制”大展播1、开展“承诺制”活动前的准备。同学们，你们知道你们的爸爸妈妈希望你们向他们承诺什么吗？2、开展“承诺制”活动提示：承诺的内容不能过多，具体有针对性，关键是落实。三、教师小结 作业：回家后向父母亲承诺。