中班健康教案关于颜色

中班健康教案关于颜色【篇一：幼儿园中班综合教案：奇妙的颜色】幼儿园中班综合教案：奇妙的颜色活动设计孩子对红黄蓝等色彩有了一定的认识，但对两种颜色混合后产生的奇妙变化则缺乏认知。奇妙的颜色是一首生动、活泼、有趣的儿歌，其中还隐含着两种颜色混合发生变化的科学知识。因此，在制定活动目标时，我主要从语言、科学、社会方面入手，让孩子们通过音乐游戏和玩色活动体验其中的乐趣，对色彩的变化产生兴趣和探究的欲望，知道两种颜色混合后的奇妙变化，理解儿歌内容并学念儿歌。本次活动，我主要采用直观法、示范法、游戏法、操作探索等方式方法。力图让孩子通过探索、游戏、看有趣的动画课件，知道两种颜色混合后发生的变化和学会儿歌，获得快乐的体验和感受。活动开始部分，我以活泼的音乐游戏把孩子们带进轻松愉快的意境；然后，通过颜色宝宝玩碰一碰的游戏形式，引起孩子们跃跃欲试的兴奋和冲动，激起对探索活动的兴趣和学习的欲望，并通过操作探索活动，发现颜色混合后的奇妙变化；在学习儿歌这一环节，我利用有趣的动画课件，进一步帮助孩子理解、熟悉儿歌内容，尝试简单的儿歌仿编；在活动的最后环节，我设计了颜色宝宝碰一碰的游戏，帮助孩子加深对颜色混合后的变化的认识。活动目标：1 、通过音乐游戏和玩色活动，体验其中的乐趣。2 、对色彩的变化产生兴趣和探究的欲望，知道两种颜色混合后的奇妙变化。3、理解儿歌内容并学念儿歌。活动准备：1 、奇妙的颜色电脑课件。2 、音乐找一个朋友碰一碰。3 、红、黄、蓝颜色水，小勺子、空杯子、小棍子假设干。4 、红、黄、蓝色手镯每幼儿一个。活动过程实录1 、组织幼儿玩音乐游戏找一个朋友碰一碰。 1 师：孩子们，今天我们一起来玩找一个朋友碰一碰的游戏吧。幼儿边听音乐，边自由做动作玩音乐游戏。 2 师：游戏真好玩，有两个小宝宝也想来参加，看看它们是谁呀？教师出示一杯黄颜色水，一杯蓝颜色水 2 、让幼儿探索感知黄、 蓝两种颜色混合后的奇妙变化。 1 师：让我们一起来看看，黄宝宝和蓝宝宝是怎么样玩碰一碰游戏的。教师把两种等量颜色水混合在一起，遮挡混合后的结果 2 师：哎呀呀，真糟糕，两个宝宝不见了引用儿歌句子，你知道为什么吗？幼儿互相讨论请你们也来试一试，拿一个空杯子，放进同样多的黄宝宝和蓝宝宝，用小棍子搅拌一下，看看会发生什么有趣的事情，好吗？ 3 幼儿自由动手探索，感知黄、蓝两种颜色混合后发生的变化。 4 师：小朋友，你们杯子里的两个颜色宝宝发生什么有趣的事情呀？让幼儿自由讲述自己的探索结果 5 师小结：两个颜色宝 宝碰在一起变成了一个绿宝宝，啊，真是太奇妙了。3 、利用电脑课件，教幼儿学习儿歌奇妙的颜色。 1 师：颜色宝宝碰一碰的游戏真好玩，我们一起来听听颜色宝宝的儿歌吧。看电脑课件，完整欣赏儿歌。 2 看电脑课件，幼儿学习儿歌奇妙的颜色。4 、让幼儿探索感知红和黄、红和蓝颜色混合后发生的奇妙变化，引导幼儿尝试把红和黄、红和蓝颜色混合的变化编进儿歌里。 1 幼儿自由探索红、黄颜色混合的变化。 2 幼儿自由探索红、蓝颜色混合的变化。 3 小结颜色混合后发生的变化，引导幼儿尝试把红和黄、红和蓝 颜色混合的变化编进儿歌里。5 、幼儿玩游戏颜色宝宝碰一碰。 1 教师示范游戏玩法师：颜色宝宝碰一碰的游戏真是太好玩了，我也想做一回颜色宝宝，谁想和我一起玩碰一碰的游戏？请出一名幼儿，自选喜欢的颜色手镯戴上你现在是红宝宝，我来当黄宝宝，我们一起听音乐玩碰一碰的游戏两个朋友碰一起了,大家说说，红宝宝、黄宝宝碰一起会变成什么颜色的宝宝？橙宝宝好的，好朋友拉拉手，一起跳进橙宝宝的家。【篇二：幼儿园中班教案及分析秋天的颜色】散文诗 秋天的颜色设计意图：秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着改变，孩子们会发现，树叶变得金黄，草儿变黄了，也开了许多美丽的秋天的花，天气凉了，人们也添上了各式各样色彩鲜艳的秋服等许多问题。这所有的一些都是孩子们感兴趣的，设计这个活动让孩子们发现自然界中的色彩的变化，欣赏秋天的美，感受秋天的美。提高孩子对美的鉴赏能力，陶冶幼儿的审美情趣。活动目标：1 .学习朗诵诗歌,理解、感知诗歌所表现的秋天的多姿多彩。丰富词汇：凉悠悠、绚丽多彩。2 . 尝试根据诗歌的句式结构展开想象,并用诗化的语言仿编诗歌。 3.感受作品的意境,体验秋天的多彩景致带来的美。 活动准备：1.带领幼儿观察秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。 2.课件秋天的颜色。 活动过程：一、教师根据幼儿已有经验引导幼儿讨论秋天的样子。今天，老师想考考小朋友们，你们不知道现在是什么季节？秋天那谁能起来告诉我你看到的秋天是什么样子的、什么颜色的？可结合幼儿的已有经验是什么样子、什么颜色的。二、出示课件，引导幼儿理解、感知诗歌中秋天的多彩多姿。1.展示课件，教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。 小朋友们都知道秋天是什么样子的，你们真棒。老师这里有一首好听的诗歌，小朋友们想不想一起来听听诗歌里的秋天是什么样子的？小朋友要认真通过提问的形式让幼儿了解秋天的颜色等，鼓励幼儿大胆起来说一说，在你眼里，秋天是个什么样子的。通过课件的形式向幼儿展示这首诗歌，提醒小朋友认真看，一会要提问。听，老师一会儿有问题问小朋友们哟。 2. 教师提问： 1 在诗歌中，我在寻找秋天的时候都问了谁？ 2 小草、枫叶、菊花、松树、大地都是怎么说的？为什么这么说？ 3 为什么说秋天是绚丽多彩的？三、播放音乐，教师朗诵诗歌，请幼儿完整欣赏诗歌，并能尝试和老师一起念出诗歌。丰富词汇：凉悠悠、绚丽多彩。1. 在这一段的刚开始老师发现了一个好听的词：凉悠悠。小朋友发现了没有？谁知道凉悠悠是什么感觉？谁上来表现一下感觉凉悠悠的时候是什么样子的？小朋友们真棒。除了这一个好听的词还有一个，小朋友们听出来了没有？绚丽多彩。有没有小朋友知道绚丽多彩是什么意思？你觉得绚丽多彩会是什么意思？教师小结：绚丽多彩的意思就是各种各样的颜色灿烂美丽。原来秋天有这么多的颜色。是不是很美？2. 小朋友们想不想自己朗诵一下这首优美的诗歌？我们在念这首诗歌的时候要把秋天的美丽表现出来，语速要慢，我们一起试一试吧。播放音乐进行衬托 ,引导幼儿有感情地朗诵诗歌,表现秋天的美丽。四、幼儿根据诗歌的句式结构尝试仿编 ,继续寻找秋天里的色彩。1.引导幼儿讨论： 1 秋天还有什么颜色？ 2都是谁告诉我们的？丰富词汇：凉悠悠，绚丽多彩。尝试让幼儿想一想分别是什么意思。配上音乐师幼共同朗诵这首诗歌，感受这首诗歌中的意境美。小朋友们能不能用诗歌里的话来说一说？ 2. 鼓励幼儿大胆想象，编出丰富的内容，并用诗化的语言表达。3. 请幼儿看图示，在原诗歌的基础上添加自己仿编的句子，播放音乐一起朗诵新编的诗歌。让幼儿大胆的想象并说出除了诗歌中的颜色还有什么颜色，进行大胆创编，并能用诗歌中的语言说出来。【篇三：中班英语教案颜色】中班英语教案 颜色【设计意图】活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的买气球变色等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。【活动目标】1 通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。2 幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词： blue ， red ， yellow ；认读句子： what colour do you like? do you like red? yes ， i do no ， i dont 3 培养幼儿合作学习的意识和习惯。【活动准备】所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖（盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料）等。【活动过程】一、热身运动1 以一首英文歌曲 good morning 引入学习氛围中。2 师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。how are you? im fine thank you!how old are you? im four years old whats the weatherlike today? its a sunny day do you like sunny day?yes 3 出示图片，复习 white 、 black 、 pink 、 purple 、 green ，并提 问幼儿： do you like black?peter ： i dont like black teacher ： i like purple 二、认识颜色1 通过卖气球的情境引出新的教学内容。teacher ： balloon ， balloon ， who want to buy my balloon?（ 教 师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。 ）children ： 1 want to buy a balloon teacher ： what colour do you like?（ 教师以这个句式引出所要传授的新知识。children ： blue!（ 请幼儿跟读，以此类推。 ）2 读单词卡： blue, red 、 yellow ，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。3 通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。（1） 师生一起玩变色游戏。teacher ： i am very thirsty linda ： miss yang water ， water teacher ： thank you （教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。 ）teacher ： is it water7children ： no ， 0range juice teacher : what cotour is it? 。children ： yellow teacher ： are you thirsty?children ： yes teacher ： please ， drink water 经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。（2） 利用气球分组的游戏来稳固新句型。what colour do you like? i like red balloon