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一、填空题：（26分）1、一些真菌如2011-2012年六年级科学一、二单元试题（一）等都可以食用。2、火药是我国古代四大发明之一。火药爆炸发生的是（选填“可逆”或“不可逆”）3、物体在的环境条件下，容易发霉。三种类型。4、细菌根据形态不同，可分为变化。5、蘑菇依靠吸收土壤中的水分和有机物进行6、在,捏橡皮泥玩具的过程中，虽然橡皮泥的7、霉菌、蘑菇都是有生命的。它们既不属于8、玻璃等物质破碎后，通过一定的方式可以恢复生活。发生了变化，但是没有产生，所以它属于,也不属于，我们把它们叫做,而水泥放入水中，不能。9、铁生锈的条件是、。病毒；专门寄生在植物细10、根据病毒所寄生的细胞不同，我们可以将病毒分为三类专门寄生在人和动物细胞里的胞里的病毒；专门寄生在细菌里的病毒，也叫。二、判断题：（11分）1、加热蜡烛和点燃蜡烛是同一变化。（）2、细菌的繁殖速度非常惊人，一年繁殖两代。（）3、牛奶煮的时间越长，饮用起来越安全4、酵母菌属于真菌，霉菌属于细菌。（）5、细菌、真菌、病毒都是由细胞构成的微小生物，我们的眼睛是无法直接看到的。（）6、病毒对人类只有危害，没有任何益处。（）7、人们利用细菌分解处理垃圾，所以有时细菌也是人类的朋友（）8、食品用真空包装，不易发霉。（）9、有毒的蘑菇一般菌面颜色鲜艳。（）10、病毒要寄生在生物体的细胞内，所以病毒要比细胞小得多。（）11、病毒不能独立生存，必须寄生在其他生物的细胞里（）（请将判断题答案填入下表）三、选择题：（8X2=16）1、下列形态中不属于细菌的是 （）A 酵母菌 B根瘤菌 C 腐生细菌D乳酸菌2、放久的馒头会生出“白毛”或“黑毛”实际上是 （）A细菌B真菌C病毒D酵母菌3、把沙子和豆子混合，轻轻搅拌，豆子（）A没.有明显变化B变成其他物质 C发芽了 D发生了不可逆变化4、下面关于燃烧一张纸和撕碎一张纸的比较分析中，正确的是（）A前者没有产生新物质，后者产生了新物质；B前者只发生了形态变化，后者生成了新物质C前者生成了新物质，后者只是物质的形状发生了变化；D两个变化都是可逆变化5、关于铁锈的说法中，正确的是（）A铁在干燥得空气中更容易生锈；B铁锈易导电，不能被磁铁吸起来，铁锈的颜色是红褐色C用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生绣D铁生锈没有生成新物质6、将一根铁钉的一半浸入水中，一半露在空气中，最容易生锈的部分是（）A在空气中的一半；B在水中的一半；C空气和水交界处 ；D无法确定7、给铁制品的表面涂上（），最容易使其生锈。A油漆；B水；C食用油；D白醋8、将食盐放入水中后，食盐不见了，而水却变咸了；加热蒸发掉水，食盐又重新出现。所以食盐溶于水是（A可逆变化B不可逆变化C生成新物质的变化D无法确定最新资料推荐（请将选择题答案填入下表）四、简答题：（27分）1、病毒是一类什么样的生物？（教材第3页7分）2、你有哪些防止铁生锈的好方法？6分）3、细菌是一类什么样的生物？（教材第5页5分）4、木条燃烧发生了那些变化？（5分）5、举出生活中防止物品和食物发霉的一些方法？ （4分）6、人类是怎样利用细菌为自己服务的？（教材第5页，4分）7、如何识别 有毒蘑菇？（教材第10页，8分）8如何科学的饮用牛奶？（8分） 2011-2012年六年级科学一、二单元试题（二）一、填空题：（42分）1、蘑菇是依靠地下部分的 吸收土壤中水分和有机物进行腐生生活的。2 、细菌的形态有三种： 、。3 .细菌是一类 的生物，个体 ,必须借助 才能观察到。4 .物品发霉所需要的条件是 。5 、 防止物品发霉的办法有 、 。6 病毒是一类没有细胞 法吉构的特殊生物。他能引起 、 等许多种疾病，给人类生活与健康带来不利影响。7、病毒不能独立生存，必须生活在其他生物的 、 ，、。8、 根据病毒所寄生的生物细胞不同，可将病毒分为 、 三类。9、预防病毒引发疾病的措施有 、 _等方法。10、狂犬病主要是通过 、 传播的。11、像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化这样的变化，仅仅是 发生了变化，像蜡烛、木头燃，烧这样的变化，不仅仅 是 发生了变化，还会 。12、我们常喝的牛奶成分是 ,在日常生活中，我们知道，.牛奶不宜 饮用。13、食盐、水、玻璃等物质都可以在变化后恢复原状，是。水泥、木头等在变化后不能恢复原状，是14、根据是否生成新的物质，物质的变化可以分 和。根据变化后是否恢复原状，物质的变化可以分为 和。15、自然界中无数的 会使动植物的遗体分解成 r、和。16、用牛奶制作胶水是首先加入 再加入 胶水便制成了 .二、判断题：（11分）1、病毒是一种生物，它离开了其它生物的活细胞就不能存活。（）2、病毒的结构非常简单，只是由遗传物质组成的。（）3、病毒只是一个个单独存在的个体，它只有1毫米左右。（）4、细菌对人类有害，我们应该消灭它。（）5、自然界中无数的腐生细菌会促使动植物遗体不断地腐烂、分解。 （）6、细菌适应能力极强，各类繁多，分布广泛，与人类的关系极其密切。7、细菌是一类单细胞生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。8、真菌是一种植物。（）9、采摘蘑菇的时候，可以用手直接采摘。（10、蘑菇非常好吃，我们可以食用采摘的蘑菇。11、银耳、木耳、猴头、灵芝等都属于食用菌。 三、选择题：（8X1=8）1、下面的变化有新物质产生的是（）A蜡烛融化 B 铁块变铁水 C2、下面的变化没有新物质产生的是（A白糖加热至焦黑 B木材做家具 C3、将水泥和白糖分别放入水中，则（()()()()馒头发霉D木条折断）火柴燃烧 D 食物消化）A前者发生了可逆变化后者发了生不可逆变化;B前者发生了不可逆变化后者发了生可逆变化；C两者都发生了可逆变化；D两者都发生了不可逆变化4、产生新物质的变化是（）。A、蜡烛熔化；日木材做家具；C、铁块变铁水；,D馒头发霉5、我们能够享受到美味的蛋糕，这主要归功于（）A酵母菌B青霉菌C乳酸菌D大肠杆菌6、馒头发霉的条件是（）A温暖、寒冷B寒冷、干燥C寒冷、潮湿 D温暖、潮湿7、土壤中的动植物尸体和残体，最终将消失并变成植物需要的营养素，这归功于（）A细菌B病毒,C蘑菇 D灵芝8、噬菌体是（）A动物病毒 B植物病毒C细菌病毒D病菌四、简答题：（39分）1、由病毒感染引起的疾病有哪些？如何预防？（教材第2页，9分）2、病毒的三大种类是什么？各举一个例子？（教材第4页，6分）3、说一下真菌的好处？（教材第9页，5分）4、蘑菇的结构？（教材第 10页，2分，4分）5、列举九种食用菌？（教材第10页，9分）6、列举4种形态变化？（教材第 15页，4分）7、列举2种产生新物质的变化？（教材第15页，2分）2011-2012年六年级科学一、二单元试题（三）一、填空题：（45分）1、病毒个体极其微小， 要在 下才能看到。2、细菌是一类 的生物，必须借助 才能观察到。3、在、以及动植物的 ,都可以找到细菌，它们无处不在。4、一个细菌如果每隔 分裂一次，1变2, 2变4, 4变8一直这样分裂下去，一昼夜可以分裂 次，就 能获得 个后代“ 36小时分裂 次，产出的全部菌体将能铺满地球 厚！5、在日常生活中，使衣物、食品等发霉的，用来发酵的，味道鲜美的，都属于：它们既不属于，也不属于。目前真菌的各类大约有种。6、物体的发霉与、等因素有关；物体在和的条件下容易发霉；物体在和的环境条件下，容易发霉。7、物质的3种状态是 、,三态变化是由 变化引起的。8、水在 时，会变为 ; 水在 时，会剧烈地变为 ,9、病毒主要有 、三种基本形态。10、细菌主要有 、三种基本形态。11、蜡烛燃烧时会产生新的物质 一。12、食盐溶解在水中后，如果加热把水蒸干，食盐又变回来了，所以说提取海盐的最简单的方法是。13、是金属在空气中氧化作用的结果。14、金属生锈与 、有关。15、霉的好处：一是我们可以利用霉菌 ,二是可以把粮食制成 。16、苹果、馒头等放久了就会 ,这是由 引起的。17、在蒸馒头时经常加入 ,这样蒸出的馒头才会松软好吃。二、判断题：（11分）1、不同的条件下，蜡烛会发生不同的变化。（）2、加热、切割都能改变蜡烛的形态。（）3、食盐溶解后，如果蒸发掉水分，还能 .变回盐。（）4、水泥溶解后，如果想办法，还能变回水泥。 （）5、碎玻璃通过加热还能制成玻璃产品。（）6、金属生锈后，用砂纸把锈擦掉，就不会再生锈了。（）7、在干燥的空气中，金属是不容易生锈的。（）8、所有的金属都生锈。（）9、生锈不一定是坏事，比如铜生锈后，外面的一层像漆一样保护里面的铜。（）10、橘子汁和.牛奶一同饮用有营养。（）11、喝牛奶时最好不要和酸性饮料混合饮用。（）三、选择题：（4X1=4）1、钢铁生疑是（）的结果。A水 B 空气 C水和空气2、化学变化的特征是（）的结果。A发光； B发热；C生成新物质3、目前已经发现的真菌约有（）种。A, 7万；B , 8万；C , 9万4、有些真菌在遇到恶劣环境时，会形成一些（）以帮助它们度过难关。A,细胞群；B ,特殊结构； C ,新个体四、简答题：（27分）1、铁在什么条件下容易生锈？怎样防止铁生绣？（教材第 22页，6分）2、牛奶与醋、啤酒、食盐、柠檬混合后各会产生什么现象？（教材第22页，4分）3、牛奶有哪些用处？（教材第23页，3分）4、溶解的食盐还能看见么？（优化第16页，2分）5、物质变化对人类生活的影响？（优化第16页，5分）6、了解铁生锈的利弊？（优化第16页，5分）最新资料推荐7、有人嫌铝锅不光亮，用砂纸去擦，这种做法对吗？为什么？（优化第16页，3分）8、说一说，橘子汁和牛奶一同饮用有什么害处？（优化第13页，3分）9、想一想，为什么.在夏天东西容易发霉腐烂？（优化第4页，3分）在一个广口瓶中放一些土，把鸡或鱼的内脏.埋在其中，一段时间后，它们腐烂了，这说明了什么？（优化第3页，6分）
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