2.1网络改变世界

WORD格式第二课网络生活新空间2.1网络改变世界【教学目标】1. 情感?态度?价值观培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯，健康的网络交往的乐趣2.能力目标能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力，增强正确使用网络，使之更好地为自己学习、生活服务的能力3.知识目标知道网络给社会发展带来的作用，给人们的生产生活学习工作带来了极大的便利，明白网络给人们带来的不利影响【教学重难点】重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用和消极作用难点：网络推动社会进步【教学方法】自学法、合作探究、讨论法、讲授法【教学过程】导入新课：截至2018年底，我国网民规模达到8. 29亿，全年新增网民5663万，网购用户规模达6.1亿，移动支付交易总额277万亿元，居全球第一。师：这些数据我们什么？生：略师：当今社会是网络信息时代，我国是一个网络大国，网络正悄无声息中改变着我们的世界。新课：探究活动一：问卷调查（1）在生活中，你经常借助互联网做哪些事情？生：略（教师将学生说的写黑板上）师（提示）：查资料、交友、听歌、看视频、购物、打游戏、看小说、看新闻等等，也有人用来散播谣言、透露他人隐私、诈骗钱财等等，网络的用途可以说的十分丰富的，在不同的人身上有着不同的用途。（2）你认为网络对我们的日常生活带来了哪些影响？生：略1 / 3一、网络丰富日常生活（对个人）网络让信息传递和交流变得方便迅捷。（海量信息、开放的移动图书馆）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。（地球村）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（可结交朋友、查阅资料、学习新知、寻医问药、休闲娱乐）二、网络推动社会进步(对社会)师过渡：通过以上学习我们知道了网络的发展丰富了个人生活，那么网络对社会有没有作用呢？探究活动二：材料一：自2014年3 月起，中国政府网开设“我向总理说句话”常设栏目，一些好的意见和建议直接送到总理的办公桌上。这让中国网民的电脑桌与总理的办公桌实现了零距离接触。材料二：在一项由“一带一路”沿线20国参与的评选中，高铁、支付宝、共享单车和网购被称作中国“新四大发明”。曾以古代“四大发明”推动世界进步的中国，正再次以科技创新向世界展示自己的发展理念。其发明之一共享单车并不仅仅是一辆自行车，其背后有着卫星定位系统、移动支付、大数据等诸多网络科技成果支撑。中国创业者在全球率先将这些科技元素结合到一起，开发出共享单车模式，最近已开始进军新加坡、英国等海外市场。生：阅读课本P12-13思考讨论以下问题（5分钟）（1）材料一中政府开通这样的网络渠道有什么作用？（2）共享单车的出现和推广说明了什么？生：略师提示：（1）政府开通这样的网络渠道丰富了XX形式，拓宽了XX渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。说明网络促进XX政治的进步。（再如，每年两会期间，人大都会开通网上征集民意的通道，广征民意，每个政府都有市长信箱等）（2）共享单车是互联网与传统租车行业的结合，可以说实现了传统行业的转型升级，创造出了新的运营模式，提升了经济水平，说明网络为经济发展注入了新的活力；同时也体现了网络为科技创新搭建了平台，利用网络加快了新资源的汇聚整合与共享，可以说网络为文化传播和科技创新搭建新平台。总结：网络推动社会进步：(1)网络为经济发展注入了新的活力；(2)网络促进XX政治的进步(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。师：通过以上学习，我们知道了，网络对个人和社会都有着重大的作用，那么是不是说明：网络改变生活，网络是有利无弊呢？三、网络是把双刃剑探究活动三：讨论观点：网络改变生活，网络是有利无弊的。生讨论思考回答：略（5分钟，可结合P14-16）师总结: 网络如果运用不当也有弊，如有人用网络实施诈骗、散布虚假、不良信息和谣言、有人随意有网上发泄情绪，谩骂中伤他人，也有人发布暴力、危害国家和社会稳定的信息，也有人通过网络透露个人隐私，侵犯他人隐私权；其次、沉迷于网络影响学习、工作和生活。海量信息干扰了人们的选择，耗费时间，碎片化信息影响人们思考的深度，沉迷网络也让人疏离了现实的人际关系等等。总结：网络的消极影响-（1）网络信息良莠不齐；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）个人隐私容易被侵犯等.思考：遇到哪些情况要提高警惕呢？你认为如何保护个人信息？师：P15(提高警惕的内容-齐读)，不轻信网友，不轻易透露个人信息，网购时不要太详细的收货地址，可写单位学校，小区。师小结：通过本节课学习，我们知道了网络是把双刃剑，它既丰富了生活、推动了社会进步，同时也有着消极影响，网络到底是魔鬼还是天使呢，这取决于我们如何运用网络。只有合理利用网络，才能做网络的主人，到底怎样才能合理利用网络呢，我们下节课再来了解。