2021-2022年小学信息技术第二册上 第五课我给文件减减肥1教学反思 泰山版

2021-2022年小学信息技术第二册上 第五课我给文件减减肥1教学反思 泰山版教学反思：今天下午上课，突然感觉有些头痛。说实话，两节课是我撑着上下来的。发现暴露的问题不少，引发了我一系列的思考：1.一般，我戏称音体美劳为这几科为“搞副业”的。说是这么说，但我却一直认为信息技术课虽然是非主流科目，但其重要性丝毫不减。随便拿出一个班的课程表看看就不难发现，主科都安排在上午前两节课。信息技术一般是上午第三、四节和下午的第一、二节。作为一个客观事实，这是不可改变的。一般情况下，自觉意识差的学生在前两节课后容易出现注意力分散、开小差的情况，很大程度上影响正常的学习进度。2.硬件环境如果无法正常运转，直接影响课堂的教学效果。四年级一班上课的时候，WinRAR的安装过程进行得十分顺利，可是到了压缩操作的学习时，部分学生的电脑出现了操作响应慢的情况。这两天微机室的机器工作状态不太稳定，平时忙得都没时间去检修；需要抽时间检查一下。尽管这不是学生主观因素导致的，但作为客观存在的教学工具，微机的重要性绝对不低。3.兴趣的转移。学生的兴趣到来时，我们已经知道如果没有教师干预，不自觉的学生会打游戏。让学生顺从教师的引导，把这段时间用在打字练习上自然要更好些。如何让学生听话，顺从教师的意愿，把教师督促学习的外需转化为自我提升的内需，是一个需要长时间思考、探讨的问题。附送：2021-2022年小学信息技术第二册上 第五课我给文件减减肥1教案 泰山版一、教学目标1.知识目标：了解压缩、解压缩的概念及意义。2.技能目标：尝试压缩软件的安装；熟练文件压缩与解压缩操作（单个文件与多个文件）；实现压缩效果的查看。3.情感目标：亲历软件的安装过程，提高动手能力。二、重点和难点（一）重点1.文件的压缩。2.文件的解压缩。（二）难点：多个文件的压缩。三、教学过程：1.导入：我的软盘装不下图片文件怎么办？今天我们来学习文件的压缩和解压缩。2.学习新知：（1）安装压缩软件双击WinRAR安装软件图标，启动安装程序选择安装路径单击“安装”。（2）压缩文件右击要压缩的文件，打开快捷菜单单击“添加到”自动生成的压缩文件。打开压缩的“属性”对话框，在“压缩文件”的选项卡中，可以看到文件的压缩效果。（3）文件的解压缩右击要解压缩的文件，打开快捷菜单单击“解压到当前文件夹”生成还原文件夹。3.练习在自己的文件夹中选择文件进行压缩和解压缩练习。4.学生填写又进步了和问题口袋。5.小结：学生小结，教师补充。