2021-2022年三年级品德与社会下册 节约水和电 2教案 鄂教版

2021-2022年三年级品德与社会下册 节约水和电 2教案 鄂教版教学目标认知：1.知道日常生活和生产建设都离不开水和电。 2.知道我国有许多地方水、电力供应不足。 3.知道节约水电人人有责。情感：1.愿意节约水电。 2.对浪费水电的现象不满。行为：1.随手关灯。 2.用完水关紧水龙头。3.见到浪费水电的现象，在力所能及的情况下加以劝阻，进行节约水电的宣传。 教学重点使学生知道水电的用途很大,而我国有很多地方缺水且用电不足,所以要节约用水和电。教学难点激发学生对浪费水的现象产生不满。教育过程一、导入新课1播放录像，导入新课2播放两段录像。内容：（这些镜头教师可以在校园中捕捉，既可以制成录像、也可以制成小课件，目的是使大家尽快进入课上的学习。）（1）一个学生用完水后，没关水龙头就走了。（2）一间教室里没人，但灯还亮着。3.教师提问：看完录像后，你们有什么想法？4.学生自由发言。5.教师提问：举例说说，假如没有水，人们生活会怎样？没有电,人们生活有什么不方便?6.同桌同学交换看法。7.学生自由发言。板书：离不开 水、电过渡语：同学们说得很有道理，有位同学叫牛忠，他和大家的想法一样吗？我们看看牛忠的故事。二、学习课文，领悟道理1.分组学习课文。2.教师提问：看完牛忠的故事，你们懂得了什么道理？3.学生发言。4.教师小结：我们的生活离不开水和电，而且我国又是一个缺水、缺电的国家，所以，我们一定要节约水和电。5.教师提问：浪费水和电会造成什么损失？6.教师播放录像。内容：由于缺水，土地干裂，无法耕种，人、牲畜口渴难耐；由于缺电，夜晚一片漆黑，人们出行非常不便。7.学生谈观后感。8.教师小结：浪费水和电会造成非常大的损失。板书：浪费损失大三、指导练习，深入明理说一说1.学生看教材第45页、46页的“说一说”的内容。2.学生说一说水和电用处有多大。听一听3.教师讲我国一些地区缺水、电力不足的事例。4.学生谈感想。议一议出示投影片（教材第47页“议一议”中的图）5.请学生看图，议一议，谁做得对，谁做得不对，为什么？如果是你会怎么做？6.学生小组讨论。7.各小组派代表发言。学生讨论节约水和电的方法。学生发言。板书：随手关水龙头、关灯8.教师小结：我们要节约用水和电，随手关水龙头、关灯，见到浪费水和电的小朋友要劝阻，进行节约水和电的宣传。（1）教师提问：通过今天的学习你们有什么收获？（2）全课总结：我们的生活离不开水和电，我国是世界上严重缺水的国家，电力也供应不足，而且浪费水和电损失非常大，希望同学们通过今天的学习都来争做节约水、电的能手。附送：2021-2022年三年级品德与社会下册 节约水和电 3教学实录 鄂教版教学目标：认知目标：了解水与人们生活的关系，知道自来水的生产过程，懂得水资源的宝贵。情感目标：体验水的珍贵和来之不易。行为目标：在日常生活中养成节约水的好习惯。教学重点：懂得水资源的宝贵,初步形成节约用水,节约能源的意识。学情分析:家乡宜都是真正的鱼米之乡,有长江和清江穿境而过。对于生活在水乡的孩子来说,由于从没有体验过用水的担忧和缺水的经历,所以体验水的珍贵和来之不易是本课的难点。教学过程：一、谜语激趣,引出话题师:同学们喜欢猜谜语吗？谁来打一个谜语大家猜?生打谜语大家猜。师：我也来打个谜语大家猜猜：一物不稀奇，人人不能离。钢刀切不断，铁钩钩不起.生:我认为谜底应该是水。师:能说说理由吗?生:因为水是无形的,钢刀不能把它切断,钩子也钩不起来。师:说点很有道理的。生:我还补充一点,因为人人都离不开水。师:是的,就像谜语中说的那样，水在我们生活中人人都离不了。今天我们就来说说水板书:水。二、联系生活实际，感受水真宝贵。师:你们在哪里见到过水？生:我看见过清清的长江水。生:我还去过黄河,看到过黄色的黄河水。生:我老家旁边有一个很大的湖,那是湖水。生:我还看见过井水,凉凉的。生:我见过溪水,哗哗地流。师:是啊,大自然中处处都可以看见水。生:我还看见过露水。晶莹透亮的,在小草啊,树叶上滚来滚去的。师:你真是个爱观察的孩子!水为大自然增添了无限生机和灵性,因为有了水,大自然才会如此秀美。师:那生活中什么时候需要水？生:洗澡需要用水。生:洗脸,刷牙都需要水。生:妈妈洗衣服也需要水。生:我们擦桌子需要水。生:口渴了要喝水。特别是上完体育课,我们都很想喝水。师:看来,我们一时一刻都离不开水。生:还有,浇花需要水。师:是啊,植物也需要水来滋润。师:就像大家说的那样,生活中离不开水,那社会上什么地方需要水？生:洒水车需要水。生:消防叔叔灭火也需要水。生:有了水船才能在河里航行。生:水利发电需要水。生:我还补充一点:鱼要生活在水里,水产养殖也离不开水。师:看来,各行各业都需要水。不仅如此,就连人的身体里也离不开水,水在人体中占65%。老师体重100斤，就有65斤的水。现在让我们来做一个小实验,伸出小手,摸摸自己的皮肤,感觉怎样？生:感觉很光滑。师:看看同桌的眼睛，有什么感觉?生:水汪汪的。师:为什么水汪汪的？生:有水。师:营养学家提醒大家,水是生命中不可缺少的。人体每天需要补充八杯水。我们可以三天不吃东西,但不能三天不喝水。如果人类严重脱水，可能导致死亡。渴是生理的反应,是一种生理信号。口渴即向生命敲起警钟,表示生命开始脱水。汶川地震救助时用飞机投下矿泉水,也就是为了让受灾群众维持体内能量。所以水是生命之源。师:虽然大自然中处处可以见到水,可是我们可以利用的水资源却十分有限。地球上97%的都是海水,只有3%的淡水, 而3%的淡水中,有2。5分布在南极和北极的冰川上,是固体水。可以直接利用的仅有0。5%。如果把地球比作一个大水杯,我们可以利用的就只有这一滴水了。(课件演示)同学们,看到这里,你们想说什么?生:以前我觉得地球上有很多很多水,我们是用不完的,现在我知道了其实地球上的水根本就不够用。 生:我觉得水资源太珍贵了,我们要节约它,不能浪费。师:节约用水这就是我们今天讨论的话题。三、交流停水经历，体验缺水真难受。师:我们现在来做一个小调查:你家停过水吗？能说说当时的情况吗?生:前年冬天下雪了,水管被冻坏了,就停水了。当时我们没有水洗菜做饭,也没有水洗澡,所以只好到亲戚家去住,感觉很不方便。生:有一次家里停水了,我们连上厕所都不能上了,实在憋不住了,只好跑到街上公共厕所去上。师:没有水,连正常的生活都不能保证了。生:我妈妈是开理发店的,有一次,妈妈正在给客人染发,突然停水了,客人头发没有烫完,只好坐在那里干等,等了两个小时才来水。当时特别着急。生:我家是开粥店的,有一次停水了,我们连生意都做不成了,爸爸说损失了好几百块钱呢! 四 关注云南旱情,感悟滴水来之不易。师:我们偶尔停一次水，生活就这样不方便，可是你们知道吗？我国西部地区的人们长年缺水。目前,我国西南地区五省遭受严重的旱灾,xx多万人饮水困难。前不久,记者走进了云南一家农户,发现这户人家的毛巾硬邦邦的,一问才知道,他们已经几个月没有洗过澡了,就连他们自己都已经记不清上一次是什么时候洗过澡的。为了节约用水,他们一周洗一次碗筷,一周洗一次脸。这就是记者从我国西部地区拍回来的照片。(课件出示反映西部地区缺水的图片)你们从照片上看到了什么？生:我看到照片上土地都干得裂口了,到处是一片枯黄。生:我看到几个小孩的头发都很乱很乱,像稻草一样。师:你们最长一次是多久不洗澡?当时是什么感受?生:有一次我坐火车去广州看爸爸,两天没有洗澡。觉得很不舒服。生:有一次我生病了,三天没有洗澡。觉得全身痒痒的。师:试想一下,几个月不洗澡会是什么感觉?生:肯定难受极了。生:可能都要长虱子了。师:可是你们知道吗?云南,贵州的人们每天都忍受着这样的痛苦,此时此刻,你又想说什么？生:我觉得缺水太可怕了。生:我真想对大家说:我们都来节约用水吧,让那些却缺水的人也能和我们一样,痛痛快快地洗个澡。师:你真是一个善良的孩子啊!可是毕竟远水解不了近渴呀!3月17日,新闻联播播出了这样一则新闻(视频播出云南抗旱:翻山越岭凿出引水路。)师:乌蒙山的人们为了挖引水路,克服了哪些困难?生:村民们每天从早晨6点，一直干到晚上7点才收工。生:他们要在半山腰凿出一道引水沟来埋设管道,很困难。生: 我还看到妇女们肩上背着50多斤的沙袋，一天要走20多个来回。师:他们为什么要克服这么多困难挖引水路?生:因为他们的水窖干了,没有水喝了。师:为了吃上水,乌蒙山的人们真是费劲了周折。其实不光是遭受干旱灾害的西南地区,水来之不易,就是在我们杨守敬小学,我们生活中用的自来水也不是自己来的,让我们来听听小水滴自己的介绍吧！ ( 课件播出自来水的来历。)师:我们生活中用的自来水是自己来的吗？听了小水滴的自述，你知道了自来水是怎么来的吗? 生:自来水是处理厂净化、消毒后生产出来的。生:还要经过沉淀、过滤，最后通过配水泵站输送到各个用户的。师:是的,即使是生活在长江边的我们,用的自来水也来之不易,我们应当珍惜它。三、畅谈节水方法 制订行动计划师:其实,珍惜每一滴水,合理利用水资源早已引起全社会的关注。1993年1月18日,联合国确定从1993年起,每年的3月22日为世界水日。节约用水,你们有什么好方法?生:我们用过了水要随手关掉水龙头。生:洗了脸的水可以洗衣服,洗完衣服的水可以冲卫生间。师:对,水可以二次利用。生:洗淋浴要用很多水,而盆浴用的水少一些。师:你很有生活经验的。 生:我经常看到有些同学玩水枪,我觉得这样白白浪费了水,还弄得大家满身都是水,这样很不好。师:是的,节约用水要从小事做起。生:妈妈洗碗总是用水冲的,很浪费水,以后我要建议她把水接在盆里洗。师:这个办法不错!就像大家刚才说的,节约用水,从每个人做起,从每个家庭做起。回家后向家长了解上个月家里用了多少吨水,和家人一起制订一个节水目标和节水行动计划,到下个月我们再来汇报我们每个家庭的节水成果。