中班谈话活动：寻找春天

中班谈话活动：寻找春天活动背景：春天来了，小草发芽了；燕子来了，小花开了。小朋友们开始以春天为话题开展了讨论。于是，根据幼儿的兴趣和 季节的改变，我开展了这节谈话活动。活动目标：1、幼儿了解春天和季节的变化2、幼儿锻炼语言能力3、幼儿对我们身边周围发现趣事. ./|二.J ； L 士.I I % | 14、提高幼儿的语言能力和沟通能力,.J I活动准备：S.kXX 1| |! J /a r j y y1 .r rI + 1、让幼儿回家跟家人一起寻找春天r j J 5.A / J? J2、准备有关春天的照片3、让幼儿找找春天有那些变化活动过程：一、 问候：小朋友们，早上好！今天是星期几啊？天气怎么样啊？r- I 、二、 热身：小朋友一起做热身操小白上楼梯，小白，小白上楼梯，打开电视机，拉拉小天线，电视不好看，关掉电视机，小白，小白下楼梯，去吃肯德基，薯条阿薯条，可乐啊可乐，汉堡啊汉堡，呃，吃饱了你们吃饱了吗？ ”3弋、三、 导入：小朋友先来听听一首很好听的歌曲，小朋友们想听吗？（播放歌曲：春天在哪里）四、展开话题：提问1:小朋友，春天来了，你们知道它藏在哪里吗？小朋友们回家有没有跟爸爸妈妈去找找啊？幼儿回答、讨论。提问2:你们去了哪里寻找春天呢？提问3:春天来了，小花、小草、树木会怎样呢？采用小组讨论的方法，让幼儿互相讨论自已寻找春天的足迹。教师 巡视小朋友谈话，并引导幼儿围绕主题谈话，等幼儿讨论完后，在请几个小朋友为我们分享他们春天的发现，教师可 以引导幼儿用类似的句型来表达：我发现了 五、拓展话题：除了发现了春天的变化，你们还发现了春天里的哪些趣事？在春天里，我们可以去哪里郊游？六、 游戏：让幼儿动动脑筋，然后拿出卡片，让小朋友说说这是不是春天，然后让小朋友们把照片分类，把春天的 照片和不是春天的照片分成两类。结束：让幼儿边唱春天在哪里边跳课程延伸：- -1、让幼儿学会关心动物在春天会做哪些事情。2、课后可以在课室种一些植物让幼儿观察。