美丽校园净化环境学习教案

会计学1美丽美丽(mil)校园净化环境校园净化环境第一页，共41页。 净、静净、静分别分别(fnbi)强调：强调： 卫生、卫生、 纪律纪律 第1页/共41页第二页，共41页。 春回大地，阳光明媚，当我们在春意渐浓，飘散着淡淡玉兰花香的校园中漫步时候，当我们坐在窗明几净的教室里学习的时候，你一定会为自己(zj)能在这样一个洁净、优美的环境学习感到心旷神怡。 第2页/共41页第三页，共41页。揪出校园不文明揪出校园不文明(wnmng)(wnmng)行为行为 请同学们列举身边请同学们列举身边(shnbin)的破坏校园环境的的破坏校园环境的行为。行为。第3页/共41页第四页，共41页。这样这样(zhyng)的脚印的脚印并不好看并不好看这不是这不是(b shi)展示雕刻技艺的展示雕刻技艺的地方地方水在滴，资源水在滴，资源(zyun)正流正流走走举手之劳，校园可以更美好举手之劳，校园可以更美好第4页/共41页第五页，共41页。“文化文化(wnhu)长廊长廊”需要呵护需要呵护墙壁涂鸦墙壁涂鸦(ty)，这不是艺术，这不是艺术角落角落(jiolu)的那个的那个柜子柜子第5页/共41页第六页，共41页。为我们提供安全为我们提供安全(nqun)保障的保障的消防栓受到的消防栓受到的“礼遇礼遇”这不是这不是(b shi)画纸，也不是画纸，也不是(b shi)枪靶，是枪靶，是守卫教室的那扇门守卫教室的那扇门第6页/共41页第七页，共41页。绿，生命的颜色；绿，生命的颜色；绿，环保的颜色。绿，环保的颜色。有了绿色，便有了美丽的校园；有了绿色，便有了美丽的校园；有了绿色，便有了清新有了绿色，便有了清新(qngxn)(qngxn)的空气；的空气；有了绿色，便有了宜人的风景；有了绿色，便有了宜人的风景；有了绿色，便有了健康的生命。有了绿色，便有了健康的生命。 可是校园的可是校园的“绿色绿色”不仅仅是一种大自然的不仅仅是一种大自然的色彩，还应该体现在同学们的心灵上，体现色彩，还应该体现在同学们的心灵上，体现在同学们的行动上。在同学们的行动上。 第7页/共41页第八页，共41页。第8页/共41页第九页，共41页。绿草成荫(chng yn)蓝天碧海(b hi)10 美丽的深圳湾公园美丽的深圳湾公园是人们重要是人们重要(zhngyo)休憩场所，每天都有休憩场所，每天都有2万名市民到此进行游玩、锻炼，到了周末更可万名市民到此进行游玩、锻炼，到了周末更可达到达到20万人次万人次第9页/共41页第十页，共41页。11第10页/共41页第十一页，共41页。12 这些垃圾这些垃圾(l j)(l j)对环境的造成了很大破坏对环境的造成了很大破坏第11页/共41页第十二页，共41页。整洁小区(xio q)环境美丽的四海(shi)公园13再看看(kn kn)(kn kn)我们美丽的蛇口有名的海上世界第12页/共41页第十三页，共41页。14 再看看(kn kn)我们生活的某些地方第13页/共41页第十四页，共41页。几百日本人在广场避震，结束之后整个过程无一人抽烟(chu yn)；服务员拿来一些毯子、热水、饼干，所有男人帮助女人，跑回大楼为女人拿东西。接来电线放收音机，3个小时后，人散，地上没有一片垃圾，一点垃圾也没有留下。 日本大地震时第14页/共41页第十五页，共41页。一、净。干净一、净。干净(gnjng)的的“净净”净能生美净能生美环境卫生干净。环境卫生干净。 按时打扫教室和卫生区卫生，平按时打扫教室和卫生区卫生，平常要注意保持常要注意保持(boch)班级负责区域清班级负责区域清洁干净，看见纸屑主动捡起来。个人仪洁干净，看见纸屑主动捡起来。个人仪表端庄。讲究个人卫生，穿着整洁、朴表端庄。讲究个人卫生，穿着整洁、朴素大方，不染发、不佩戴首饰，男生不素大方，不染发、不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。留长发，女生不穿高跟鞋。第15页/共41页第十六页，共41页。净化我们的校园(xioyun)，我们能做些什么？1.爱护花草树木，清理花坛(hutn)垃圾。第16页/共41页第十七页，共41页。18积极(jj)参加学校组织的活动，清理花草垃圾第17页/共41页第十八页，共41页。2.垃圾(l j)不落地，学校更美丽第18页/共41页第十九页，共41页。 积极积极(jj)参加参加学校老校组织的学校老校组织的活动。活动。从平时从平时(pngsh)日常生活日常生活做起，在路上、学校里看做起，在路上、学校里看到垃圾随手捡起来。到垃圾随手捡起来。20从平时日常生活做起，在家多动手，还积极参加学校(xuxio)组织的清洁活动，响应“垃圾不落地”，垃圾按分类投放；做到垃圾不落地，按标识的分类投放垃圾第19页/共41页第二十页，共41页。垃圾垃圾(l j)要进筐要进筐不要不要(byo)车窗外扔垃圾。车窗外扔垃圾。不要不要(byo)把垃圾遗把垃圾遗留在公共留在公共场所。场所。不要随手扔垃圾。不要随地吐痰。不要随地吐痰。21自觉维护环境卫生第20页/共41页第二十一页，共41页。不乱在墙上涂鸦(ty)第21页/共41页第二十二页，共41页。倡议书 为共建美丽的校园，我们倡议为共建美丽的校园，我们倡议“爱我校园，从我做起爱我校园，从我做起”。一、以爱护校园环境为己任，自学维护校园的清洁卫生。一、以爱护校园环境为己任，自学维护校园的清洁卫生。二、从我做起，从现在做起，从点滴做起，养成良好卫生习惯二、从我做起，从现在做起，从点滴做起，养成良好卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔残渣废物；不再把食物带进教室内，主动清。不随地吐痰，不乱扔残渣废物；不再把食物带进教室内，主动清理理 抽屉里的垃圾，认真值日，不留卫生死角。抽屉里的垃圾，认真值日，不留卫生死角。三、以校为家，爱护公共设施。不故意损坏桌椅、门窗、水龙三、以校为家，爱护公共设施。不故意损坏桌椅、门窗、水龙 头、开关及其他公共设施，拒绝课桌文化；不乱涂乱画、乱张贴；头、开关及其他公共设施，拒绝课桌文化；不乱涂乱画、乱张贴； 不踩踏草坪，不攀折树枝。不踩踏草坪，不攀折树枝。四、提倡四、提倡“弯腰精神弯腰精神”，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾筒里，确保筒里，确保(qubo)地面的干净。地面的干净。五、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，及时制五、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，及时制止乱扔垃圾的行为，成为保护校园环境的斗士。止乱扔垃圾的行为，成为保护校园环境的斗士。第22页/共41页第二十三页，共41页。 校园的绿化美化可以通过校园的绿化美化可以通过金钱的投入和体力的付出很快金钱的投入和体力的付出很快见效，但心灵的净化美化更需见效，但心灵的净化美化更需要时间上的付出，修养上的积要时间上的付出，修养上的积累和学习累和学习(xux)(xux)上的努力。上的努力。 怎样的人才是心灵美的文明人？怎样的人才是心灵美的文明人？请同学请同学(tng xu)们谈谈自己的看法们谈谈自己的看法 。第23页/共41页第二十四页，共41页。安静安静(njng)的校园环境使学生注意的校园环境使学生注意力集中力集中多彩的校园环境能使学生好学上进多彩的校园环境能使学生好学上进清新优美的校园环境使学生受到美清新优美的校园环境使学生受到美的熏陶，有利于他们养成高尚的道的熏陶，有利于他们养成高尚的道德情操和良好德情操和良好的行为习惯。的行为习惯。第24页/共41页第二十五页，共41页。第25页/共41页第二十六页，共41页。有读有思有读有思第26页/共41页第二十七页，共41页。第27页/共41页第二十八页，共41页。第28页/共41页第二十九页，共41页。第29页/共41页第三十页，共41页。优雅安静优雅安静(njng)的大自然能让人心情舒畅的大自然能让人心情舒畅万物生存万物生存 大自然之静大自然之静第30页/共41页第三十一页，共41页。人之静人之静第31页/共41页第三十二页，共41页。在我们的校园以及身处的公共场所，有哪些与在我们的校园以及身处的公共场所，有哪些与“静静”的内涵背道而驰的内涵背道而驰(bi do r ch)的现的现象？象？第32页/共41页第三十三页，共41页。正如一滴水可以折射出阳光一样，关正如一滴水可以折射出阳光一样，关门、说话之类的门、说话之类的“小事小事”也能反映出一个也能反映出一个人的素质修养。人的素质修养。你的安静，给他人以温馨，体现的是你的安静，给他人以温馨，体现的是一种修养，一种人与人之间的尊重，一种一种修养，一种人与人之间的尊重，一种对我们共同生活环境的爱护。对我们共同生活环境的爱护。学会学会(xuhu)安静需要从每件小事做安静需要从每件小事做起，从自身做起。起，从自身做起。第33页/共41页第三十四页，共41页。公共场所是公众活动的地方，任何人都不得以任何公共场所是公众活动的地方，任何人都不得以任何理由对其进行任何形式的独占，而应自觉维护理由对其进行任何形式的独占，而应自觉维护(wih)该场所的秩序，遵守必须的社会公德。在公该场所的秩序，遵守必须的社会公德。在公共场所活动的人，不要因自己的言行给他人带来不共场所活动的人，不要因自己的言行给他人带来不便，或者造成不良的刺激，心中必然要装着他人，便，或者造成不良的刺激，心中必然要装着他人，做到自我收敛，自我约束，这就是高尚的品德、良做到自我收敛，自我约束，这就是高尚的品德、良好的修养。相反，在公共场所追逐打闹、喧哗吵嚷好的修养。相反，在公共场所追逐打闹、喧哗吵嚷、制造噪音影响他人的人，均是以自我为中心、缺、制造噪音影响他人的人，均是以自我为中心、缺乏修养的个人至上者，应受到舆论的遣责。乏修养的个人至上者，应受到舆论的遣责。第34页/共41页第三十五页，共41页。文化可以引领人的发展。当我们到一个非常干净的文化可以引领人的发展。当我们到一个非常干净的场所，你会忍心随地吐痰，随手乱扔纸屑吗？你会场所，你会忍心随地吐痰，随手乱扔纸屑吗？你会因你的不小心破坏了环境而心生愧疚。到了一个非因你的不小心破坏了环境而心生愧疚。到了一个非常安静的场所，你忍心一个人制造大的声响来引起常安静的场所，你忍心一个人制造大的声响来引起别人不必要的注意吗？当大家都停下自己的活动看别人不必要的注意吗？当大家都停下自己的活动看你时，你会感觉到脸红，自觉融入到这安静的氛围你时，你会感觉到脸红，自觉融入到这安静的氛围之中。学校狠抓安静校园之中。学校狠抓安静校园(xioyun)的治理，就是的治理，就是为了建设良好的校园为了建设良好的校园(xioyun)文化，提高文明水文化，提高文明水平。平。第35页/共41页第三十六页，共41页。文明程度比较高的国家，所有公共场所都是比较安静文明程度比较高的国家，所有公共场所都是比较安静(njng)的，对来自其他国的游客的喧哗吵闹感到非常的，对来自其他国的游客的喧哗吵闹感到非常惊诧。如果是黄皮肤、黑头发的游客，就一定认为是惊诧。如果是黄皮肤、黑头发的游客，就一定认为是中国人，其潜台词就是：中国游客太闹，文明古国来中国人，其潜台词就是：中国游客太闹，文明古国来的人，文明程度并不高。这就是形象。的人，文明程度并不高。这就是形象。第36页/共41页第三十七页，共41页。习惯是养成的，除了必要的约束，还需要较长的时习惯是养成的，除了必要的约束，还需要较长的时间。行为养成习惯，习惯形成间。行为养成习惯，习惯形成(xngchng)品质，品品质，品质决定人生。自觉保持公共场所的安静，就是良好质决定人生。自觉保持公共场所的安静，就是良好的行为，就能形成的行为，就能形成(xngchng)良好的品质，就会对良好的品质，就会对你的人生起到良好影响。你的人生起到良好影响。第37页/共41页第三十八页，共41页。想一想想一想想一想想一想？想一想想一想想一想想一想？想一想想一想想一想想一想？今后今后(jnhu)我们应该怎样做？我们应该怎样做？第38页/共41页第三十九页，共41页。第39页/共41页第四十页，共41页。安静安静(njng)是一种美德是一种美德 期待你的改变！期待你的改变！第40页/共41页第四十一页，共41页。