2021-2022年四年级语文下册 十年后的礼物 3教案 沪教版

2021-2022年四年级语文下册 十年后的礼物 3教案 沪教版教学目标： 1. 能借助拼音、工具书等读准字音，进一步扩大自己的识字量。 2.了解破折号在句子中的作用；能仿照课文，学习写一句或几句话。 3. 能正确有感情地朗读课文读懂课文内容，了解大音乐家以奇妙的方式，信守了十年。 前的诺言，给他人送去了比任何东西都珍贵的礼物，体会人与人之间的真挚情感。 4. 背诵课文第 3、4 节或 6、7、8节。 教学重点、难点： 1. 找重点词句，了解大音乐家信守承诺的可贵品质，体会人与人的真情。 2. 有感情朗读全文并能背诵若干小节。 教学准备： 1. 乐曲 2. 多媒体课件 教学过程： 一、交流引入，出示课题 1. 媒体出示：礼物 （齐读 ） 2. 说说你对“礼物”的理解。（提示：什么时候送礼物 ？ 或礼物是指什么？） 3. 过渡: 今天我们要关注的这份礼物与众不同 ， 一起来看课题。 4. 揭示课题:十年后的礼物 （指名读 ） 5. 看了课题， 脑海中是否升起小问号了？（学生质疑 ） 预测问题:（1）十年后的礼物是什么？ （2）谁送的礼物 ， 送给谁 ？ （3）为什么要送礼物 ？ 二、带着疑问，整体感知 1. 预习课文，要求：（1）读通课文，借助工具书，认识新字。 （2）思考解决刚才提出的问题。 2.“资源共享平台”（1）交流认识的新字词，运用多种方式理解含义。 （2）指名交流“礼物”是什么？ （3）你觉得这是一件怎样的礼物 ？ 如果你收到这样的礼物你感觉如何 ？ 三、学习课文，体会情感 过渡：达格妮收到礼物心情怎样呢 ？ 学习，朗读课文1-3 节 1.媒体出示 1、2、3 节课文。 （师引读） 2.自读 1-3 节找出有关词句说说。 3.交流出示，指导朗读。 （1）忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。 （2）这是怎么一回事？这个有名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？ （3）比较：她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声她听到了喧哗的森林，咆哮的大海，鸣唱的小鸟，吹笛的牧童 （ 应该是哪一句？ 为什么？ 说话：她还听到了 ） 1. 过渡：哦！达格妮终于明白了，让我们跟随她进入十年前的思绪 （二）学习，朗读 4-8 节 1. 仔细默读 4、5 节 ， 说说你知道了什么 ？ 2. 师生合作朗读 4 、 5 节。 （ 体会文中破折号的含义 ） 3. 十年前的愉快相遇 ，使她明白了 （ 引读 6-8 节 ） 4. 小组合作学习：（1） 朗读 6-8 节。 （2） 找找使你感动的句子说说为什么这是比华美的衣服 ， 比漂亮的项链更珍贵的礼物 ？ 5. 全班交流，指导朗读 （1）他信守了十年前的诺言，而且用这样奇妙的方式。 （2）他的乐曲会传遍四方，也就将礼物送给了她！这是最好的礼物对于一个十八岁的少女来说 （3）她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。 6.出示:这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：“生活啊！我爱你 ” 破折号的作用是什么 ） 7.过渡: 让我们随着美妙的乐曲，一起回味这珍贵的礼物。（ 师生合作朗读全文 ） 四、总结、拓展 1.“作业任你选”背诵：4-5 节或 6-8 节。 写话：（1） 说写双通道的内容。 （2） 达格妮面对大海还会说些什么 ？（ 二选一 ） 说话：学了课文，谈谈你的感受。 2. 总结: 真可谓人间处处是真情愿这份情感伴随达格妮一生。附送：2021-2022年四年级语文下册 华山的险1教案 西师大版教学目标1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜自我，会有所超越，品味到成功的喜悦。教学重难点重点：从直接描写和间接描写中感受到华山的险。难点：在关键词句旁试着批下自己独特的感受。教学过程 1课时教学过程一、介绍资料，激趣引入1. 知道中国有名的五岳吗？谁来给大家说说？2. 五岳各具风采，其中的华山便以它的险而著称。请同学交流有关它的资料。3. 听完同学们的介绍，你对华山有什么初步的印象？二、初读课文，了解大意1. 自读课文，边读边想象作者笔下的华山给你怎样的感受。2. 选择你认为能展现华山险的段落，读给同学们听。3. 交流，开火车读。在读中注意正音。三、细读课文，感受意境1. 默读课文第二段，想一想：华山的险体现在哪些方面？可以借助批注来回答。2. 交流。通过引读的方式，感受华山山之陡，路之险，天之窄。在引读中，注意点拨关键词的意思，加深对险的感受。3. 小声自由读第三段，找中心句。4. 从哪里我们能感受到它险得有味？选择你印象最深的一个部分读，看看它险在哪里。5. 请学生把自己感受到的险用朗读展现出来，其余学生作评价。老师注意引导学生感受关键词的意思，加深对华山险的感知。6. 结合这一段的批注说说自己感受到的险，说说作者这样写的好处。再次有感情地朗读这段，把感受到的险展现出来。7. 齐读最后一段，播放有关资料或图片。请学生说说看到这样的景象你有什么感受。结合批注，诵读诗句，感受登上山后的惬意。8. 带着自己的体会再读课文，把喜欢的段落多读几遍。华山，古称“西岳”，是我国著名的五岳之一，位于陕西省华阴市境内，距西安120千米。它南接秦岭，北瞰黄渭，扼守着大西北进出中原的门户，素有“奇险天下第一山”之称。 华山是由一块完整硕大的花岗岩体构成的，它的历史衍化可追溯到 12 亿年前，据山海经记载：“太华之山，削成而四方，其高五千仞，其广十里。” 现在的华山有东、西、南、北、中五峰，主峰有南峰“落雁”、东峰“朝阳”、西峰“莲花”，三峰鼎峙，“势飞白云外，影倒黄河里”，人称“天外三峰”。还有云台、玉女2峰相辅于侧， 36 小峰罗列于前，虎踞龙盘，气象森森，因山上气候多变，形成“云华山”“雨华山”“雾华山”“雪华山”，给人以仙境一样的美感。华山是中华民族文化的发祥地之一，据清代著名学者章太炎先生考证，“中华”“华夏” 皆因华山而得名。尚书里就有有关华山的记载，史记中也载有黄帝、尧、舜华山巡游的事迹，秦始皇、汉武帝、武则天、唐玄宗等十数位帝王也曾到华山进行过大规模祭祀活动。 在华山留下了无数名人的足迹，也留下了无数故事和古迹。自隋唐以来，李白、杜甫等文人墨客咏华山的诗歌、碑记和游记不下千余篇，摩崖石刻多达上千处。自汉杨宝、杨震到明清冯从吾、顾炎武等不少学者，曾隐居华山诸峪，开馆授徒，一时蔚为大观。而在华山诸多故事中，流传最为广泛的神话故事有“巨灵劈山”“沉香劈山救母”“吹箫引凤”等。 华山还是神州九大观日处之一。华山观日处位于华山东峰(亦称朝阳峰)，朝阳台为最佳地点。华山的著名景区多达 210 余处，有凌空架设的长空栈道，三面临空的“鹞子翻身”，以及在峭壁绝崖上凿出的“千尺幢”“百尺峡”“老君犁沟”等。其中“华岳仙掌”被列为关中八景之首。