2022年一年级道德与法治上册 第10课 和家人在一起教案 未来版

2022年一年级道德与法治上册 第10课 和家人在一起教案 未来版教学目标： 1. 懂得自己是家庭的一员，家人之间相亲相爱，组成了幸福一家人。 2. 引导学生感悟家庭成员之间和谐相处是自己幸福的源泉。 3. 通过交流和家人在一起的幸福时光，感受家人带给自己的快乐和幸福，从而激发学生爱父母、爱长辈、爱家庭的情感。教学重难点： 引导学生感受家庭生活的幸福，感悟家庭成员之间和谐相处是自己幸福的源泉。课前准备 学生准备 1.带一张自己家的生活照。 2.水彩笔、画纸。 教师准备 1.搜集学生“全家福”电子照片。 2.了解班级学生家庭情况，避免伤害个别学生。教学时间：2课时教学过程： 第一课时一、导入： 教师：人人都有一个家，同学们喜欢自己的家吗？请你向大家介绍一下你的家好吧。（学生自由说）引出课题并板书。二、 交流会：想一想，说一说，和家人一起都做了些什么呢？ 1.幸福伴随着我们每一个小朋友的成长，它就住在每个人的家里。课件播放和家人在一起的幸福时光。 2.小组交流：在家里，你和家人一起玩什么？在外面，你们一起去过哪里游玩？选择你印象最深的一件事情讲一讲属于你们家的快乐和幸福。 3.指名上台交流：和家人在一起都做了些什么，同时学生展示和家人一起玩乐的照片。 4.小结：幸福其实很简单，对于我们来说，家人能和我们在一起快快乐乐地玩，这就是真正的幸福呀！我们在幸福温暖的家里长大，爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈。 第二课时一、活动：“幸福温暖的家”展览会师：孩子们，上一节课的时候，老师听了同学的介绍，感觉到你们的家真幸福呀！那我们用和家人在一起的照片办个小展览，再次感受家的温暖。 1.把孩子们组织好下座位进行参观。 2.谈谈参观后的感受。 3.小结：家是我们成长的摇篮，爸爸妈妈用他们的爱哺育我们茁壮成长，我们要爱爸爸妈妈。二、 写一写，画一画1.孩子们，拿出画纸，画一画和家人一起的幸福时光。（孩子们动手画，教师巡视指导）2.指名上台交流。附送：2022年一年级道德与法治上册 第10课 爱心伴我长大教案 鄂教版主题目标： 1从家人对自己的关心、教育等方面体验、感受家人在自己的成长过程中所付出的无微不至的爱。2体会成长的变化，感受成长的快乐。教学重点：引导学生感受家人的关爱。感受自己的成长不光是外形有变化，内在也有变化。教学难点： 让学生了解家人的爱有不同的表达方式，体贴关心是爱，批评教育同样是爱。活动时间：二课时第一课时活动内容：我的成长记录袋活动准备： 1不同时期的生活画面。2学生向父母了解一下自己出生时的情况，如出生地点、时间、生肖、体重等，并将出生时的照片贴在出生记录栏里，填写“出生时的我”等相关情况。活动过程： 1教师导入：是谁给予了我们生命？是谁无微不至地关心、呵护我们的成长？对，是亲爱的爸爸妈妈，在他们关爱下，我们快乐成长。2探究活动：猜猜他是谁。（1）出示一名学生小时候的照片：同学们，你们看，这是一位同学小时候的照片，猜一猜他是谁？（2）比一比：他现在有哪些变化？（3）想一想：是谁辛勤哺育他长大的？（4）找一找自己有哪些变化？填一填“现在的我”的相关内容。3实践活动：寻找成长足迹。（1）分组介绍：介绍自己的“出生记录”，小组交流。（2）实践活动：看看现在的我有什么变化？量一量、印一印手印、脚印，告诉大家你现在变能干了，完成“成长记录”。（3）思考讨论：看到这些变化你心里是怎样想的？（4）教师小结：我们成长中留下的点点印迹，都融会了爸爸妈妈和家人的爱。4展示活动：我的小相册。（1）教师导入：现在的你和以前的你有哪些变化？让我们一起来看看大家的“成长小相册”吧。（2）展示体验：学生根据自己的“成长小相册”找一找自己的变化，并谈一谈自己的成长经历和感受。（3）教师小结：正是因为有了这样的爱，才会有我今天的健康成长，我是一个幸福的孩子。 第二课时活动内容：爸爸妈妈爱家人活动准备： 1教师准备自己小时候和家人在一起的幸福照片，回忆小时候父母关爱自己的事例，以作示范。2学生收集爸爸妈妈关爱自己成长的点滴小事例，以备交流时用。3学生准备一些和家人在一起的幸福生活照片。活动过程： 1教师引导：父母之爱是世界上最伟大的爱，有哪个父母不爱自己的孩子呢？你的爸爸、妈妈是怎样关心、教育你的？2游戏：爱的火车（1）举例示范：教师出示自己与家人一起的照片，讲一讲小时候父母关爱自己的故事。（2）教师引导：老师是在家人的关爱中长大的。你们的家人是怎样关心、教育你们的？让我们都来讲一个“爱的故事”，把我们“爱的火车”开起来。（3）教师宣布自己是“火车头”，师生一起诵读儿歌（见教科书），火车“呜呜”开动。（4）同学举手要求“火车请开到这里来”，火车开到他身边，当他讲完一个家人关心自己的故事后，就跟在老师后面坐上一节车厢，这样，“爱的火车”月开越长。3感受体会：同样的爱。（1）教师导入：父母长辈总是无微不至地关爱着我们，但他们对我们的爱有着不同的表达方式。爱，有时候会深藏在背后，需要你慢慢体会。（2）学文思考：（观看3637页6幅图）你有没有遇到过类似的情况？你能体会到其中的爱吗?（3）分组讨论：把你的故事将给大家听，让大家分享你的爱。（4）诵读儿歌：想一想，家人的爱还会在哪儿呢？谁能接着说下去？（5）教师小结：家人的爱是温暖的他们对我们的关爱总是那样无微不至。家人的爱也是严格的，因为他们希望我们成为一个独立、自主的人，一个知错就改的人，一个懂得体谅、关心别人的人。