2021-2022年三年级英语上册 lesson12 More Letters教案 （新版）冀教版

2021-2022年三年级英语上册 lesson12 More Letters教案 （新版）冀教版【课 型】：新授【课标定位】：1.掌握字母的正确写发及发音，会拼写，能准确的读准单词，正确抄写单词。2.通过游戏，让学生体会学习英语的乐趣。【教学目标】：1.掌握字母 WwXxYyZz 的正确写发及发音，会拼写，能准确的读准单词，正确抄写（windowx-rayyellowzoo）2.通过游戏，让学生体会学习英语的乐趣。【教学重点】：掌握字母的正确写发及发音，会拼写，能准确的读准单词，正确抄写单词。【教学难点】：掌握字母的正确写发及发音，会拼写，能准确的读准单词，正确抄写单词。【自学指南】：能正确抄写单词。【自学测评】：默写 Aa-Vv 【情景引入】：一、 复习导入 Greetings t:good afternoo ss：good afternoo 同学们请看老师手中的卡片 A：读出卡片中字母的发音 B:What colour is it? Its _.（Look my cards，answer question）【核心活动】 一、新授课 教师出示卡片：（windowx-rayyellowzoo）教师：window （how to read it？ What is meaning？）第一个字母是什么？ 学生：Ss window 窗户教师：请把字母写在作业本上(四线三格中)。单词反复读，男生读，女生读，学生领读。其他字母也用同一种方法。let is play！. Letters 通过卡片，复习字母 教师：when you see kards，read it。（看见卡片，立刻站起来，读出字母） 游戏（课本29页） 教师：同桌合作，根据26个字母的顺序，看谁最先找到出迷宫的路。用线讲路练出来。我们进行比赛。老师宣布开始，同学们开始进行。let is do it。 教师宣布规则，同学们独立完成。let is chant。 singingABCsong五、带领学生完成练习册【课堂小结】：【当堂测评或作业】：完成练习册【测评或作业反馈】：【板书设计】： lesson 12 More Letters WwXxYyZz windowx-rayyellowzoo 附送：2021-2022年三年级英语上册 lesson13 HOW DO YOU FEEL教案 （新版）冀教版一、 教学目标：1、 知识目标：（1）能够说，认识和口头运用happy, sad, cold hot tired（2）使学生能理解并能口头回答How do you feel? I feel_.2、 能力目标：（1）能表达自己的高兴与悲伤，并询问别人。（2）能试唱本课的歌曲，并且做出相应的动作。3、 情感态度价值观：利用歌曲的演唱等形式让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达。发展其综合语言运用能力。二、 教学重、难点：教学重点：单词和句子教学难点：学生对于“How do you feel ”和“Do you feel happy?”的区分。三、 教具准备：1、 录音机和磁带，卡片。四、教学过程：Step 1:Greeting and Review(1)Hello! How are you?(2)Sing a song“How are you?” (老师和同学之间边握手边唱)Step 2:New Concept(1) T：Do you feel happy? I feel happy! （唱完歌曲，自然引出happy,让学生先感知）Okay ,today well learn our new lesson.(2) 把表示高兴的卡片贴在黑板上，或是画一个笑脸，让学生自然的说出笑，或是高兴的，然后播放录音，让学生通过录音模仿happy的读音，板书，分组读单词，并且做动作。以此方法教授sad。(3)“小老师”领读单词， “Quickly answer”快速单词卡。(两个词都比较简单，练习时间不用很长。)(4)老师做动作，带表情说句子。“Im happy（可做高兴状）”，“Im sad（可做伤心状）”。学完单词后，我们只要做出这个动作，学生就能很容易的说出这个句子，鼓励学生大胆模仿。T: Im happy接着说I feel happy! 引出feel,板书这个句子，feel用彩色粉笔写，领读feel。(5)出示歌谣：Happy、 Happy、Happy！Sad、Sad、Sad！I feel happy! I feel sad! 边做表情边说歌谣。(6)利用手偶，教师可用不同的声音模仿Jenny 和Li Ming 的对话；引出句子，Do you feel happy? 学生上讲台当小老师，领读句子。（利用手偶引入新知，直观、有效）和学生做几组练习。然后，用Danny 和Li Ming 的手偶演示下一个小对话，板书How do you feel ? 练习。小组分别练习这两个句子，表演。(由于这里是难点，所以要分开练习。)(7)Game:准备两张圆片，一张画笑脸，一张画哭脸，背对背粘在一根小棍上。找一名自告奋勇者到前面转动小棍，同时全班提问How do you feel? 问完即停止转动，哪一面面向大家，该生就要回答出那一面的感觉，如I feel happy.(8)T: Are you tired? 你们累了吗？学唱歌曲How do you feel?Step 3:homework1、 自己画一幅自己的画像，标出Happy 或是Sad ，板书设计Lesson 13: How do you feel?How do you feel?Happy sad hot cold tiredI feel _.