用互联网技术手段填补教育鸿沟

丁磊 丁磊建言 :用互联网技术手段填补教育鸿沟“要搭建城乡一体化的网络数字学校，导入优质教育资源，加强教师能力水平的培育提升，创新智能教育模式，重视贫困地区学生的素质教育。” 2019 年的两会，全国政协委员、网易公司董事兼*执行官丁磊将贫困地区的教育发展问题作为了提案的其中之一，他在书面建议中如此表示，并呼吁通过“ AI+教育”等互联网技术消除城乡教育鸿沟、消除贫困代际传递。探索“AI+教育，通过智能点阵笔的应用，可减轻当地教师批改作业的负担; 翻译笔的推广，能够大幅提升学生自学能力 ; 挖掘语音识别、语音翻译、口语评测等场景，可以科学评估学习成效。网络授课和 AI 技术的有效结合的智能教育，能够打通教、学、练、测、评各环节。丁磊对“教育”的持续关注2018 年底丁磊曾在社交平台公开表示网易将拿出 1 亿元人民币，用来支持优质的教育资源通过互联网向贫困地区的学校普及。目前，这项计划在积极的执行当中。此前丁磊在关于网易 2018 年 Q4 财报的电话会议中也表达了对网易教育业务的重视：“在线教育是一个非常重要的业务领域和方向，而且网易在这方面有充分的优势。在教育方面，网易有道有非常长的时间用户的积累，而且我们做了十年，我们觉得中国的家长已经开始习惯接受线上教育，与此同时人工智能的技术成熟也让在线教育变得更创新，这使得设备和课程上的创新变得更有可能， *是市场大，第二消费者也接受。”在2018年全面加速布局K12在线教育的网易有道CEOW枫在年底的员工大会上曾透露，以名师直播大班课程模式为主的有道精品课整体业务在2017 年和 2018 年连续两年获得高速增长， K12业务增长*为抢眼，其中K12用户量增长5倍，K12课程营收增长 3 倍。“ AI+ 教育”该如何落地?在确保在线教育在贫困地区发挥实际作用，而不仅仅是“流于形式”方面，丁磊呼吁政府需要鼓励社会企业开发更多的在线教育资源和研发教育技术。在提案中，丁磊特别提到对类似智能笔等硬件在学生教学场景中应用。在确保优质教学内容的基础上，鼓励配套开发互动性更强的交互学习技术，实时跟踪学习的硬件设备，以及更加完善的评价系统，不至于让学生仅仅是观看教学视频，还应当动态掌握学习成效和问题症结，有针对性的解决网络学习当中遇到的困难。如 AI 武装教师，打通教、学、练、测、评各环节，因材施教，实现教师高效教、学生高效学。可试点普及智能笔等教育硬件，减轻教师批改作业负担。同时，挖掘语音识别、语音翻译、口语评测等 AI 场景价值，提升学生自主学习能力。2018 年底，配合有道精品课的初中课程，有道精品课推出了一款学习型硬件有道智能笔，外表看起来跟普通笔并无太大区别，有道智能笔作为前端收集学生的信息为数据的一款终端配合有道精品课开发的达尔文智能教学系统，彻底打通了线上到线下的学习闭环。智能笔收集学生作业练习的数据，之后交给 AI 学习系统，学生作业的判题、形成错题库、针对性训练。这款笔的上线和应用得到了有道精品课学生和家长的良好反馈，同时让我们看到了此前行业讨论火热的对AI+教育话题的落地应用示范案例。