2021-2022年三年级英语下册 Unit 3(1)教学反思 广东版

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2021-2022年三年级英语下册 Unit 3(1)教学反思 广东版本单元的目标句型是:Do you like baseball? Yes, I do. / No, I dont.由于在上学期的单元教学中已经渗透Do you like cheese? Yes, I do. / No, I dont. 所以学生学起来难度不大,很容易掌握和理解。但是在教学中,当我结合Can you play baseball? 进行口语交际和拓展学习时,学生就不知道如何应答。有的说Yes, I am. 有的说Yes, I do. 这种混乱的情况出乎我意料。于是,我把三种疑问句板书在黑板,让学生明白回答一般疑问句必须与句首的be动词,助动词或情态动词保持一致。如:Are you happy? - Yes, I am. / No, Im not.Can you sing? - Yes, I can. / No, I cant.Do you like tennis? - Yes, I do. / No, I dont.通过句型的操练,学生终于掌握一般疑问句的问答,接着我下意识引导学生要听清句首的单词,养成良好的“听”的习惯。同时要求学生多说多练,熟能生巧,相信这对他们以后的学习会有很大的帮助。附送:2021-2022年三年级英语下册 Unit 3(1)教学反思 苏教牛津版Unit句型操练是朗读训练中必不可少的内容,是进行朗读训练的一种行之有效的方法。我们都知道,语言来自于生活实践,有其特定的环境,也必须在特定的环境中训练运用。例如:本单元Is he/she .? Yes, she/he is.(No, he/she isnt.)句型的教学,可以让学生听清,知道朗读一般疑问句时应当用升调,并懂得this是指近处的人或物,that则相反,答句应当用降调。在这样有了一定了解的基础上,教师还需要精心设计替换练习的内容,选择合适的课堂教学组织形式,保证让每一位学生都有机会参加句型替换操练,由易到难,逐步提高,从而学会朗读。本节课开始word puzzle很吸引学生的注意,能激发学生的学习兴趣。最后拓展部分draw and guess也能极大地激发学生的兴趣,但课堂氛围不易控制。
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