三年级上册教案4单元教案第五课时

单 元主 题Unit 5 Lets eat课题Unit 5 Lets eat第五课时授 课教 师王夏莲教学目标：1能听、说、认读单词：water, cake，fish，rice. 2会按Lets do的指令做出相应的动作。3会在真实的情景中运用本课时的单词。教学重点：能听、说、认读单词：water, cake，fish，rice.教学难点：Lets do内容的理解和动作的模仿。教 法：比较辨别法，听录音跟读教学法教学准备：多媒体课件前置预习：预习单词教与学的活动修改补充内容1热身(Warmup/Revision)(1)日常口语会话活动。(2)教师播放歌曲“Lets have a picnic today”，学生一起拍手演唱。(3)游戏：找一找，拍一拍：教师将本课A、B部分所学单词的图片卡贴在黑板上，找两个学生，教师读出一个单词，学生就要马上找出来并指一下。第一个指的学生获胜。2新课展示(Presentation)(1)教师播放教学光盘资源，跟读学习本课时的新单词：water，cake，fish，rice让学生逐一学习，教师逐一出示单词卡让学生练习认读这些新单词。(2)再次播放教学资源，让学生听Lets learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。(3)结合教学资源中的动画，跟读两句对话。并利用所学单词表达这两句话。(4)教师播放资源，让学生一边听Lets do的录音，一边跟读并做动作。并解释cut的意思，用动作即可。3趣味操练(Practice)(l)选词竞赛将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说六个新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。(2)游戏：什么不见了（Whats missing？）教师将单词先面朝上贴在黑板上，给学生1020秒记住这些单词的顺序，然后请学生闭上眼睛，教师从中拿走一张，再请学生说出是哪个词不见了。4扩展性活动（Add-activities）教师给一个餐厅的场景，让学生自由表演。板书设计 教学反思