圆明园的毁灭》课件

会计学1圆明园的毁灭圆明园的毁灭课件课件活动一：走近圆明园问题：课文主要写了什么？活动要求：1、有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。2、思考问题。3、小组内交流分享。4、小组代表在全班展示分享.第1页/共39页第2页/共39页金碧辉煌的殿堂亭台楼阁买买 卖卖 街街山乡村野平湖秋月雷峰夕照安 澜 园狮 子 林蓬莱瑶台活动二：了解圆明园活动二：了解圆明园问题：昔日的圆明园有哪些辉煌？问题：昔日的圆明园有哪些辉煌？活动要求：1、有感情地朗读课文，找到相关句段仔细品读。2、思考问题。3、小组内交流分享。4、小组代表在全班展示分享.第3页/共39页第4页/共39页第5页/共39页圆明三园颐和园颐和园 颐春颐春园园 句园句园蔚秀园蔚秀园 承泽园承泽园 近春近春园园众星 拱月月月：圆明三园（圆明园、万春园、长春园：圆明三园（圆明园、万春园、长春园 ）星星：众多的小园：众多的小园第6页/共39页第7页/共39页有有金碧辉煌的金碧辉煌的殿堂殿堂第8页/共39页第9页/共39页有有象征着热闹街市的象征着热闹街市的买卖街买卖街第10页/共39页也有也有象征着田园风光的象征着田园风光的山乡村野山乡村野第11页/共39页海宁的安澜园海宁的安澜园 第12页/共39页第13页/共39页平湖秋月平湖秋月第14页/共39页雷雷峰峰夕夕照照第15页/共39页蓬蓬莱莱瑶瑶台台第16页/共39页武陵春色武陵春色 第17页/共39页金碧辉煌的殿堂亭台楼阁买买 卖卖 街街山乡村野平湖秋月雷峰夕照安 澜 园狮 子 林蓬莱瑶台民族建筑民族建筑第18页/共39页西洋景观西洋景观第19页/共39页西洋景观西洋景观第20页/共39页圆明园中，有( )，也有( )；有( )，也有( )。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的( )，苏州的( )，杭州西湖的( )、( )；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，( )，( )。园中不仅有( )，还有( )。 金碧辉煌的殿堂金碧辉煌的殿堂玲珑剔透的亭台楼阁玲珑剔透的亭台楼阁象征着热闹街市的象征着热闹街市的“买卖街买卖街”象征着田园风光的山乡村野象征着田园风光的山乡村野安澜园安澜园狮子林狮子林平湖秋月平湖秋月雷峰夕照雷峰夕照蓬莱瑶台蓬莱瑶台武陵春色武陵春色民族建筑民族建筑西洋景观西洋景观 故地重游故地重游第21页/共39页第22页/共39页上至先秦时代的青铜礼器，上至先秦时代的青铜礼器，第23页/共39页 收藏文物最珍贵第24页/共39页第25页/共39页名 人 书 画第26页/共39页第27页/共39页名人书画名人书画第28页/共39页第29页/共39页 奇珍异宝奇珍异宝第30页/共39页第31页/共39页第32页/共39页活动活动三三：走进圆明园走进圆明园问题：圆明园是怎样被毁灭的？问题：圆明园是怎样被毁灭的？活动要求：活动要求：1、有感情地朗读第五自然段，思考问、有感情地朗读第五自然段，思考问题。题。 2、组内交流讨论。、组内交流讨论。 3、小组代表在全班展示分享。、小组代表在全班展示分享。第33页/共39页第34页/共39页 圆明园中，圆明园中，金碧辉煌的殿堂，金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁玲珑剔透的亭台楼阁 。 没有了没有了象征着热闹街市的象征着热闹街市的“买卖街买卖街”，也没有了也没有了象征着田园风光的山乡村野。象征着田园风光的山乡村野。 园中园中民族建筑，民族建筑，西洋景观。西洋景观。 上自先秦时代的青铜礼器上自先秦时代的青铜礼器没有了没有了，下至唐、，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝也没也没有有了了。第35页/共39页活动四：又进圆明园问题：课文的题目是问题：课文的题目是“圆明园的圆明园的毁灭毁灭”，但作者为什么用那么多，但作者为什么用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌？的笔墨写圆明园昔日的辉煌？活动要求：1、有感情地朗读课文，思考问题。2、小组内交流分享。3、小组代表在全班展示分享.第36页/共39页活动五：走出圆明园活动五：走出圆明园问题：问题：假如此时假如此时你你站在这圆明园的站在这圆明园的废墟上，你想说点什么？废墟上，你想说点什么？活动要求：1、有感情地朗读课文，思考问题。2、小组内交流分享。3、小组代表在全班展示分享.第37页/共39页振兴中华振兴中华勿忘国耻勿忘国耻第38页/共39页