2022年(春)一年级美术下册 第13课《彩泥连连看》教案 湘美版

2022年(春)一年级美术下册 第13课彩泥连连看教案 湘美版重难点教学重点：用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。教学难点：学生对初步接触的立体或半立体造型的把握，怎样让这些作品粘稳。课前准备橡皮泥，树枝 、课件等学习过程导入课题动画欣赏导入揭示目标1了解树枝、彩泥不同的材质特征。 2运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作技巧和步骤。3感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。明确任务用树枝和彩泥做出你喜欢的小动物和小人物。导动画欣赏 激趣导入1. 观看动画片，丰富学生视觉感受，激发学习兴趣。2. 提出问题：动画中的动画形象都是用什么材料做的？3. 板书课题。学观察感受 了解特点感受树枝和彩泥不同的材质特点。树枝：表面颜色深，并有自然的纹理；粗糙；有一定的硬度；易折断。彩泥：色彩丰富，鲜艳；柔软；可塑性强。教分析指导 合理取材1. 认识树枝的作用。（1）、把长颈鹿的脖子和四肢换成用彩泥来做，会出现什么现象呢？（2）、教师小结：树枝在作品中起支撑、连接的作用。2. 分析树枝和彩泥适合做什么。（1）、小蜜蜂的哪些部位是用树枝做的？（教师根据学生的回答，在电脑中逐步拆分作品蜜蜂。）（2）、教师小结：树枝在作品中代替细长的部位，彩泥在作品中是主体。3. 取材练习，使学生掌握巧妙运用合理材料进行制作。你会用树枝和彩泥分别做七星瓢虫、女孩的什么部位呢？答对了，七星瓢虫会飞起来，女孩会跑起来。练启发思维 设计训练激发求异思维，引导学生设计出造型新颖独特的作品。1. 口头设计，开阔思路，启发创作。2. 学生动手操作课件，组拼动物和人物造型。演示过程 掌握方法师生共同完成示范作品老鼠。老师先做老鼠的身体，再请学生在老师准备好的各种树枝中选择出适合做老鼠尾巴、胡须、脚的树枝，并和教师共同完成作品。评展示作业，通过观察，让学生自主评价喜欢的作品。当堂检测同练教学反思 学生对本课所学内容热情较高，体验了树枝和彩泥的不同特征，掌握了将其组合的制作技巧和方法，能运用树枝和彩泥进行有趣的人物和动物制作，感受了不同材质的美，感受到创造美的乐趣。