人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案

上传人:沈*** 文档编号:86030104 上传时间:2022-05-06 格式:DOC 页数:5 大小:82.50KB
返回 下载 相关 举报
人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案_第1页
第1页 / 共5页
人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案_第2页
第2页 / 共5页
人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案_第3页
第3页 / 共5页
点击查看更多>>
资源描述
2015 人教版六年级上册语文测试卷班级姓名成绩一、基础知识。(5小题,共26分。)1、读音节,找词语朋友。(10分)娜丽莎,当我们面对一篇好文章时,我们可以说_2、补充古文名句。(每空1分)(1) 鲁迅先生说过:“_ ,俯首甘为孺子牛。(2) _,此花开尽更无花。(3)_必寡信。这句名言告诉我们_(4)但存_ ,留与_。(5) 大漠沙如雪,_ 。3、按要求写句子。(每句2分)(1) 闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)(2) 老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?” (改成间接引语)(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)(4)月亮升起来了。(扩句)(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)t ao zuiningzhO gwan licnon c1hulUn tm z a()()()()()z iruku1wuzhon zh1mian l1xu dn yaqi C b1()()()()()2、读一读,加点字念什么, 镌刻(juan jucn)抚摩(mome)塑料(suosu)挫折(cuocuo)扁舟(bi ai pi m)阻挠(n ao r do)归宿请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。 陡()的悬崖胜利的( )息俊(弥漫的( )烟畅()的商品()4、 按要求填空,你一定行的。(4分)“巷”字用音序查字法先查音序(),再查音节再查()画。能组成词语()。“漫”字在字典里的意思有:水过满,向外流;(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。(2)瞧,盆子里的水漫出来了。 剩下一个义项可以组词为(5、 成语大比拼。(4分)风()同()()扬顿()(3、(suxiu )(4分)的姑娘遥自在的生活瘦削(xi ao xue))好的铅笔()佳节()。按部首查字法先查到处都是;不受约束,随便。 字意是字意是)()无比 不()席部,二、积累运用。(3小题,共20分。)1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空人们常用_来比喻知音难觅或乐曲高妙,分)来赞美达芬奇的蒙在正确的音节下面画。(4分)a ”三、口语交际。(共3分。)随着“嫦娥一号”卫星的发射成功,作为中华少年的我们,面对祖国的飞速发展的科技,你想到了什么?想说点什么呢?四、阅读下面短文,回答问题。(7小题,共21分。)秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的 神韵。没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏 马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处 有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声, 与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴 和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信 心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在_这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人 心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏 你。1、给下列加点字注音。(5分)戛然而止()硕果()伴和()步履()雕琢()2、把文中画“”的句子改为陈述句。(2分)3、 在作者眼中,春天的特点是 _,夏天的特点是 _,冬天的特点是 _,秋天的特点是_,_ ,_。(3分)4、 文中,作者把秋天分别比喻成了 _ , _ , _ 。(3分)5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么? (2分)6、你最喜欢文中的哪句(段)话,为什么? (3分)7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达 方法写几句。(3分)五、习作:(30分)在生活中,有许许多多的人关心我, 在家里有妈妈无微不至的关爱我,在学校有老师淳淳的教导但,最令我难忘的还是哪位素不相识的大姐姐1、 词语准确,语句通顺,要有新意。2、 题目自拟。答案及解析:一、基础知识。1读音节,找词语朋友。解析:要想正确完成这道题,得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词,要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。3、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。解析:此题是关于区别同音字及形近字的考察,准确地区别同音字和形近字, 是克服“别字”的主要方法之一,而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了, 也就掌握了汉字使用的环境和范围。4、按要求填空,你一定行的。“巷”字用音序查字法先查音序 (X),再查音节(xi mg)。按部首查字法先查(己) 部,再查(6)画。能组成词语(大街小巷 )。解析:此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词 等方面的知识进行考察。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时, 注意剩下一个义项可以组词为(漫山遍野解析:本题主要是对多义词的检测。然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。提供不同的语境有两个, 还有一个是为它组词,实际上使学生不仅会理解,还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义, 然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析, 再用剩余 的义项组成词语,放到相应的语境中,这样就能较准确地找到正确答案了。5、成语大比拼。风(雨)同(舟)(悬)崖(峭)壁 (奇)(妙)无比和(蔼)可(亲)(抑)扬顿(挫)(德)高(望)重(寝)不(安)席张(冠)李(戴)解析:成语是的精华内容之一。解答此类题,就要根据平时的积累将词语补充完整,并尽量不写错别字。二、积累运用。1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分) 人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙,用雅俗共赏来赞美达芬奇的蒙陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 解析:此题的考察重点是个别字的书写。 如:联”的“挽”; “恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的 的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画 镌刻(ju m jucn)抚摩(miome)塑料(suosu)挫折(cuocuo)滋润魁 梧真挚勉励悬崖峭壁“陶醉”的 “醉”;“凝重”的“凝”;“挽“囫囵”和 “枣; “滋润”的“滋I”; “魁梧”“悬崖峭壁” 的“悬”。O扁舟(bi01pi 6)阻挠(n do r do)归宿(suxiu)瘦削(xi ao xue)陡(峭)的悬崖 胜利的(消)息 俊(俏)的姑娘(肖U)好的铅弥漫的(硝)烟畅(销)的商品(逍)遥自在的生活元(宵)佳节把握其不同的特点和要求。“漫”字在字典里的意思有: 水过满,(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 (2)瞧,盆子里的水漫出来了。向外流;到处都是;不受约束,随便。 字意是()字意是()完成此题,必须先弄清词语产生多义的原因和情况,如本题中的“漫”字有三种义项,娜丽莎,当我们面对一篇好文章时,我们可以说妙笔生花 。(后两个空答案不唯一)解析:此类题是对成语理解的考查,同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。 所以,它又比直接理解成语难度要大。因此,完成时,一定要认真理解提供的语境和意思, 结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。2、 补充古文名句。(每空1分)(6) 鲁迅先生说过:“横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛。”(7)不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。(8)轻诺 必寡信。这句名言告诉我们轻易向别人承诺的人,一定很少讲信用。(此空答案不唯一,只要意思对即可)(9)但存方寸地,留与子孙耕 。(10) 大漠沙如雪,燕山月似钩 。解析:补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题,只要平时在学习中加以认真地积累,就能较好地完成。3、 按要求写句子。(每句2分)(1) 闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)虽然闰土回家去了,但我还深深地思念着他。_解析:这两句话之间应是转折的关系, 因此,应用表示转折关系的关联词 “虽然 但是”来连接。(2) 老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)老人叫住了我说,是他打扰了我吗?解析:这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题, 必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点:改变句中有关的代词,如“我”变“他(她)”,“你”变为句中具体的人;改变标点符号;根据句子的内容, 有的要相应改动句子中的个别文 字,但不能改变句子的原意。(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句) 这山中的一切,每一个都是我的朋友。解析:把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句,要在相应的地方进行删改、 调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句, 就要把表示疑问的词 “哪个”去掉,改成“每 一个”,原句中的否定词“不是”改成“都是” ,把句末的问号改为句号。(4)月亮升起来了。(扩句) 皎洁的月亮慢慢地升起来了。解析:扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分一一先扩前面部分,再扩后面部分。如:“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。解析:拟人是借助想像,把物当作人写,写成和人一样会说话,有思想、有感情,或用 写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去,把小鱼当作人来写。三、 口语交际。解析:本题旨在考察学生表达能力, 通过本学期的综合性学习, 使学生增强对祖国的热 爱之情。根据题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来。 只要内容健康向上, 有一定的激情即可。(3分)四、 阅读短文,回答问题。解析:这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时,要注意把握以下几点:注意感受作者遣词造句的表达效果;注意分析文章的表达顺序;体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。1给下列加点字注音。(5分)戛然而止(jid) 硕果(shuo) 伴和(he) 步履(lu) 雕琢(zhuo)2、 把文中画“”的句子改为陈述句。(2分)在这爽爽快快的季节里,容不下猜疑和做作。_解析:把反问句改成陈述句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要 求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词 “怎么会”去掉,原句中的“容得下”改成“容 不下”,去掉句尾的“呢”,最后把句末的问号改为句号。3、 在作者眼中,春天的特点是 缠绵,夏天的特点是 狂热,冬天的特点是 冷漠,秋天的特 点是清爽,热情,真诚。(3分)4、 文中,作者把秋天分别比喻成了骏马,将军,流星。(3分)5、 “这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么? (2分)“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。6、 (略)7、(略)后两道题,学生可以根据自己的理解进行答题,只要合乎情理即可。五、习作:要求:1、 用词准确,语句通顺,(5分)3个(含3个)错字扣一分,3个以上扣二分,最多扣五分; 一处语句不通扣一分,最多扣五分。2、 能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15分)3、 中心突出,内容要有新意。(10分)
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 工作计划


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!