52第1课时二次根式的乘法课件

第1课时二次根式的乘法1 在一定的情境中理解立方根的概念，使学生不断获得解决问题的经验，提高思维水平，学习中要注意感悟 类 比”在知识产生和发展过程中的作用。2 了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根，了解开立方与立方互为逆运算，能用立方运算求一些数的立方根3 能用立方根解决一些简单的实际问题。俺习予学自学指导：阅读课本 P161-162，完成下列问题 知识探究请同学们完成填空:(1八 4 x .9=6,4 9=6;,16 x . 25=20,16 25=20； 100 x、36 =60,100 36 =60.参考上面的结果，用“、0, b0)反过来：、ab =、. a 、. b (a 0, b 0)自学反馈1.计算：(1)、5 x、7(3) /9 x -./27解:(1.35 ; (2) 、3 ； 93 .,9x2y2(4p. 542.化简：(1)、9 16解：(1)12; (2)3、, 2 ; (3)3|xy| ; (4)36 活动1 小组讨论例1计算：.2 x 5(2)3、6 x 2 .10(3). 5a 解：.10 ； (2)12、一 15 ； (3)a、. y .OOOO 这里要用到公式：a 、b i ab(a 0, b 0).例2化简：(1b，20(2) 16 81(3) .24(4)、4a2b3解：(1)2、.5 ； (2)36; (3)2、6 ； (4)2|ab| 、b.外的因数或因式COSO(1)这里要用到逆公式：ab = . a -b(a0, b 0) .(2)开方后可以移到根号叫开得尽方的因数或因式3X 例3计算：(1八14 x、一 7(2)3 ,5 x 2、10解：(1)7、.2 ;30、2 ; (3)x . y .盪矗点城 这里计算.14 X ,7时将14写成7 X 2,同样中写成10=5 X 2,方便开方例4 判断下列各式是否正确，不正确的请予以改正：,-4(-9) =、M x . -9 ;(2)；： x 25=4 12 x . 25 =0, b0), ,ab=、, a 、b (a0, b 0)及应用嘶训练教学至此，敬请使用名校课堂相应部分