第4课工业化的起步

中国历史八年级下第二单元社会主义道路的探索第4课工业化的起步（共1课时）第一教案教材教案教学目标知识与技能1、掌握新中国成立初期我国的经济结构和实行工业化的必要性。2、掌握第一个五年计划的基本任务及取得的成就。3、掌握第一部社会主义宪法的诞生过程及其内容和意义。4、培养学生以小组为单位，自主探究、合作式学习的能力。5、培养学生透过现象看本质，综合思考和分析问题的能力。过程与方法1、通过指导学生分组收集资料，整理相关信息，编排多种呈现方式，让学生参与教学过程，提高学生学 习历史的兴趣。2、通过引导学生观赏小组展示、对比图表、查阅相关资料等，多方面培养学生获得有效历史信息的能力。3、运用小组探究式学习方式，培养学生的合作意识和集体观念。4、通过联系家乡汽车工业“一汽”的发展，帮助学生从身边熟悉的事物开始，更好地了解建国后中 国经济取得的举世瞩目的成就。5、通过问题设置，逐层引导，培养学生在思索中获得提高。情感态度与价值观1、使学生了解在第一个五年计划期间，我国的工业建设取得了巨大成就，激发学生的爱国情感。2、通过对家乡长春第一汽车制造厂发展历程的学习，培养学生热爱家乡，激发学生为建设家乡努力 拼搏、奋发向上的积极风貌。3、使学生认识第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志，是我国民主政治建设的显著成就。重点又t点1、重点（1）第一个五年计划的基本任务。（2）第一部宪法的颁布。重点突破：（1）通过课前导学，指导学生进行分组式学习。引导学生查阅资料、编排历史短剧“一五计划 的背景”、设置问题，在此基础上教师加以引导。（2）通过指导学生课前查阅的资料及学生的小组展示,引导学生了解随着经济建设的发展，民主法制建设也在进行当中，因而才出现了我国第一部宪法的颁布。2、难点共和国第一部宪法的性质。难点突破：指导学生在把握教材内容的前提下，以“新闻报道”的形式情景再现，从中体现宪法制定的简 要过程；同时，播放相关影音资料，渲染气氛，化解年代久远给学生带来的生疏感，使学生理解宪法中对 于国家政权性质、政治制度的规定，化解难点。教学方法（1）比较法。（2）探究式教学法。（3）情景体验式教学法。（4）讲述法、讲解法。教学材料准备多媒体课件及体现“一五”建设成就的图片。案例一教学过程.教师活动学生活动设计意图设置情境，导入新课:（投放图片：武汉长江大桥通车典礼）同学们，上图是武汉长江大桥通车典礼。 武汉长江大桥位于武汉市内，横跨于武昌蛇山和汉阳龟山之间。 是我国在万里长江上修建的 第一座铁路、公路两用桥。1955年9月1日兴 建，1957年10月13日全部建成通车。 在通车 典礼上，有数百辆汽车驶过公路桥面。全桥总 长1670米，下层为铁路桥，宽 14.5米，两列 火车可同时对开，上层为公路桥；宽约 20米, 为4车道。桥身为三联连续桥梁，每联 3孔， 共8墩9孔。每孔跨度为128米，终年巨轮航 行无阻。附属建筑和各种装饰，均极协调精美， 整座大桥异常雄伟。若从底层坐电动升降梯可 直接上大桥公路桥面参观，眺望四周，整个武 汉三镇连成一体，使人心旷神怡，浮想联翩， 真是“一桥飞架南北，天堑变通途”。武汉长江大桥是在什么样的情况下建成的呢？今天 我们就来学习与之相关的内容。授课与活动（课件显示标题：第 4课 工业化的起步） 一、第一个五年计划1、新中国成立初期我国的经济结构教师分析：同学们，从 1949年到1952年， 在全国人民的努力下，经过三年时间，国民经 济得到全面恢复和初步发展。1952年，工农业总产值810亿元，比1949年增长77.5%,比 建国前最高水平的1936年增长20%,三年中 平均年递增率为 21.1%;其中工业总产值比 1949年增长145.1%,年递增率为 34. 8%, 农业总产值比1949年增长53.5%,年递增率 为15.3%。工农业主要产品的产量已超过建国 前最高水平。随着生产的恢复和发展，国家财 政收支平衡，结构改善。文教卫生事业得到相 应发展，职工、农民收入增加，生活有所改善。 1952年同1949年相比，全国职工总数由八百 万增加到一千六百万，全国职工平均工资提高 了 70%,先后在企业中实行劳动保险制度，在 公教人员中实行公费医疗制度，据调查，解放 前职工生活水平最高的 1936年，全国职工家观看图片，倾听教师的导入，学 生在情境中进入课堂学习的氛 围当中。通过教师的分析讲述，了解新中 国工业水平落后的基本情况，理 解发展工业生产的必要性。图片能直接反映本 课的主题，创设情 境，激起学生的兴 趣，唤起学生的求 知欲，提高学生对 学习的积极性。引导学生了解中国 工业落后的面貌， 分析第一个五年计 划实施的背景。庭每人每年平均消费额为140元（按1957年价格计算）。 农民收入30%以上。发达国家,1952年达到189.5元，增长 35%。 1952年同1949年相比，一般增长 但是，我国的工业水平远远落后于 连印度也不如。投放表格：（课本第15页表格） 中国与印度、美国钢和电产量的比较中国（1952年产量）印度（1950年产量）美国（1950年产量）钢产量（人 均）2.37公斤4公斤538.3公斤发电量（人 均）2.76千瓦 时10.9千瓦 时2949千瓦 时针对这种情况，毛泽东主席当时曾感慨地说： “现在我们能造什么？能造桌子、椅子，能造茶碗、茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能 造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、 一辆拖拉机都不能造。”那么，怎么样改变这 种情况呢？在这样的历史条件下，中国参照苏联的经验，选择了一条优先发展重工业的工业 化道路。1953年1月1日，党和政府通过人 民日报社论宣告：我国开始执行国家建设的 第一个五年计划。周恩来年初在全国政协一届 四次会议上指出：“1953年是第一个五年计划 的第一年”。“动员工人阶级和全国人民，集中 力量，克服困难，为完成和超额完成1953年度的建设计划而奋斗，是我们贯穿全年的压倒 一切的中心任务”。第二年，他在第一届全国听教师的讲述，明确：中国急需进行经济建设，工业 发展落后本部分的内容的讲 解是为了帮助学生 加深对这一问题 的理解。培养学生 搜集和运用有效信 息思考和合作探究 学习的能力。人民代表大会第一次会议上进一步指出:由于第一个五年计划已经开始执行，“经济建设工 作在整个国家生活中已经居于首要的地位。全党和全国人民把自己的注意力，转移到社会主义工业化的任务上来,兴高采烈地迎接和投学生看书复述：为了有计划地进行经济建 设，我国政府编制了发展国民经 济的第一个五年计划。它的基本学习并掌握基本历 史知识。入新中国大规模、有计划的经济建设的高潮。2、第一个五年计划的内容要求：请大家把第一个五年计划的内容复述 一遍。任务是：集中力量发展重工业,教师讲解：要讲 A个五年计划，就必须提到 过渡时期的总路线。在1952年即将结束，1953 年就要到来的时候，我们国冢的发展囿临新的 形势和许多新的问题。党领导人民继续前进， 需要提出新的任务和目标。当时的形势是：抗美援朝战局早已稳定，和谈 在主要问题上已经达成协议，新中国被迫进行的这场战争不久可望结束；土地改革的任务， 已经在全国范围内基本完成;恢复国民经济的工作，三年就实现并超过了预计的目标，这一 切说明，我们已经具备有计划地进行经济建设 的条件。同时，我国社会生活中又出现和积累 了一些新的矛盾，需要党后明确的方针和系统 的政策来逐步加以解决。在这样的背景下，党 中央经过将年的酝酿，形成和提出了党在 过渡时期的总路线，这就是：在一个相当长的 时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并 逐步实现国家对农业、手工业和对资本主义工 商业的社会主义改造。 这条总路线明确地向全 国人民提出了建设社会主义的伟大任务。这是党在历史的关键时刻采取的一个重大战略步 骤。建立国家工业化和国防现代化 的初步基础；相应地发展交通运 输业、轻工业、农业和商业；相 应地培养建设人才。A个五年 计划从1953年开始执行。使学生进一步了解 历史学习的一项基 本原则：史由证来，论从史 出。现在请大家思考一个问题：A 个五年计学生讨论引导学生从教材等划为什么要以发展重工业为主？ 一般来讲，应学生回答：多方的状取信息作该是先发展轻工业、农业和商业，提高人民的旧中国的工业十分落后，如为思考和探究的素生活水平才对呀？大家可以讨论一卜。我们在国内面对着国民经济的落后状态，在国外还后帝国主义的包围，不实现社会主义工业 化，不仅不能使我国建成社会主义社会，并且 有使我国不能抵御帝国主义的侵略、不能保持经济上和政治上独立的危险。由此可见，在中不优先发展重工业，不能自己制 造机器，就不能自立于世界民族中国在近代不断受到西方 列强的欺凌，就是因为工业特别 是重工业、国防工业落后，要想 避免历史的重演，必须发展重工 业。为了巩固新中国政权，为了 使中国的经济得到发展，首选是 发展重工业。相应发展其他行 业，并相应地培养建设人才。材，培养学生用创 新思维多角度分析 问题的能力。学生在讨论中得出 的结论与党中央制 定的“一五”计划 的基本任务是相同 的，可让学生体会 到党中央决策的正 确性。并从而突出 了教学重点。国实现社会主义工业化，发展国民经济，是中国人民自己应该担当的责任； 苏联和各人民民 主国家对我国的帮助， 是我国实现社会主义工 业化的有利条件。3、第一个五年计划的超额完成。请同学们看课本上相关内容，看一看第一个五 年计划在哪些方面取得了巨大成就？投放图片我国生产的第一批 我国制造的第一批“解放”牌汽车气式飞机学生看课本，归纳一五计划取得 的成就。学生回答：1、1953年底，鞍山钢铁公司 大型轧钢厂等三大工程建成投 产。2、到1956年，中国第一个 生产载重汽车的工厂一一一长春 第一汽车制造厂生产出第一辆 汽车；3、中国第一个飞机制造 厂试制成功第一架喷汽式飞机； 4、中国第一个制造机床的工厂 生一沈阳第一机床厂建成投产。5、1957年，武汉长江大桥建成， 连接了长江南北的交通。6、川藏、青藏、新藏公路修到了世界 屋脊。本部分内容比较多 并且杂乱，引导学 生在阅读时米用圈 点的办法找出相关 的内容。通过归纳的方法， 把学习内容进行简 化，有助于学生记 住所学的内容。青藏公路通车典礼成渝铁路全线通车总之，在五年计划期间，我国以苏联帮助 兴建的156个项目为中心，先后施工的工业项 目有一万多个，以鞍山钢铁公司为中心的东北 工业基地形成了， 沿海地区原有的工业基地得 到加强，华北和西北也建立了一批新的工业基 地。从此，我国开始改变工业落后的状况，向 社会主义工业化迈进。教师引导：那么，对于课本上“动脑筋” 栏目中小女孩提出的观点应该怎样看待呢？ 我们说，看待任何事物，必须放到当时的环境 中去，解放牌汽车也是这样，我们应当看它诞 生的意义和为新中国的经济建设做出的贡献， 而不能拿它和现在的产品去比。看大屏幕材料1956年7月13日，第一批解放牌汽车在长 春第一汽车制造厂试制成功。看教师投放的材料，从“一汽” 发展的光辉历程中，让学生感受世界上第一辆汽车是 1885年诞生的，不久汽 车就传到我国。解放前，我国的公路上，就像 开办“万国汽车展览” 一样，行驶着 130多种到它给吉林人民带来了喜悦与 激动、自豪与荣耀。而“一汽” 注重效率、永争第一和自强不息 的奋斗精神，已经化作吉林精神 不可分割的一部分，希望同学们 在感受这种精神的同时也能用 这种精神激励自己，为祖国、为 家乡建设出力。通过比较，培养分 析归纳问题的能 力，掌握分析问题 的方法。从学生的 角度进行分析得出 的结论可以将问题 简单化，便于初中 学生对专业问题的 理解。这符合初而 学生的认知特点。不同牌号的汽车，但却没有一种是我国制造 的。解放牌汽车的问世，结束了我国不能生产 汽车的历史。第一批解放牌汽车是通用性的载重汽车， 载重量为4吨，装有90马力六缸汽油发动机， 最大时速为65公里/小时，满载时经济时速 为3335公里/小时，比较适合当时我国公路 干线和桥梁负荷条件。解放牌汽车结构坚固，使用寿命长。可是 从1956年7月13日开始，老型解放车一生产 就是30年，体现出我国汽车产品结构单一的 状态。过去，奔驰在华夏大地上的中国汽车， 每两辆就有一辆是解放牌。50年代，“解放” 曾是长春第一汽车制造厂职工的骄傲！可是现在它“老了”，1980年，长春市郊的荒地里， 上万辆滞销的“解放”排成长龙。1986年9月 29日，第1281502辆“解放”车，开下了总装 配线，生产了 32年的“老解放”最终停产了。 年底，长春第一汽车制造厂研制成功141新型车，终于打破了 “三十年一贯制”的局面。新“解放”在市场上站住脚了！ 1987年9月，在 国家评比中，新“解放”141被评为一等品；在国际招标中，它又连中三元。长春一汽这个 老企业，又进入了产品系列开发阶段。教师过渡：随着经济的发展，我国的民主 政治建设也加紧进行。1954年9月，第一届全 国人民代表大会在北京召开。大会制定了中 华人民共和国宪法。下面我们就来学习这一 方面的内容。明确第一届全国人大召开的时 间、地点。二、共和国第一部宪法的颁布 1、第一届全国人大的召开 2、共和国第一部宪法的颁布学习并掌握基本历 史知识。（布置学生看课本上相关内容展示图片，视频中华人民共和国宪法）。大通过宪法观看图片，听教师的讲解，学习 基本内容。回答：我国坚持人民民主专政,毛泽东主席在第 一届全国人民代 表大会上致开幕词刘少奇作关于中华人民 共和国宪法草案的报告坚持社会主义道路, 于人民。学生生通过讨论， 先广泛征求意见，一切权利属回答：由于事 经过1.5亿人教师提问：同学们通过看书，知道宪法的主要规定是什么吗？它的颁布有什么历史意义？教师总结：接下来我们再回顾一下本课的内容。（依据多媒体投放课件进行讲述）建国后中国经济的振兴不仅仅包括“工业上的起步”，还有对农业、手工业和资本主义 工商业的社会主义改造，通过这些措施，我国 初步建立起社会主义的基本制度，进入社会主义初级阶段。板书设计民讨论，还经过人民代表认真的 修改，充分表达了人民的意志， 成为我国有史以来真正反映人 民利益的宪法，也是我国第一部 社会主义性质的宪法。在教师的引领下进行知识回顾， 在整节课中由于积极性被调动 起来，所以对于知识点的把握较 轻松较准确。通过设置问题的层 层深入，使学生认 识到“宪法的性质 是社会主义类型” 的真正含义，从而 化解教学难点。引导学生进行下 堂课的预习。要注 意知识之间的联 系，认识到这就是 建国后人们常说的 经济上的“一化三 改”，三大改造结束 之后，我国从此进 入社会主义初级阶 段。造课堂气氛， 对学生进行爱国主 义教育。第4课工业化的起步一、第一个五年计划1 .新中国成立初期我国的经济结构2 .第一个五年计划的内容3 .第一个五年计划的超额完成二、共和国第一部宪法的颁布1 .第一届全国人大的召开2 .共和国第一部宪法的颁布教学反思在教学中要最大限度的采用师生互动的教学方式，激发了学生的学习热情，学生积极主动地参与在课堂教 学中，积极思考，主动探究，体现了 “以学生发展为本”的新的教学理念，培养了他们分析、判断问题的 能力，从而形成健康的情感。案例二教学过程导入新课中国共产党领导中国人民经过28年艰苦卓绝的斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主 义在中国的黑暗统治，建立了人民民主专政的中华人民共和国，中国人民从此结束了被压迫、被奴役的悲惨命运，翻身作了主人。解放后的中国像一个巨人，巍然屹立于世界东方。一个繁荣富强的中国即将出现 在世界的东方！那么，解放后的中国怎样才能繁荣富强呢？惟一的出路是要实现工业化，我国的工业化建 设是从什么时候开始的呢？引入课题。组织学生学习和探究新课一、第一个五年计划1、计划编制前夕，我国的经济发展水平有什么特点？-（仍然属于落后的农业国，工业水平远远落后于发达国家，而且不如印度。）教师过渡讲解：为了迅速改变这种状态，党中央依据我们国家的实际条件，决定通过政府制定计划，从1953年到1957年集中力量发展重点项目，带动各行各业全面发展。这就叫做发展国民经济的第一个五 年计划，简称“一五”计划。2、“一五”计划的基本任务是什么？-（指导学生阅读 15页课文，找到相关内容作好标记，然后加以理解记忆：A.集中主要力量发展重工业一建立国家工业化和国防现代化的基础；B.相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业一与人民生活息息相关；C.相应地培养建设人才一科技是发展工业的第一生产力，要靠人才来掌握。）教师引导学生认真阅读课文，总结出第一个五年计划有三个方面的基本任务，主要是第一个任务，进而提出：“为什么要集中主要力量发展重工业？为什么还要相应地发展运输业、轻工业、农业和商业？”等问题。学生分组讨论，发表各自的见解，教师巡回指导参与各组讨论，要求每组推荐一名学生代表发言。组1:实现工业化是改变国家工业落后的惟一出路。我国“一五计划”的中心是工业化建设，而重工业又是工业建设的重点。中国近百年来之所以积贫积弱，原因之一就在于工业落后。我们要想改变这种现 状，国家要富强，就得发展国家的社会主义工业化，集中主要力量发展重工业。组2:为我国早日实现工业化，党中央经过反复深入讨论，决定优先和重点发展重工业，重工业是擎起社会主义大厦的栋梁。组3: “一五”初期，美帝国主义对新生的人民政权虎视眈眈，我国为了防御外来侵略，必须大力发展 重工业，增强自己的国防力量，改变我国工业落后的面貌。教师小结、过渡：由于“一五”计划的基本任务符合当时我国经济发展的实际需要，得到了人民群众的拥护和支持，还得到了当时友好国家苏联的援助，所以取得了巨大成就。3、“一五”计划取得哪些重大成就？-（组织学生结合课本相关内容，再结合自己在课前收集的有关资料，编写提纲卡并互相做出评价。）附：学生编写的提纲卡片1“一五”期间机器制造业成就第一座年产载重汽车 3万辆的长春第一汽车制造厂于1956年7月试制成功第一批国产载重汽车第一座飞机制造厂正式投产并于1956年试制成功了第一架喷气式飞机第一座电子管厂（北京电子管厂）于1956年10月建成正式开工生产，试制成功了10多种电子管第一个制造机床的工厂一一沈阳第一机床厂于1956年建成投产武汉重型机床厂，哈尔滨电机厂，西安高压开关厂、兰州石油机械厂等第一批重点项目1957年底也即将完工学生编写的提纲卡片 2“一五”期间的交通成就1957年10月，全长1 700米的长江第一座铁路公路两用桥一一武汉长江大桥建成通车1957年4月，从福建厦门到江西鹰潭的鹰厦铁路全线通车1957年川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊”学生编写的提纲卡片31957年几种主要，业产品产量比较钢535万吨比1952年增长296%为建国前最高产量的 5.8倍煤1.3亿吨比1952年增长96 %为建国前最高年产量的2.1倍电193.4亿度比1952年增长166%为建国前最高年发电量的3.2倍、共和国第一部宪法的颁布指导学生阅读课文第 17页“共和国第一部宪法的颁布” 一段，前后桌或同桌讨论：“如何理解中华人民共和国宪法是我国第一部社会主义类型的宪法？”由于学生的分析问题能力有限，教师应引导学生通过 宪法对我国的国家性质、政治制度的规定，去认识理解。1、这部宪法是什么时候由什么机构颁布的？- （1954年，第一届全国人民代表大会。）2、宪法的主要规定是什么？-（我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。）3、它的颁布有什么历史意义？-（由于事先广泛征求意见，经过1.5亿人民讨论，还经过人民代表认真的修改，充分表达了人民的意志，成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法，也是我国第一部社会主义 性质的宪法。）在此基础上，组织学生观看第一届全国人民代表大会代表进入会场的图片，并进行介绍，使学生 感受当时的场景、氛围，从而加深了对课文难点的理解。三、教学拓展拓展专题：第一个五年计划期间，我国调整投资比例阅读下面材料，结合课外知识，开展探究活动材料：重工业是我国建设的重点，必须优先发展生产资料的生产。这是已经定了的，但是决不可以因 此忽视生产资料尤其是粮食的生产。我们现在的问题就是还要适当地调整重工业和农业、轻工业的投资比例，更多地发展农业、轻工业。这样,重工业是不是不为主了？它还是为主，还是投资的重点，但是农业、轻工业投资的比例要加重一点。（毛泽东选集第五卷）活动内容1、新中国成立后，为了有计划地进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划，它的基本任务是什么？-（它的基本任务是： 集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础。同时相应地发展交通运输业、轻工业和商业；相应地培养建设人才。）2、国家工业化的重点既然是发展重工业，为什么还要适当地调整重工业和农业、轻工业的投资比例呢？-（因为不注重发展农业、轻工业，就没有足够的粮食和其他生活必需品，首先就不能养活工人，还谈什么发展重工业？前苏联由于片面地注重重工业，忽视农业和轻工业，因而市场上的货物不够，商品价格奇高，影响了 人民的生活。新中国吸取前苏联的教训，注重发展农业和轻工业，因此，保证了发展工业所需要的粮食和原料，人 民生活日常用品也比较丰富。增加对农业、轻工业的投资比例，一可以更好地保证人民生活的需要，二可以更快地增加资金的积累，因而可以更多更好地发展重工业。）巩固小结1、完成课本18页“练一练”：（成就：A.长春“一汽”建成投产B.试制成第一架口气式飞机C.沈阳第一机床厂建成投产D.武汉长江大桥建成E.川藏、青藏、新藏公路建成F.东北工业基地形成等）2、提醒学生预习第 5课三大改造。板书设计第一个五年计划第4潟工业化的起步I共和国第一部宪法的瓶帘