自主学习主题班会

班干部总结值周组总结当老师不在场时，班级的纪律可能会怎样？请列举情况？平时老师在场时，班级的纪律怎么样？请列举情况？老师的在与不在为什么会不同的情况?这几天，老师不在场时，你们早午晚读如何？你读书了吗？我们做为优秀的班级，近来你优秀了吗？卢瑟福卢瑟福现代物理学的奠基人。一天深夜，现代物理学的奠基人。一天深夜，他偶然发现一位学生还在埋头实验，便好奇他偶然发现一位学生还在埋头实验，便好奇地问：地问：“你上午在干什么？你上午在干什么？”学生回答说：学生回答说：“在做实验。在做实验。”“”“下午呢？下午呢？”“”“做实验。做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚那晚上呢？上呢？”“”“也在做实验。也在做实验。”勤奋的学生本以勤奋的学生本以为能得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福却为能得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福却大为恼火，厉声斥责：大为恼火，厉声斥责：“你一天到晚的做实你一天到晚的做实验，什么时间用来思考？验，什么时间用来思考？”小故事：小故事：1 、“自主自主”的的“主主”是是“主人主人”。由于。由于“学生不想学，谁也教不会学生不想学，谁也教不会”，所以，所以学习的主人是学生。要克服学习的主人是学生。要克服“厌学厌学”心态，心态， A:要我学习要我学习B :我要学习我要学习”。（动。（动机）机）2 、“自主自主”的的“主主”是是“主动主动”。由于学习是高涨激情的脑力劳动，所以学。由于学习是高涨激情的脑力劳动，所以学习应是积极主动的认知活动。要克服习应是积极主动的认知活动。要克服“无奈无奈”心态，需要变心态，需要变“受催促与监督受催促与监督的被动学习的被动学习”为为“能按自己意图有利的学习能按自己意图有利的学习”。（态度）。（态度）阿尔文阿尔文托夫斯托夫斯 未来的文盲不再是不识字的未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。人，而是没有学会学习的人。 要学会学习，需要从改变我们要学会学习，需要从改变我们的课堂开始。的课堂开始。我们要成为课堂的主人！自己是怎么学习的？自己是怎么学习的？反思自己反思自己采取了哪些学习方式？采取了哪些学习方式？有哪些需要转变、改进的地方？有哪些需要转变、改进的地方？ 转变学习方式转变学习方式 自主学习自主学习合作学习合作学习探究学习探究学习1、确立目标：确立近期目标和长期目标、确立目标：确立近期目标和长期目标2、自我计划：给自己定计划、提要求，一日功课一日完，抓住现在不拖到明天。、自我计划：给自己定计划、提要求，一日功课一日完，抓住现在不拖到明天。3、自我执行：、自我执行：4、自我检查：经常反思自己的品德和学习状况，找出现状和目标的差距，调整计、自我检查：经常反思自己的品德和学习状况，找出现状和目标的差距，调整计划，对自己提出新的要求。划，对自己提出新的要求。5、自我评价：正确评价自己，听取老师、同学、家长的意见，对自己的表现作出、自我评价：正确评价自己，听取老师、同学、家长的意见，对自己的表现作出判断。判断。6、自我小结：天天有反思，周周有小结，通过交流与同学家长共享成功。、自我小结：天天有反思，周周有小结，通过交流与同学家长共享成功。自我检测自我检测1、下列选项中不正确的学习方式有（、下列选项中不正确的学习方式有（ ）、合作学习、探究学习、合作学习、探究学习、机械学习、自主学习、机械学习、自主学习、在学习中，下列做法正确的是（、在学习中，下列做法正确的是（）、被动地接受课本上现成的结论，不去思考、被动地接受课本上现成的结论，不去思考、学习上单打独斗，不与同学交流、学习上单打独斗，不与同学交流、学习没有计划，老师讲到哪算哪、学习没有计划，老师讲到哪算哪、亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历、亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历 一个实践和创新的过程一个实践和创新的过程CD、要养成良好的学习习惯，在学习中，就应做、要养成良好的学习习惯，在学习中，就应做到（）到（） 上课专心，注意力集中上课专心，注意力集中遇到问题独立思考，之后才问遇到问题独立思考，之后才问考试前临时抱佛脚考试前临时抱佛脚 经常使用工具书和查阅资料经常使用工具书和查阅资料学习有计划并严格执行学习有计划并严格执行一遇到难题，马上问同学一遇到难题，马上问同学、B