北京师范大学21秋《教育心理学》在线作业三答案参考86

北京师范大学21秋教育心理学在线作业三答案参考1. 研究材料表明，在教师的人格特征中，( )对教学效果有显著影响。A.教师的热心和同情心B.教师的敬业心C.教师富有激励和想象的倾向性D.教师的责任心参考答案：AC2. 看到一片稻田，心中想着把它变成高尔夫球场后的样子，这种心理过程属于( )。A.感觉B.知觉C.想象D.思维参考答案：C3. 由于他人同时参加而使个人有意“偷懒”，从而降低个人活动效率的现象叫做社会阻抑或叫社会干扰。( )A.正确B.错误参考答案：B4. 奥苏伯尔的学习理论强调学生学习的主动性。( )A.正确B.错误参考答案：A5. 复述策略包括( )。A.复习B.试图回忆C.过电影D.多种感官协同记忆参考答案：ABCD6. 泽尔尼克等人(Zelniker，1974) 研究8-11岁之间被标为“冲动性”的男孩子。( )A.正确B.错误参考答案：B7. 语言理解时需要利用一定的策略，具体有( )。A.语义策略B.已知/新策略C.词序策略D.最小附着策略E.句法策略参考答案：ACE8. 冲动型是指对问题的解答速度较慢但错误较少的类型。( )A.正确B.错误参考答案：B9. 编制16种个性因素问卷的心理学家是( )。A.奥尔波特B.卡特尔C.吉尔福特D.艾森克参考答案：B10. 内驱力和诱因这两个基本因素决定了动机具有主体性和选择性两个特征。( )A.正确B.错误参考答案：B11. 以反应时作为因变量时，必须考虑反应速度与准确性之间的互换关系。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 用乔纳生 (Jonassen，1992)的话，即建构主义是向与客观主义(objectivism)更为对立的另一方向发展。( )A.正确B.错误参考答案：A13. 精制策略是为了在工作记忆中保持信息而对信息进行反复组织的策略。( )A.错误B.正确参考答案：A14. ( )是指学生从事学习活动的一种心理准备状态，对学习有一种定向作用。A.学习准备B.定势C.迁移D.反射参考答案：B15. 乔姆斯基的转换生成语法理论认为，任何一个语句都包含( )。A.表层结构B.深层结构C.主要结构D.次要结构E.内在结构参考答案：AB16. 论述什么是创造性思维?如何培养创造性思维?参考答案：创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维。新颖性是其根本特征，它是人类思维的高级过程，是一切创造性活动的必要心理条件。培养学生的创新能力是创新教育的核心主题。创造性思维是创新能力的必要组成部分，教育应将培养学生的创造性思维能力列为教育教学的重点。(1)重视对学生创新意识的诱导与鼓励：要优化教育环境的创造氛围;要建设富有创造性的教师队伍;要培养学生创造性学习的习惯;要面向全体学生开展创造性教育;要改革与完善现行招生考试制度，取消“统”字;要使先进的教育技术进入教育教学过程。(2)激发学生的好奇心和求知欲，培养创造动机。通过教师不断地给学生创设能激起新异感的学习情境，组织学生观察自然与社会，启发学生善于提出问题，教学中经常向学生提出一些熟悉而又要动脑筋才能解决的思考题、开展课堂讨论等形式或途径，培养学生创造性。(3)正确对待学生创造性行为，积极鼓励其敢想、敢问、敢于标新立异。首先，教师要改变传统的评定学习成绩的观念，纠正以往出现的“高分低能”、“思维僵化”现象。其次，鼓励学生敢想、敢问，不要预先树立是与非、对与错的绝对权威，不要限定学生盲从接受已认可的答案。(4)既要重视集中思维的培养，更要重视发散思维的训练。集中思维主要是培养学生的抽象、概括、判断和推理能力，让学生在掌握知识的同时，学到思维的规则和办法，逐渐提高集中思维能力。发散思维是创造性思维的最主要特点，应重点加以培养。可通过自由联想训练、一题多解和一事多写等方式训练和培养学生思维的流畅性、变通性和独创性。(5)促进学生积极参加创造性活动，培养学生创造性人格。如组织学生参加科技小组、兴趣小组、文艺小组等。创造性不仅受认知因素影响，而且与人格因素有密切关系。应在教育教学活动中，注重培养学生的创造性人格特征。17. 影响概念学习的唯一因素就是概念的定义性特征。( )A.正确B.错误参考答案：B18. 复述策略属于问题解决策略。( )A.错误B.正确参考答案：A19. 序列探索法测量绝对阈限时主要有两种误差：习惯误差和期望误差。( )A.正确B.错误参考答案：B20. 教师的主要角色是担当学生的心理治疗者。( )A.正确B.错误参考答案：B21. 发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考、理解概念和原理的教学方法。( )A.正确B.错误参考答案：A22. 人本主义的代表人物是华生。( )A.对B.错参考答案：B23. 首字联词法就是将新词或概念与相似的声音线索词，通过视觉表象联系起来。( )A.正确B.错误参考答案：B24. 下列方法中，( )属于教师常用的非测验的评价技术。A.案卷分析B.标准化成就测验C.观察D.情感评价参考答案：ACD25. 社会刻板印象(名词解释)参考答案：社会刻板印象是指人们对某一类人产生的概括而固定的看法。26. 附属内驱力是一个人为了保持长者们(如家长、教师等等)的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。( )A.错误B.正确参考答案：B27. 教育心理学是一门理论性和应用性兼备的学科，并以理论为主。( )A.正确B.错误参考答案：B28. 被试变量是被试本身固有的、不能主动操纵的，只能进行测量。( )A.正确B.错误参考答案：B29. 电报式语音(名词解释)参考答案：18个月左右的婴儿会进入电报式语言阶段，这种语言基本上是由实词构成的筒单句，通常是名词和动词，没有介词、冠词等功能词。30. 测量被试在强磁场中活动时血液中含氧量的变化的技术是( )。A.正电子发射层锚记术(PET)B.功能性核磁共振成像术(fMRI)C.事件相关电位(ERP)D.高分辨率脑磁图(MEG)参考答案：B31. 1934年，戈夫曼(I. Goffman)首先运用角色的概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为。( )A.错误B.正确参考答案：A32. 学生的知识学习主要是对知识的内在加工过程，它包括三个阶段：知识获得、知识保持和( )。A.知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移参考答案：C33. 启动效应的研究为探索內隐记忆提供了重要的研究手段和证据。( )A.正确B.错误参考答案：A34. 标准化成就测验具有客观性、计划性和可操作性的优点。( )A.错误B.正确参考答案：A35. 学习准备是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是( )A.学习的外部条件B.学习的内部条件C.教学的起点D.教学的起点参考答案：BC36. 科学心理学诞生于( )。A.1789年B.1897年C.1879年D.1987年参考答案：C37. 简述人格的特性。参考答案：自然性与社会性的统一;独特性与共同性的统一;稳定性与可变性的统一;独立性与整体性的统一。38. ( )主张先陈述内部心理过程的目标，然后列出表明这种内部心理变化的可观察的行为样例，使目标具体化。A.马杰B.格伦兰C.安吉尔D.布卢姆参考答案：B39. 元学习能力的核心是自我认识。( )A.正确B.错误参考答案：B40. 习得无助感的概念最初是由塞利格曼等人(M. E. P. Seligman，1975)提出的。( )A.正确B.错误参考答案：A41. ( )是指较大儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。A.主观道德B.客观道德C.他律道德D.自律道德参考答案：D42. 强化程序可分为( )。A.积极强化B.连续强化C.断续强化D.消极强化参考答案：BC43. 行为目标，也称操作目标，是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标，是用预期学生学习之后将产生的行为变化来陈述的目标。( )A.正确B.错误参考答案：A44. 看见一面红旗，我们能认出它属于再现。( )A.对B.错参考答案：B45. 使学生获得成功体验对于消除习得性无力感没有帮助。( )A.正确B.错误参考答案：B46. 罗杰斯的学习观集中表现在( )。A.学习是有意义的心理过程B.学习是学习者内在潜能的发挥C.学习应该是对学习者有用的，有价值的经验的学习D.最有用的学习是学会如何进行学习参考答案：ABCD47. 研究者必须确保在实验进行中和完成后，均不会对被试产生任何不良反应。( )A.正确B.错误参考答案：A48. 会谈是心理咨询与辅导的基本方法。( )A.正确B.错误参考答案：A49. 语言是保存和传授社会历史经验的媒介。( )A.对B.错参考答案：A50. 系统性原则是指教育心理学研究要贯彻实事求是的精神，即根据教育心理现象的本来面貌来研究其本质、规律与机制，采取实事求是的态度，遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。( )A.错误B.正确参考答案：A51. “心理学仅有短期的历史，却有着长期的过去”，此话出自( )。A.记忆B.心理物理学纲要C.动机与人格D.心理学概论参考答案：D52. 遗忘开始是很快的，而在后来是很慢的。即遗忘的进程是不均衡的，先快后慢的。( )A.正确B.错误参考答案：A53. 并列结合学习是指新观念与认知结构中原有观念既非从属关系，也非总括关系，只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系。( )A.正确B.错误参考答案：A54. 心理物理法的创始人是( )。A.冯特B.费希纳C.高尔顿D.艾宾浩斯参考答案：B55. 直接知觉论者认为自下而上加工和自上而下加工是结合在一起的。( )A.正确B.错误参考答案：B56. 心理辅导(名词解释)参考答案：心理辅导主要是指在学校中进行的，由心理辅导者与来访的学生之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，克服成长中的障碍，充分发挥个人潜能的过程。57. 动作技能的形成需要经历相互联系的四个主要阶段：认知阶段、分解阶段、联系定位阶段和( )A.自动化阶段B.熟练阶段C.巩固阶段D.稳定阶段参考答案：A58. 内驱力和诱因这两个基本因素决定了动机具有主体性和选择性两个特征。( )A.错误B.正确参考答案：A59. 发现学习的作用：( )、有利于学会发现探索方法、有助于使外来动机向内在动机转化、有利于所学材料的保持。A.有利于新知识的掌握B.有利于形成新旧知识的联系C.能提高智慧的潜力D.有利于认知策略的掌握参考答案：C60. 大脑加工信息的时间占了反应时的绝大部分时间。( )A.正确B.错误参考答案：A