2021-2022年一年级思想品德 祖国妈妈在我心中教案 人教新课标版

2021-2022年一年级思想品德 祖国妈妈在我心中教案 人教新课标版主题目标 1认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。 2体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。 3知道关于祖国的一些浅显常识，如首都等。活动准备 1教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几则爱旗护旗的小故事。2. 学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收集有关国旗、国徽的资料。活动安排活动一 找一找、认一认 组织学生看课本第32、33页。 (1)看祖国版图，问学生这是什么图?学生回答。 (2)教师说明：我们的祖国叫中华人民共和国，这图是我们祖国的版图。 (3)找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么?国徽是什么?首都在哪里? (4)找到了，认对于，把相应的序号填在课本中。活动二 升旗活动 1 结合课本第36页上图升旗活动，教师播放升国旗、奏国歌的音像资料，进行升国旗、唱国歌的模拟活动。具体指导学生升旗时要有的规范姿势(目视国旗、立正、敬礼)，让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。2. 讲几则爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。活动三 发现国旗和国徽 1结合课前准备，请学生展示自己收集的关于国旗、国徽的资料，贴在壁报栏内。 2请学生说一说，还在哪里见到过我国的国旗、国徽?3. 教师小结：国旗、国徽代表着我们的国家，我们应该尊敬和爱护国旗、国徽。4. 法律教育: 介绍国旗法 有关内容 。附送：2021-2022年一年级思想品德案 我家大团圆教案 人教新课标版主题目标 1知道春节期间家人团聚是中国人的传统习俗。2从与家人共进团年饭中，感受亲情的温馨和生活的美好，体会团聚的可贵。3懂得礼貌待人、文明进餐。4能初步形成为家人分担劳动的责任意识。5.了解社会上有一些需要特别照顾的人，尤其是老年人，会向他们表示关心和祝福。6. 能表现对春节期间坚守工作岗位的人们的尊敬和感谢。活动准备 教师准备 (1)一组反映春节家人团聚的录像，可配乐欢乐中国年、春节序曲。 (2)实物或照片：花生、橘子、年糕、汤圆、饺子、鱼等。 学生准备 (1)收集与家人团聚的照片； (2)向家长调查了解过年时常吃的食物如鱼、花生、橘子等有什么特殊含义。活动安排 活动一 春节团聚真好 1体验：播放除夕夜家人团聚吃团年饭、做点心、看春节联欢会节目、守岁燃放烟花爆竹的录像，感受家人团聚的欢快。 2展示与交流：学生之间交流自己家人团聚的照片，互相介绍。 3拓展：教师拿出花生、橘子、年糕、汤圆、饺子、鱼等，向学生提问：过年的时候，为什么我们常常吃这些东西?学生尝试回答，教师加以补充说明。 活动二 模拟活动应该怎么做? 1爸爸妈妈忙着准备年夜饭，我能做什么? (摆放碗筷、放好坐椅、端出凉菜) 2家人未人坐，自己却很想吃点什么，该怎么办? (请长辈先就坐。) 3自己想吃的菜不在眼前，该怎么办?尝试回答，教师加以补充说明。 (请人代夹。不可私自揽在眼前。) 4讨论：除了和家人一起吃团圆饭外，还有什么时候会和很多人一起吃饭?这时要注意什么?5与大家一起用餐时的礼仪：(1) 好吃的东西不能独吃；(2) 别人帮自己夹莱时要表示感谢；(3) 咳嗽时要用手帕或餐巾纸捂住嘴；(4) 不洒饭粒、不乱吐骨头对不喜欢吃的菜不做评论；有事离开要先打好招呼；注意饮食卫生；(8) 不暴饮暴食活动三 待客和做客1 每个小组结合课本第72页的提示，编一个拜年的节目。选出代表在班上表演。大家评议谁表演得好，说明为什么。 情境一：怎样做个好客人? (1) 到亲友家拜年，事先应该怎么做? (2) 去亲友家拜年，服装上有什么讲究? (3) 路上遇见熟人，该怎么寒暄? (4) 到了主人家门口，应该怎样说?怎么做? (5) 喜欢玩主人家的玩具，怎么办? (6) 和主人告别应该怎么说?怎么做? 情境二：如何做个好主人? (1) 客人到了家门口，应该怎么做? (2) 客人给自己压岁钱，应该怎么说?怎么做? (3) 客人家的小朋友想玩自己新买的玩具，该怎么做? （4）与客人告辞应该怎么做?2设置问题隋境让学生讨论或表演。 (1)奶奶给压岁钱的时候，该怎么说?怎么做? (2)叔叔给的压岁钱多，姑姑给的少。你是否认为叔叔对你更好?你会对叔叔、姑姑说什么? (3)你知道除了登门拜年外，还有哪些拜年的方式吗?注意事项 1在谈论春节家人团聚的话题或让孩子交流家人团聚的照片时，要特别注意特殊家庭孩子的心理感受，不要使他们的心灵受到伤害。 2礼貌待人以及文明用餐的礼仪相当烦琐。由于本单元的教学对象是一年级儿童，因此，不能给予太多的礼仪规范，重点是希望儿童能懂得基本的礼仪，至于更多的细节，则只能在日后的生活中慢慢习得。 活动四 问候与祝福 1观看课本插图：少先队员春节期间探望老人。 2教师出示敬老院、儿童福利院人们生活的照片，说明他们因为特殊原因无法与家人团聚。 3讨论：怎样做可以表示我们的关心与问候? (访问、寄信、慰问演出等) 4看课本插图：春节期间坚守岗位的人们。 5提问；还有哪些人和他们一样不能与家人团聚? (如，在境外、海外学习和工作的人们)我们可以怎样表示我们的关心与问候?