大通县斜沟乡中心学校校舍安全工程项目的可行性实施计划书

大通县斜沟乡中心学校校舍安全工程项目可行性研究报告省建筑勘察设计研究院二00九年十月编制单位：省建筑勘察设计研究院院 长：王力明审 定：王玲华审 核：王玲华编制人员： 琨目 录第一章 总 论6一、项目概况6二、项目提出的背景6三、 可研报告编制依据8四、可行性研究报告的编制原则和围9五、容摘要和主要技术指标10第二章 项目区概况10一、地理区位10二、自然气候11三、地形、地貌12四、社会经济发展情况12五、项目区斜沟乡中心学校现状13六、大通县斜沟乡各学校存在的问题14第三章 项目实施的必要性及意义16一、项目地区教育现状16二、项目建设的必要性和意义16第四章 项目选址及建设条件19一、 项目区自然状况19二、 拟建工程概况19三、 项目选址19四、 气象条件20五、 工程地质条件20六、水电暖供应条件25第五章 建设方案构思26一、方案编制的依据26二、建筑设计指导思想与原则27三、建设规模27四、建设方案28第六章 环境保护及消防33一、概述33二、环境影响评价34三、主要污染源与污染物36四、综合治理方案36五、消防37第七章 节能与安全38一、节能38二、安全40第八章 项目建设管理41一、组织机构41二、项目管理41三、教学机构设置42第九章 项目实施进度计划43第十章 投资估算43一、估算依据43二、 估算容45三、 投资估算表45四、 资金筹措方案45第十一章 招投标容45一、招标围及招标组织形式45二、招标方式46三、评标委员会人员要求46第十二章 社会评价47第十三章 结论及建议49一、结论49二、建议50附表：固定资产投资估算表附图：大通县斜沟乡中心学校总平面布置图大通县斜沟乡中心学校教学楼平面图第一章 总 论一、项目概况1、项目名称：大通县斜沟乡中心学校校舍安全工程项目2、项目建设单位：大通县教育局3、项目建设性质：改扩建4、项目负责人：承宽5、项目建设地点：斜沟乡中心学校院6、建设容及规模：本次建设项目总建筑面积4895.87平方米,主要建设综合教学楼及其附属项目等。项目总投资857.57万元。二、项目提出的背景历史不应当被遗忘1976年7月28日,正当人们沉睡的时候。发生震级为七点八级,震中烈度为十一度的震,这相当于四百枚广岛原子弹在距地面十六公里的地壳中猛然爆炸,强烈的摇撼中这座百万人口的城市顷刻间被夷为平地。由于地震的地震发生的地点是人口密集的工业区,发生的时间是深夜三点四十二分,地震部门事先未能发出预报。因而造成严重的损失。震造成大量建筑物倒塌,24万人丧生,16万人重伤。血写的教训带来举国震动,早年出台的建筑抗震设计规下称抗震规在1978年获修订。此后,随着经济发展和建筑业水准提升,国家在1989年又对该标准进行了一次大的调整,业称之为89规,广受重视。 突如其来5.12汶川地震,由于地震的烈度太大,震中烈度达到11级,重灾区烈度全部超过7级。加之学校校舍楼面多为预制板结构,墙体多为砖混结构,走廊很长,跨度大,且窗户多。建筑抗震性比一般房屋差,容易垮塌,垮塌过程极为迅速,而且几乎都是粉碎性垮塌。在大灾难中,有相当一部分学校未能脱过灾难,数千孩子来不及逃生,就长眠于废墟之中。百年大计,教育为本。教育是立国之本,民族兴旺的标记。基础教育高标准高质量均衡发展是实现教育改革发展总目标的标志之一。初中教育是义务教育的重要组成部分,办好每一所初中学校,为每一个适龄儿童少年提供良好的初中阶段教育,是各级政府必须落实的法律责任。20XX以来,国务院统一部署实施了农村中小学危房改造、西部地区农村寄宿制学校建设和中西部农村初中校舍改造等工程,提高了农村校舍质量,农村中小学面貌有很大改善。但目前一些地区中小学校舍有相当部分达不到抗震设防和其他防灾要求,C级和D级删除危房仍较多存在；尤其是上世纪90年代以前和普九早期建设的校舍,问题更为突出；已经修缮改造的校舍,仍有一部分不符合抗震设防等防灾标准和设计规。在全国围实施校舍安全工程,全面改善中小学校舍安全状况,直接关系到广大师生的生命安全,关系到社会和谐稳定,关系到党和政府形象。党中央、国务院高度重视学校安全工作。今年,国务院决定启动实施全国中小学校舍安全工程,这是党和政府以人为本、执政为民的又一具体实践；是贯彻落实防震减灾法、依法履行政府责任的具体行动；也是当前应对国际金融危机、拉动国需求的有效措施。校舍的安全直接关系到广大师生的生命安全。把中小学校舍建成最安全、最牢固,让人民群众最放心的建筑。国家从20XX起,将用3年时间实施中小学校舍安全工程,并将建立健全工程质量与资金管理责任追究制度。近日,省政府印发了省中小学校舍安全工程实施方案,启动全省中小学校舍安全工程,将于20XX全面完成建设任务。工程实施围覆盖全省城市和农村、公办和民办、教育系统和非教育系统的所有中小学。该项目正是在这样的前提下提出的。三、 可研报告编制依据1、国家发展改革委办公厅关于发展改革系统切实做好全国中小学校舍安全工程实施工作的通知；2、青建工2009195号关于切实做好全省中小学校舍安全工程有关问题的通知；3、大通县桥头镇总体规划；删除不用3、大通县中小学布局调整规划；4、斜沟乡中心学校校舍安全工程项目建议书5、农村普通中小学校建设标准：6、岩土工程勘察报告；7、房屋安全鉴定报告8、大通县教育局提供的相关资料。四、可行性研究报告的编制原则和围1、编制原则该项目的建设应在国家法律、法规、政策允许的围,根据主管部门批复的精神和建设容,以及土地规划、城建、消防、环保等部门的要求,按照 统一规划、合理布局、综合开发、配套建设的原则,把项目建成具有现代民族气息的学校。工程设计应结合地区特点选择合理的结构形式,建筑外形美观大方,突出时代气息和基础教育的特色。配套工程如供电、给排水、采暖、交通、通讯、环保、消防等按有关规和要求办理。2、研究围本项工程主要研究的是斜沟乡中心学校校舍安全工程项目,依据国家计委、建设部建设项目经济评价方法与参数和投资项目可行性研究指南的有关要求,通过对区域社会经济发展现状、总体规划、建设方案、建设环境影响和投资估算等方面的深入调查和分析论证,在对本项目建设的必要性、技术可行性、经济合理性、实施可能性等方面进行综合研究,为建设项目的决策提供科学依据。本项目主要研究容如下：大通县斜沟乡中心学校的现状及规划项目的建设条件项目的建设的必要性项目的建设规模项目的建设方案项目的工程投资估算五、容摘要和主要技术指标大通县斜沟乡中心学校,在校生规模可达1192人,新建面积4895.87平方米,建成后总面积6155.87平方米, 生均面积达到5.16平方米。大通县斜沟乡中心学校技术经济指标序号指标名称单位指标结构形式1校园占地面积13484.642建成后面积6155.873在建面积1260.004建设投资万元857.575绿化率%30.00项目实施进度根据学校建设规模和工程量情况确定,学校的主体工程均于20XX完工,20XX9月交付使用。第二章 项目区概况一、地理区位大通回族土族自治县位于省东部农业区北部,地处青藏高原和黄土高原的过渡地带,祁连山支脉大阪山以南,俗称北川,海拔在22804622m之间。地理位置介于东经100.51101.56, 北纬36433720之间。东邻互助土族自治县,南与市接壤,西连海晏、湟中两县,北和门源回族自治县相邻。大通东西最长95Km,南北最宽85Km,图形呈桑叶状总面积3090 km2。桥头镇位于县域东南部的北川河两岸,地理位置介于东经100.38101.41, 北纬36563701之间。东接朔北乡与石山乡,南邻黄家寨镇,西与良教乡与斜沟乡接壤,北与塔尔乡、良教乡相连。本项目实施地位于北川河以西。二、自然气候大通县地处中纬度,深居陆,海拔高,受海洋影响微弱,属大陆性气候。冬季多受来自西伯利亚的西北干冷空气影响,气候寒冷、干燥,降雪量偏少,且多大风；夏季因受孟加拉湾的西南暖湿气流影响,降水较集中。所以春季干旱多风,气温上升慢；夏季凉爽不热；秋季短暂；冬季漫长。特征是长冬无夏,夏秋相连,四季很不分明。总的气候特征是,日照时数长,太阳辐射强,光能资源丰富；热量水平较低,气温日差和昼夜差较大；降水比较充裕,但季节分配不均,且年降水量也不稳定。冰冻时间长,霜冻、冰雹、春旱、秋捞、冬春之季的大雪等气象灾害较频繁。全县年平均气温2.8,年最热气温在6、7、8三个月。一般7月份气温最高,年平均气温为13.9。最冷季节在12、1、2月份,一般1月份气温最低,年平均气温-11.2。县境年降水量451.2820mm之间,但由于地形差异,外川及里川塔尔一带降水量较少,多年平均降水量为451.2mm,大阪山南是降水量较多的地区,多年平均降水量为820mm,其它地区降水量在530650mm之间,不同典型年降水量为：丰水年656.5mm,平水年576.2mm,枯水年436.5mm。三、地形、地貌大通三面环山,北有大阪山,东北有兰雀山,西有娘娘山。中部为三河集汇的北川盆地。全境西北窄而南北宽。中有老爷山、牦牛山及小石山。地壳运动造就了大通山川峰峦叠嶂,沟壑纵横,梁峁相连的复杂地形。大通整个地势由北向东南倾斜。形成了三面环山、西北高、东南低的地势特征。县境海拔高度为2280m4622m,相对高差4622m。大通县地处黄土高原与青藏高原过渡地带,由于海拔差异较大,所以大通县的地貌在海拔、温度、降水量等影响下,植被和土壤各方独具特点的多样形地貌。全境按地势、海拔分为河谷阶地、高原丘陵地、和高山四个地区。其中丘陵、中高山区占全县面积96%左右；河谷阶地仅占全县面积的4%左右,主要分布在县境中部和东南部,主要由北川河及其支流宝库河、黑林河、东峡河两岸河谷阶地组成,以桥头为界,呈北宽南窄势。多为14级阶地,大通县桥头镇位于县境东南部的河谷阶地,地貌单元单一,属北川河级阶地。四、社会经济发展情况大通县是市市辖县之一。大通县是一个多民族聚居地区,区聚居着汉、回、土、藏、蒙古、满、撒拉等23个民族。全县辖区9个镇、13个乡、289个村民委员会和16个社区委员会。20XX末全县总人口44.31万人,人口密度为每平方公里143.41人。大通县是我省建材工业基地,又是我国西北地区重要的铝业基地。县城所在地桥头镇位于县域东南部,两面环山,形成两山夹一川的态势,西北高、东南低,北川河穿城而过,在桥头镇东峡河呈T字形汇入北川河,城市和工业区成一字形展布于北川河河谷上。桥头镇是省东北部工业重镇,西北地区最重要的铝产品基地铝厂,全省最大的火电厂桥头发电厂,全省最大的建材企业第一、第二水泥厂,重要的化工原料生产基地黎明化工厂分布于镇区南部,北部有省重要的煤炭工业基地大通矿物局等。桥头镇以煤炭、电力、冶炼、玻璃、地毯、锅炉、磨料、轻工产品、饮料、粮油加工等为主的产业发展格局,工业基础雄厚,发展潜力极大,大通县地区20XX国生产总值581862万元。另外,桥头地区还有丰富的旅游资源,老爷山、东峡、宝库是地区的风景名胜区。五、项目区斜沟乡中心学校现状斜沟乡中心学校是一所初级中学,建校于1938年至今以有71年的历史,学校位于斜沟乡政府所在地河滩村。学校现有教师26名,其中女教师8名,全校中小学生430名,设8个教学班,其中初中学生250名,设五个教学班,小学生180名,设三个教学班。学校服务半径7.5公里。近年来根据教育改革的需求在中心学校领导班子带领下励精图治学校工作取得了很大的进步20XX被评为县级文明单位；20XX被评为县级县级集体；20XX开始创建市级绿色学校现已通过验收,即将被认定为市级绿色学校；20XX被评为县级德育示学校；20XX中考成绩名列全县中考三类学校第二名。学校占地面积13484.64平方米,校舍面积1294.03平方米,其中教室五间,543.24平方米,教学辅助用房242.44平方米,厕所两处77.9平方米。现有校舍于20XX9月经智恒设计XX公司排查鉴定,此建筑物已不满足抗震设防要求,存在安全隐患,抗震加固无意义,建议拆除重建。中心学校现正在修建学生宿舍楼一幢,800平方米；学生食堂一幢,400平方米及60平方米厕所,将于今年十月底竣工交付使用。六、大通县斜沟乡各学校存在的问题大业巴小学位于大通县斜沟乡大业巴村,创建于1958 年至今已有51年的历史。学校现有学生131人,教职工8人。学校占地面积2361.88平方米,现有校舍面积626.01平方米,主要建筑物有教学楼1幢,建于20XX。现有校舍20XX9月经省智恒排查鉴定,此建筑物已不满足抗震设防要求,存在安全隐患,抗震加固无意义,建议拆除重建。大通县斜沟乡平安希望小学,位于斜沟乡河滩村,创建于1975年。1997年由平安保险公司投资31万元重新修建,学校现有学生141人,教职工9人。学校占地面积2551.32平方米,现有校舍面积751.06平方米,主要建筑物有教学楼1幢2层,建于1997年,建筑面积720.59平方米。现有校舍20XX9月经省智恒排查鉴定,此建筑物已不满足抗震设防要求,存在安全隐患,抗震加固无意义,建议拆除重建。距离斜沟乡中心学校仅为50米左右,20XX根据学校布局调整的需要,开始逐步修建为全乡学校撤并后的师生生活区,现正在修建800平方米的学生宿舍楼,400平方米的学生食堂,60平方米的厕所,将于十月底竣工交付使用。届时学校也将撤并之中心学校。大通县斜沟乡上下窑完全小学,位于斜沟乡上窑村,距离斜沟乡中心学校6.5公里左右,创建于1935年。上窑、下窑两个行政村的适龄小学生在此就读,学校现有学生169人,教职工9人。学校占地面积4268.72平方米,现有校舍面积829.76平方米,主要建筑物有教学楼1幢,建筑面积660.35平方米,建于20XX。现有校舍20XX9月经省智恒排查鉴定,此建筑物已不满足抗震设防要求,存在安全隐患,抗震加固无意义,建议拆除重建。大通县斜沟乡小业巴完全小学,位于斜沟乡小业巴村,学校距离斜沟乡中心学校8公里左右。创建于1937年。学校现有学生166人,教职工8人。学校占地面积4525.34平方米,现有校舍面积605.28平方米,主要建筑物有教学楼1幢,总建筑面积500.14平方米,建于20XX。现有校舍20XX9月经省智恒排查鉴定,此建筑物已不满足抗震设防要求,存在安全隐患,抗震加固无意义,建议拆除重建。大通县斜沟乡业巴台完全小学,位于斜沟乡业巴台村,距离斜沟乡中心学校6公里左右,创建于1965年。学校现有学生47人,教职工4人。学校占地面积2064.98平方米,现有校舍面积267.33平方米,主要建筑物有教室1幢,总建筑面积192.65平方米,建于20XX,宿舍1幢,总建筑面积58.3平方米,有宿舍3间,建于20XX为村民自筹资金修建。现有校舍20XX9月经省智恒排查鉴定,此建筑物已不满足抗震设防要求,存在安全隐患,抗震加固无意义,建议拆除重建。大通县斜沟乡斜沟乡斜沟小学,位于斜沟乡斜沟村,距离斜沟乡中心学校2.5公里左右。创建于1965年。学校现有学生108人,教职工8人。学校占地面积3261.6平方米,现有校舍面积434.4平方米,主要建筑物有教学楼1幢,总建筑面积391.8平方米,建于20XX。现有校舍20XX9月经省智恒排查鉴定,此建筑物已不满足抗震设防要求,存在安全隐患,抗震加固无意义,建议拆除重建。学校名称校舍面积在建面积鉴定结果D斜沟乡中心学校1294.031294.03斜沟乡大业巴小学626.01626.01斜沟乡小业巴小学605.28605.28斜沟乡业巴台小学267.33267.33斜沟乡斜沟小学434.40434.40斜沟乡上下窑小学829.76829.76斜沟乡平安希望小学751.061260751.06合计4807.8712604807.87由于基础设施严重不足,一定程度上影响了该地区学校教学质量和水平的进一步提高,也成为制约大通县斜沟乡地区学校教育事业发展和提高的主要原因。大通县斜沟乡学校房屋安全鉴定结果统计表第三章 项目实施的必要性及意义一、项目地区教育现状斜沟乡地处脑山地区,人口7913人,辖7个行政村,全乡经济收入主要以农业为主。斜沟乡中心学校现有在编教师72名,其中女教师27名。初中生250名,设5个教学班,其中七年级138名,九年级112名；小学生942名,设31个教学班。二、项目建设的必要性和意义1、项目建设是国家发改委关于切实做好全国中小学校舍安全工程实施工作通知的要求。通知指出,党中央、国务院高度重视学校安全工作。今年,国务院决定启动实施全国中小学校舍安全工程,这是党和政府以人为本、执政为民的又一具体实践。各级发展改革部门要深刻认识实施校舍安全工程的重大意义,立足扩需、保增长、惠民生的大局,切实履行职责,积极配合有关部门把这一关系广大师生生命安全,这项工程关系社会和谐稳定,将重大民生工程组织好、实施好,高质量高效率地完成建设任务,把学校建成最安全、家长最放心的地方。2、项目建设是认真落实全国中小学校舍安全工程实施方案的需要。国务院常务会议审议通过了全国中小学校舍安全工程的实施方案。方案要求把所有的中小学校舍进行加固改造或者重建,达到重点设防类标准。同时由于我国是自然灾害较多的国家,所以要提高综合防灾能力。 校舍安全工作的责任重大。省中小学校舍安全问题十分普通,加固改造的任务十分艰巨。按照国家要求,今年我省必须完成中小学校舍安全工程30的建设任务,预计有近百万平方米,将于20XX全面完成建设任务。工程实施围覆盖全省城市和农村、公办和民办、教育系统和非教育系统的所有中小学。通过对全省中小学校分步开展抗震加固、提高综合防灾能力建设,使学校校舍达到重点设防类抗震设防标准,并符合对山体滑坡、崩塌和洪水、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。3、项目建设是农村教育发展的需要。农业、农民、农村问题是当代中国经济和社会发展的突出问题,其发展状况将在很大程度上决定现代化的发展进程。农村教育既是农村发展的基础性条件,也是农村发展状况的重要表征。农村的义务教育好坏直接关系到国家的兴衰和久安。作为具有9亿人口的农村,基础教育关系到整个国家的未来,具有举足轻重的作用。从20世纪80年代初到90年代中期,在农村改革和农村经济发展的带动下,农村教育获得了长足的进展,而90年代中期之后,随着财政体制与农村经济状况的变化,农村教育正面临着严峻的形势和严重的困难,这种状况如不及时改变,不仅影响教育的普及与提高,更将影响社会的公正与稳定乃至现代化事业的健康发展。4、项目建设是大通县斜沟乡中心学校发展的需要。为了更好地巩固两基成果,顺利通过20XX国家双高验收,加快农村教育改革与发展,集中办学,布局调整迫在眉睫。布局调整后全校学生人数将达到1192名,现有教学用房根本满足不了学校教育教学的需要。综上所述,由于大通县斜沟乡中心学校校舍安全等级低,存在安全隐患；学校基础设施差,设施不健全,严重制约学校发展；按照大通县中小学布局调整规划斜沟乡6所学校：平安希望小学、上下窑完全小学、业巴台完全小学、小业巴完全小学、大业巴完全小学、斜沟小学各项设施均达不到要求。全乡校舍4807.87平方米的房屋,20XX9月经省智恒排查鉴定,全部建筑物已不满足抗震设防要求,存在安全隐患,抗震加固无意义,建议拆除重建。故项目建设是极其必要和紧迫的,是可行的。项目建设是认真落实贯彻全国中小学校舍安全工程实施方案的需要；是大通县教育事业发展的需要。第四章 项目选址及建设条件一、 项目区自然状况大通回族土族自治县地处省东部农业区北部,属市辖县。地理位置在北纬36433723,东经1005110156。东邻互助土族自治县,西接海晏县、湟中县,南与市接壤,北与祁连县和门源回族自治县相依。全县总面积463.5万亩3090平方公里,占全省土地总面积的0.43。东西长约95公里,南北宽约85公里。自治县成立于1986年7月10日,现辖22个乡、6个镇。自治县所在地为桥头镇,距省会35公里。基础设施建设日臻完善。公路、铁路四通八达,贯穿全境。邮电通讯畅通,水电供应充足。 大通回族土族自治县斜沟乡地处大通县西北部,北接极乐乡,西靠娘娘山风景区与湟中县相邻,南邻良教乡,东隔北川河与塔尔镇相望。地域总面积47.82平方公里,海拔在2525-3991米之间,年平均气温1.5,无霜期为100天,是一个半脑山半浅山地区。全乡辖7个村民委员会,28个自然村,20XX初,共有1767户,7913人,有回、汉、藏、土、蒙五个民族,其中少数民族占总人口的54%。二、 拟建工程概况斜沟乡中心学校校舍安全工程项目包括一栋教学综合楼5层,框架结构,基础形式为独立基础；建筑面积为4895.87平方米。三、 项目选址拟建场地位于大通县斜沟乡中心学校院,汽车可直达,交通便利。四、 气象条件1、日照大通县地处青藏高原,由于海拔高,大气稀薄,空气干洁,透明度好,云量少,太阳辐射通过大气层消弱较少,所以,太阳辐射光能资源较丰富。日照时数长,太阳辐射强,光能资源丰富；热量水平较低,气温日差和昼夜差较大。2、气温大通县属于温带大陆性气候,干旱少雨。全县年平均气温2.8,年最热气温在6、7、8三个月。一般7月份气温最高,年平均气温为13.9。最冷季节在12、1、2月份,一般1月份气温最低,年平均气温-11.2。3、降水县境年降水量451.2820mm之间,但由于地形差异,外川及里川塔尔一带降水量较少,多年平均降水量为451.2mm,大阪山南是降水量较多的地区,多年平均降水量为820mm,其它地区降水量在530650mm之间,不同典型年降水量为：丰水年656.5mm,平水年576.2mm,枯水年436.5mm。地震基本烈度：七度。五、 工程地质条件因本工程未做地勘,参照由岩土工程勘察咨询公司提供的邻近建筑物岩土工程勘察报告。1. 地形地貌与岩性特征1、地形地貌拟建场地地势平坦,因无地形图,场地标高取假定相对标高,以场地以北办公室东南角地面标高为假定标高,勘探点相对标高为100.90100.lO米,相对高差为0.80米,场地地貌单元单一。2、场地地层构成与岩土特征根据人工探井揭露,勘探深度地层自上而下由杂填土、黄土状土及卵石组成。现将各岩土层特征分述如下：层杂填土：杂色,由炉渣、碎石、含少量漂石、煤块等组成,土质极不均匀,松散,欠固结,湿,层厚l.00一2.30米,平均层厚1.47米。层黄土状土：土黄色,以粉粒为主,次为粘粒,针管状孔隙发育,土质较均匀,无摇振反应,无光泽反应,干强度低,低韧性,属中压缩性土。层厚1.10_3.00米,平均厚度2.33米。该层根据湿陷性分为两个亚层：l黄土状土,稍湿,稍密,一2黄土状土,稍湿,稍密。层卵石：杂色,卵石含量约占全重的51.754.9以上,一般粒径20mm-30mm,最大粒径50mm,母岩成分由花岗岩、石英岩等硬质岩组成,卵石表面呈强风化程度,骨架颗粒间由各级砂类土充填,充填物约占45左右,根据野外鉴别划定其密实度为松散,该层未穿透,控制层厚为3.00一3.30米。根据4组颗粒分析结果,该卵石层不均匀68.87-333.2系数,曲率系数0.l54-4.724颗粒不均匀,级配良好。3、水文地质条件本次勘察深度末见地下水,设计时可不考虑地下水的影响。二岩土工程性能分析与评价1、场地的稳定性与适宜性评价经场地踏勘与勘探资料证实,地形平坦,地貌单元单一,地层结构较简单,勘察中没有发现全新世以来的活动断裂和可液化地层等影响场地与地基稳定性的不良地质作用存在。场地的稳定性较好,适宜建筑,场地地基属均匀性地基。2、地基土的湿陷性评价根据土工试验报告,一1层黄土状土具有湿陷性,湿陷系数0.019-0.123,自重湿陷系数为0.0050.024,总湿陷量为24241mm：计算自重湿陷量为0.00-72mm,拟建场地多属I级非自重湿陷性,仅4号探井属级自重湿陷性黄土场地,详细评价结果见场地湿陷类型及地基湿陷等级评价表。3、地基土承载力特征值及模量值的确定对层黄土状土在室进行土工试验得处土工试验报告,对其分析统计得出综合成果表。根据表中有关指标、野外鉴别,并结合大通地区的建筑经验,各岩土层的承载力特征值可按下值采用：当基础宽度b3米和埋置深度D1.5米时：-1层黄土状土 fak=160Kpa, Es= 9.32Mpa-2层黄土状土 ： fak=140Kpa, Es=5.75Mpa当基础宽度b3米或埋置深度D0.50米时:层卵石 fak=400Kpa, Eo= 26.0Mpa4、场地土的冻胀性评价大通地区属季节性冻土区,标准冻深为0.96米。根据土工试验报告,冻深天然含水量5.6-20.6,平均天然含水量w=16.20,根据建筑地基基础设计规,冻结期间地下水位距冻结面的最小距离大于l.50米,经判定,冻胀等级为I级,地基土属不胀性土。5、土对建筑材料的腐蚀性评价含盐量分析根据场地1#、5#孔中采取的6组土样易溶盐实验检测报告,经分析,含盐总量为0.110-O.460,其中有3组含盐量大于0.3%,但不具有盐胀性,可按非盐渍土考虑。腐蚀性评价拟建场地环境类别属类,气候区属干旱区,土层含水量w20的弱透水土层。根据场地6组土样易溶盐实验检测报告判定：A、土对混凝土结构SO42-=50.0-820.Omgkg,属无腐蚀性；B、土对钢筋混凝土结构中的钢筋CL-十0.25 SO42-=205.001882.50mgkg,属无一中腐蚀性,建议按中等腐蚀性考虑C、土对钢结构PH=7.79-8.32,土的电阻率大于100 m,土对钢结构具弱腐蚀肚。防护措施土对建筑材料的防护,应符合现行国家标准工业建筑防腐蚀设计规。具体腐蚀性指标详见易溶盐实验检测报告。三场地与地基的地震效应大通地区的抗震设防烈度为7度,设计基本地震加速度值为0.10g,设计地震分组属第三组,设计特征周期值为0.45。依据建筑抗震设汁规GB500112001表4.l.3和地区的经验值,杂填土：vs=100ms,层黄土状土Vs=200ms,层卵石Vs=370ms,场地覆盖层厚度大于 20米,小于50米,剪切波在地面至计算深度之问传播的时间t=O.070s,土层等效剪切波速为285ms,建筑场地类别为类场地属一般地段。四结论与建议1、场地无不良地质作用,场地的稳定性较好,适宜建筑,场地地基属均匀性地基。2、层杂填土严禁作持力层,应全部剥除。3、建议设计时对拟建场地按自重湿陷性黄土场地考虑。4、拟建场地多属I级非白重湿陷性,仅4号探井属级中等自重湿陷性黄土场地,具体分区可详见勘探点平面布置示意图及湿陷等级分区图。根据湿陷性黄土地区建筑规拟建物属单层建筑,地基设计严格执行湿陷性黄土地区建筑规,并施采取结构措施和基本防水措施。5、层卵石为本场地良好的天然地基。6、拟建教室基础形式建议采用条形基础。7、拟建场地位于抗震一般地段,拟建物属丙类建筑,场地类别为II类,大通地区抗震设防烈度为7度,设计基本地震加速度值为0.10g,设计地震分组属第三组,水平地震影响系数为0.08。8、大通地区属季节性冻土区,标准冻深为0.96米。地基土的冻胀性分类为不冻胀性土。9、场地土对钢筋混凝土结构中的钢筋具中腐蚀性。对钢结构具弱腐蚀性,土对建筑材料的防护,应符合现行国家标准工业建筑防腐蚀设计规的要求。10、埋地管道、排水沟、雨水明沟和水池等与建筑物之间的防护距离,不宜小于5米。11、各类建筑与新建水渠之间的距离,在自重湿陷性黄土场地不得小于25m。12、基槽开挖后,应通知我公司技术人员会同有关设计人员参与验槽。六、水电暖供应条件给排水：拟建项目的给水可直接接入市政管网。供电：拟建项目的供电需安装一台250KVA变压器接入城市110千伏电网后,可满足学校用电需求。采暖：拟建项目的采暖采用锅炉供暖,需购置1台2吨的燃煤锅炉可满足学校采暖需求。本项目暂不考虑。第五章 建设方案构思一、方案编制的依据1、工程建设标准强制性条文2、建筑设计防火规GB5001620XX版3、民用建筑设计通则GB50352-20054、农村中小学校建设标准109-20085、中小学建筑设计规GBJ99-866、城市道路和建筑无障碍设计规JGJ50-20017、公共建筑节能设计标准省实施细则DB63/617-20078、全国民用建筑工程设计技术措施规划-建筑9、建筑地基基础设计规GB50007-200210、建筑抗震设计规GB50011-200120XX版11、砼结构设计规GB50010-200212、建筑结构荷载规GB5009-200120XX版13、砌体结构设计规GB50003-200114、工业建筑防腐蚀设计规GB50046-200815、建筑给水排水设计规GB50015-200316、建筑设计防火规GB50016-200617、建筑灭火器配置设计规GB50140-200518、公共建筑节能设计标准GB50189200519、采暖通风与空气调节设计规GB50019-200320、民用建筑电气设计规JGJ 16-200821、建筑照明设计标准GB50034-200422、建筑物防雷设计规GB50057-9420XX版二、建筑设计指导思想与原则一指导思想为适应普通中小学教育现代化,教育改革与发展,以及推进素质教育对校园、校舍条件与环境的需求,加强学校建设的科学化、规化管理,合理确定并正确掌握建设标准,不断提高中学的规划设计和建设水平,促进技术进步,提高投资效益。除此而外尚需结合本地区的实际情况,根据需要与可能,正确处理好近期与远期结合的关系。创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境。二原则普通中小学的建筑,必须贯彻安全、适用、经济、美观的原则,应根据各地经济条件、学校使用功能和城市建筑规划要求确定,并要因地制宜,合理利用地形、地貌,根据需要适当留有发展余地,充分利用地方建筑材料。校舍应精心设计、精心施工,建造符合办学要求和适合青少年生理、心理特点的校舍。三、建设规模大通县斜沟乡中心学校项目总建筑面积为4895.87。主要为综合教学楼及其附属设施等。大通县斜沟乡中心学校建设项目一览表序号项目名称单位数量结构形式备注1新建面积4895.871.1教学楼4895.87框架结构五层层高3.6米1.2室外水网m1201.3室外热网m1201.4室外电网m120四、建设方案一总体布局根据大通县斜沟乡中心学校校园总图规划,根据位置条件和消防要求,学校主入口在校园的西侧,校区分为中心学校本部教学区及生活区。新建教学楼在教学区南北朝向,新建教学楼为凹形建筑。教学区校园布置又分运动区、教学区,南侧为运动区,北侧为教学区两区之间避免了互相干扰,又互相有所联系满足了朝向的条件、又满足了功能分区的要求。为了保障学生出入的安全,防止冲出校门的学生与过路行人,和车辆相撞,学校门前留有了缓冲的距离。在建筑物四周种植花草树木,使建筑与校园绿化、美化为一体,构成优美的环境,给师生创造一个良好的工作、学习、活动、交往、休息的环境空间。二建筑设计根据测算的建设规模及各建筑用房功能要求,本可研绘制了项目方案设计图。1、综合教学楼综合教学楼建筑面积为4895.87,五层每层层高3.6米。共设27间普通教室。一层设门厅、值班室、办公室、化学实验室、会议室、图书室、阅览室、普通教室及准备室等。二、三层设普通教室、多功能教室、生物及物理实验室等。四、五层设普通教室及微机室等。每层设有男女厕所及洗手间。入口处设有残疾人无障碍坡道。 专业教室各专业教室都具有良好的朝向、采光、声学环境与隔绝外部噪声干扰及保证室良好的音质条件,根据教室功能要求,应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、学习园地等。黑板标准为14m,讲台设置宽0.65m、高0.2m,课桌椅排距0.9m,配备课桌椅、讲台、讲桌、音响、监视器投影等教学设备。教室的前后墙各设置一组电源插座。微机室微机教室的座位数按一个标准班50人设计,每个座位布置一台计算机,室配备3台打印机,操作台的平面尺寸为900600mm,机座排距为0.6m,距侧面距离0.7m,为使计算机显示屏图文清晰及不至造成学生眩光,座位垂直于采光窗。室保持良好的温度,室顶棚及墙面做有效的吸声处理。另配置控制辅助房1间,用于存放资料管理使用。电教室地面采用防静电地面图书阅览室图书阅览室设教师阅览室和学生阅览室、书库和管理员办公室。书库要采取通风、防火、防潮、防鼠及遮阳等措施。建筑物主体外立面应体现简洁、明快的文化风格,采用大面积清灰色的外墙涂料面层,形成其主体外型独特新颖,同时具有强烈的时代感、民族特色并与校园风格相互协调。墙及顶棚刷白色涂料,楼地面为现浇水磨石地面。外门为铝合金地弹门,门为木门、窗体为铝合金节能保温窗。各主楼屋面按不上人屋面考虑。三结构设计建筑物结构按照建筑结构荷载规、建筑抗震设计规、混凝土结构设计规、建筑地基基础设计规、建筑地基处理技术规等执行。综合教学楼拟采用框架结构,基础采用独立基础,墙体：外墙采用加气砼墙；室承重墙采用多孔砖墙,非承重隔墙采用砌块、并用钢筋拉结。楼板为钢筋砼现浇板。场区地震设防烈度为7度。四给排水、消防1、给水室给水管道采用下行上给式,管径DN15-50,日用水量教师按100升/人天、学生按60升/人天计算,学校用水量为78.72吨,管材采用铝塑管。用水量估算表学校名称教师人数日用水量学生人数日用水量总用水量吨大通县斜沟乡中心学校7210011926078.72室外大通县斜沟乡中心学校工程给水水源暂未从城市供水管网接入,预埋设DN100给水管,长度约60m。2、排水接入化粪池室排水管道采用单立管排水系统,管径DN50-150,管材采用UPVC排水管。室外学校无排水系统,本工程污水暂设为经学校排水干管接至化粪池处理。排水量按用水量的80%计算,大通县斜沟乡中心学校总排水量为62.98 m3。预埋设DN300钢筋砼排水管道长度60m。化粪池应选用V=70m3钢筋砼结构1座。排水量估算表学校名称总用水量吨总排水量吨大通县斜沟乡中心学校78.7262.983、消防本项目建筑物按一、二级耐火等级设防,消防采用临时压力给水系统,建筑物每层配置消火栓。室外各设两座地下式消火栓。五供配电本工程供电按三级用电负荷考虑,主要为教室、实验办公综合楼、值班室、仓库和锅炉房照明用电和部分动力用电,用电量按40w/估算。根据估算用电负荷增加变压器接至各个建筑物的配电室,供给校园用电需求。用电量估算表学校名称可利用建筑面积新建面积建成后建筑面积日用电量总用电量KW大通县斜沟乡中心学校12604895.876155.8740246.23大通县斜沟乡中心学校考虑学校今后发展需设置一台250KVA箱式变压器,满足学校供电需求。学校建筑的照明和动力用电设总配电箱,总配电箱放在配电室,各建筑物电源引入在一层设电源总切断装置,各层分别设电源切断装置。室线路暗线敷设。教学用房和非教学用房照明线路分设不同支路,门厅、走道、楼梯照明线路单独设支路,六采暖根据学校建设面积,需增设锅炉设备满足学校采暖需求,因资金问题本工程暂不考虑此项费用。学校锅炉设备购置表学校名称建成后校舍面积现有锅炉吨位新增锅炉吨位新建锅炉房面积大通县斜沟乡中心学校6155.872150七学校广播及综合布线设计学校根据需要在教学用房、教学辅助用房和操场等地分别设置广播支路和扬声器。播音系统中的信号扬声器设置在各教学楼的走道、校园学生活动场所。综合教学楼,学校初步意向需设局域网,设置校园网,该工程考虑拟建楼的综合布线。八教学设备配套根据学校的具体情况,本次暂不考虑增加相应教学设备。九绿化校园绿化是城市绿化的一个组成部分,本项目要对建筑四周进行合理绿化,尽量扩大绿化用地。在项目区的空地、路边等,尽可能增大绿化面积,美化环境、净化空气,给学生及教职员工创造一个洁净的空间。十安全1、校各用电设计,采取可靠的安全保护措施,防止电气设备、线路对人的伤害。2、建筑设计应作好防雷及接地设计,以防雷电的伤害。3、加强校安全工作的管理,制定安全制度,配备专职或兼职安全保卫人员,做到防患于未然。4、为了保障学校学生的安全,应配置消防和应急照明设备,设置便于学生快速疏散的标识。在校园高地、水池、楼梯等容易发生危险的地段或场所设置警示标志。5、建筑结构要安全坚固。校舍建筑根据其功能及防御各类重大意外灾害要求,在建筑结构设计上应根据相应设防规要求确定。各种建筑材料必须符合国家质量规要求。校舍设计和施工都必须有相应资质的单位来承担,设计应经过施工图审查,施工应实施监理,保证校舍的安全可靠。第六章 环境保护及消防一、概述1、评价依据1中华人民国环境保护法；2国家计委、环委、经委号文件建设项目环境保护办法；3城镇区域环境噪音标准；4地面水环境质量标准GB3838-96；5大气环境质量标准；6中华人民国土地保护法；7中华人民国土地管理法。2、评价容斜沟乡中心学校校舍安全工程项目对生态环境的影响,施工期间产生的影响。二、环境影响评价1、工程施工影响评价拟建工程位于大通县斜沟乡中心学校,施工过程中必将对周边企事业单位及居民带来一定的影响。1、噪音影响分析及应采取的措施施工期主要噪音为施工高噪音、机械运行所产生的空气动力性噪音和机械噪音,以及交通运输车辆的汽车噪声。其对周围环境的不利影响将随着施工期的结束而终止。采取的环保措施：a、本着从保护人民群众身心健康出发,在施工期间所用施工机械采用具有除尘、消声、隔音处理及减振装置的设备,禁止噪音超标机械进入施工现场。同时合理安排施工时间,加强对施工场地的监督管理,对高噪音设备应采取相应的限时作业,避免施工噪声对周围环境敏感点的影响。尽量不要在夜间进行施工。b、优先选择性能良好的高效低噪施工设备。日常应注意对施工设备的维修保养,使各种施工机械保持良好的运行状态,以减少噪声的产生。c、为保护施工人员的健康,应合理安排施工人员的作业时间、作业方式,减少接触高噪音的时间,对距离噪声源较近的人员,除采取必要的个人保护措施外,应适当缩短劳动作业时间。d、合理疏导进入施工区的车辆,减少汽车会车时的鸣笛噪声。e、施工期应适当控制施工时间,尽量不在休息时间作业,居民集中区域围夜间23:006:00严禁使用大型施工机械。2、施工期对环境的其他影响及应采取的措施建设施工中由于大量土方、石料的运输、水泥的拌合,会产生大量尘土飞扬,加之施工机械燃烧的柴、汽油所产生的废气会给周围空气环境造成不利影响。污染物主要有一氧化碳、氮氧化物、悬浮颗粒物等。采取措施：a、施工机械必须采用除尘装置,严格加强管理。b、石灰、粉煤灰等粉状材料的运输和堆放应有遮盖,其混合料有条件时应集中拌合,防止污染大气环境。3、弃土、弃碴、生产污水的影响及应采取的措施在施工过程中因挖方填土、借土弃土、场地平整,施工队伍入场等因素将会造成地表植被破坏,恶化生物栖息环境,增加水土流失,同时产生部分弃土、弃碴、生产污水,若对此处理不当,将会影响周围的自然风貌。采取的措施：施工场地周围应按规定设置隔离护栏,机具、材料应摆放整齐,建筑垃圾随产随清,施工期间废水、泥浆不得流出场外浸漫其它区域和堵塞管道。运输车辆的车轮不得带泥行驶,以防污染路面。至于有毒有害废弃物,应严格按照有关规定处置。三、主要污染源与污染物1、施工期在清理施工现场、地基开挖、建筑施工等工序段,将产生噪声、粉尘、污水、固体废物等污染物。1. 噪声：重要来自施工现场的机械设备和施工中的运输车辆,噪声源强大。由于施工机械具有流动性、分期性、间歇性等特点,其产生的噪声也是非连续性的,对当地声环境质量的影响呈瞬时性的特性,以及施工主要在白天进行,夜间很少施工,因此施工所生产的噪声随着施工期是结束而随之消失。2. 污水：主要来自施工人员无组织排放的生活污水、冲洗施工机械而排放的冲洗污水,其主要污染物是SS、COD、BOD、NH3-N等。但此类污水就地抛洒于土层表面,对当地地表水体不产生影响。3. 粉尘：主要来自施工行为和车辆运输过程中产生的二次扬尘,这将在一定围影响环境空气质量。4. 固体废物：主要来自施工人员产生的生活垃圾和施工过程中产生的工程废弃物。2、营运期项目建成后,主要污染物有实验、生活垃圾；生活污水、实验污水。四、综合治理方案1、建设单位应加强对施工队伍的管理,落实各施工阶段的环保管理措施,将施工期对环境的影响控制在已划定建设的界区。2、生活、实验污水：经化粪池沉淀处理使水质能够达到要求排放标准后排入城市污水管网。3、生活、实验垃圾处理：垃圾处理可采取定点堆放等手段妥善处理,保持学校的环境卫生。同时采取有效措施,定期清理垃圾,并将其运至垃圾填埋场处理,避免垃圾产生的渗滤液和恶臭气体对环境卫生的影响。五、消防项目的防火和消防设计遵照建筑设计防火规GBJ287-2001、建筑物防雷设计规GB50028-93中华人民国消防法的规定进行。项目区总平面规划必须严格遵守有关建筑物的防火间距、消防通道设置消防器材配置的有关规定进行规划设计,除室设消防给水系统,同时室外也设置消防系统,并设专人负责消防安全管理。所有的建筑材料耐火等级不低于级。根据中华人民国消防安全管理办法的要求,现对该项目消防采取以下措施：1. 按照建筑灭火器配置设计规的规定在所有建筑里配备相应的灭火器具；2. 按二级耐火等级要求,建筑物承重件均为非燃烧体,地面采用水泥砂浆地面。3. 管理人员应掌握相应灭火器具的使用方法。4. 公共消防设施、器材应当布置在明显和便于取用的地点,由专人统一管理。5. 必须建立消防管理机构,负责人为该项目防火负责人。6. 所有的电气线路和用电设备符合国家的有关电气设计,安装规的要求。照明用电、动力用电分开设置。7. 建筑布置应满足消防的要求。8. 学校配置基本的消防通讯和报警装置,一旦发生火灾能做到及时报警。9.第七章 节能与安全一、节能一编制依据1、公共建筑节能设计标准GB50189-2005；2、民用建筑热工设计规GB50176-93；3、民用建筑节能管理规定建设部第76号部长令；4、实施工程建设强制性标准监督规定；5、国家、本市现行的相关建筑节能标准和规程。二节能措施根据中华人民国节约能源法和国家节能技术大纲的要求,以及国家计划委员会、国家经济贸易委员会、建设部计交能19972542号关于固定资产投资工程项目可行性研究报告节能篇编制及评估的规定文件精神。本项目建设与运营在节约能源方面做如下考虑。1、建筑物设计1建筑节能设计。采取保温、隔热、密封等措施,让建筑在使用过程中减少能源的消耗；2建筑每个朝向的窗墙面积比均不应大于0.7。当窗墙面积比小于0.4时,玻璃的可见光透射比不应小于0.4。外窗的可开启面积不应小于窗面积的30%；3选用门窗的保温隔热性能和空气渗透性能两项物理性能指标满足国家规技术要求的建筑门窗；4外窗采用铝塑节能保温窗,采用单框双玻中空玻璃形式；5建筑物的外门宜设置门斗或应采取其他减少冷风渗透的措施；6设计照明采用高效节能照明光源和灯具及其附属装置,公共部位应设人工照明,应急照明除外,均应采用节能自熄开关；7合理确定供排水方案,选用节能型管网,安装计量仪表,节约用水。2、建筑物施工1土建工程优先选用节能环保型建筑材料。采用粉煤灰、煤矸石、尾矿、炉渣、磷石膏、脱硫石膏等新型墙体材料原料,生产的砖、砌块、板、加气混凝土制品等各种非粘土砖的新型墙材制品,实现节能建筑；2项目所有装修标准以简洁、实用,符合学校建筑物特征为宗旨,强调环保节能,装饰标准为中低普通标准；3供电系统在本次建设中,采用合理的补偿方案,所有用电设备选用节能型电机、力求做到供电、用电及电力拖动系统合理匹配,节约电耗；4承担建筑节能工程的施工企业应具备相应的资质,施工现场应建立有效的质量管理