2022小学数学教研组工作计划_16

2022小学数学教研组工作计划小学数学教研组工作安排(15篇)光阴的快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的小学数学教研组工作安排，仅供参考，欢迎大家阅读。小学数学教研组工作安排1一、指导思想仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路：本学期接着加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作(一)加强数学教学的四个常规工作1、备课。老师备课遵循“研讨特性备课教后反思”的模式。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智;然后每位老师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各老师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，刚好调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改刚好规范，提倡运用激励性评语，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。4、辅导。老师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有安排，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要接着做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。(二)仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1、根据学校教育处要求，本学期教研组将开展“同课异构”的教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务实力。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。(三)加强学习评价，刚好反馈，提高教学质量。1、学习评价关注课堂学生学习表现、刚好对课堂作业进行面批、刚好反馈。抓好单元学问抽测，刚好做好教学行为改进、查漏补缺工作。对学生学习做综合性、发展性评价。2、数学竞赛。以第一学段学生开展数学口算测试、其次学段学生开展数学实力竞赛，创设良好的竞争氛围。3、期末检测组织期末教学质量检测，严格把好教学质量关。四、详细工作支配：二月份：1、依据各班实际，制定本学期数学教学安排2、制定教研组工作安排3、第一次教学常规检查(教学安排及教学进度表)三、四、五月份：1、其次次教学常规检查2、小数低段“同课异构”集体备课、听课、评课活动。3、小数高段“同课异构”集体备课、听课、评课活动。4、读书沟通会六、七月份：1、制定期末复习安排。2、 “我爱学习”期末评价4、第三次教学常规检查(备课本教研活动培训手册作业本)5、上交教研工作总结6、上交优秀教学设计及课件小学数学教研组工作安排2为了全面提高教学质量，提高老师素养。在这个充溢希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作安排如下：一、指导思想全面贯彻党的教化方针，仔细学习市、区教化工作会议精神，以学校教育处教学工作安排要点为指导，依据学校实际状况，确立以新课程标准为基本理念，以全面提高教学质量为目标，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，主动探究在新课程改革背景下高效、高质量的课堂教学模式，逐步实现“减负提质”。二、教研组基本状况分析本教研组总共9人，其中代课老师1人。大家的教化教学责任心强。其中大多数老师教学基本功扎实。可我们数学组在有一些方面工作的起点慢了一些。再加上学校中家校的协作还不够好，因此，数学组的任务还是挺重的。依据数学教学中存在的一些问题，我们数学组将围绕“农村小学数学”、“后进生”转化、“减负提质”绽开一系列的活动。详细如下：把全班同学分成若干小组，实行课堂检测分层、作业分层。仔细做好期末学生综合素养评价工作，充分发挥评价在促进学生全面发展和老师素养提高过程中的激励导向作用。三、本学期活动措施1、扎实做好常规教学工作：（1）、备课要充分，目标要明确；重难点要抓准并有效突破；作业布置要突出重点，讲求效果，提倡面批；严格执行教学安排，仔细上好每一堂课。（2）、各数学老师仔细拟定好教学安排和辅导后进生的安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。（3）、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到20节以上。2、加强教研工作：（1）、切实做好每一次教研组的教研活动。组织全组成员进行探讨、听课、评课，在活动中共同进步。（2）、全体数学老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节校公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。（3）、本学期开展3次集体备课活动，充分发挥出老师的集体才智。（4）、激励老师自我学习，努力争取机会让老师外出学习，理解驾驭新的教学理念，以适应课改的须要。3、培育学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教化不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培育，使学生养成肃穆、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有安排、有条理的工作作风。(1)、书写习惯：养成书写规范，保持簿本整齐。(2)、作业习惯：培育学生独立作业的习惯，刚好订正错题，高年级可进行错题归纳。(3)、口头表达习惯：回答问题声音洪亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。(4)、审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意，。四、活动重点：1、用理论学习构建学习共同体。2、从常规入手抓好教学实效。（1）、追求真实、有效的数学课堂。（2）、养成学生良好的学习习惯，培育学生良好的个人素养，形成良好的学习氛围。小学数学教研组工作安排3一、指导思想我校数学教研工作，在教育处的干脆指导下，以数学课程标准理念为指导，以全面实施素养教化和科研兴校为目标，树立“为了每一个学生的发展”的思想，优化课堂教学，全面推动素养教化，全面推动数学新课程的实施，主动探究新课程理念下的数学课堂教学，构建“自主、合作、探究”的教学模式。大力促进教学方式与学习方式的改善，使学生得到全面、和谐、健康地发展。开展“务实教研，教研务实”，塑造一支师德高尚、业务精良、作风过硬的数学老师群体，努力提高我校数学教学质量，为进一步彰显省I类标准化学校和温州市示范学校的特色而不懈努力。二、教研目标加强教研组建设，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。三、详细做法：（一）加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵教研组探讨和个人自学相结合；学习课改主要精神，数学学科教化改革行动纲领，数学新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学阅历介绍，从中吸取丰富的养料，并进行内化，每周仔细研读一篇教化教学文章并做好摘录，使自己的教化教学工作有一个理论的支撑。在日常课堂教学中要主动积累阅历，每2周写一篇教学反思，为第15周的瑞安市年度论文（案例）评比活动做好充分的打算，力争获得好成果。（二）按时有效地开展教研组活动1、教研活动除了规定的周四下午这一时间外，组内老师随时进行各自教学状况的反馈沟通，同心同德解决教学中遇到的困惑、难题。2、加强集体备课，注意个人修改，充分做好课前打算工作。3、以老师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注意对动手实践，合作沟通为主的教学模式进行探讨，注意作业内容的探讨，把基础性和开放性的探讨作为家常探讨。4、结合教研组自身特点，组内老师多听随堂课，相互取长补短。平常多吸取其他教研组的优点，努力把教研活动搞得绘声绘色。5、提倡利用校内的局域网和因特网进行教研活动，将平均积累的优秀教案、案例、课件上传到学校网站。主动参与学校组织的电脑操作达标验收，提升个人利用信息技术实力，主动主动去接触优秀的思想网站与教化论坛，自主拓宽人文视野，主动参与网上探讨、研修，加强教化教学阅历和思想的沟通。6、充分利用上学期市级立项课题，根据探讨步骤和方法，主动开展探讨工作，每位老师要参加课题探讨工作，确保课题按时保质完成。（三）、接着深化常规工作1、严格执行红旗试验小学教学工作常规，努力执行教学“十字方针”。备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 这“十字”方针是我们老师教化教学工作的重要内涵。我们必需仔细规范，管理要严格。2、在备课中仔细钻研教材，创建性地运用教材，重视突出老师如何指导学生学习学问，突破重点和难点的方法、策略，学生学习学问的方法，以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，让学生在视察、试验、揣测、推理与沟通中领悟学问，感悟学问，经验过程，并留意培育学生的问题意识，在使学生心理有平安感、自由感的环境中充分发展其问题意识，解决问题的实践实力，探究意识与创新意识。3、 测验考试结束后，仔细做好分析，刚好反馈教学现状，提出整体提高，分层教学，辅优补差的措施，并做好相应的记录。实施导师制，建立学习困难学生档案袋，通过数据及文字分析，力求找出最有效的途径，帮助他们提高。4、老师批改学生的各项作业提倡面批，若不能刚好面批的，提倡在学生每次的作业后写一些简洁的评语。如：有进步，加油啊！你真棒！等等激励性的话，以此来促进学生。（四）做好培优补差的工作，提高教学质量。1、四、五、六年级接着开展数学爱好小组活动，从学校实际动身，细心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度；有记载、有备课、有成果。争取在安阳学区第四届“玉海杯”数学邀请赛中取得好成果。2、要抓好后进生的转化工作。对后进生要有耐性、有爱心、有决心、有信念、有措施、有方法。从实际动身，对学困生的辅导、帮助要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，提高学校的数学成果合格率、限制差生率。教学工作行事历周次 内 容 预备 15日老师报到；16日-17日学生注册。 1 始业教化，制订学科安排。 2 瑞安市第十次数学新课程培训会； 学科安排检查；数学爱好小组起先；数学大组制定活动安排。 3 学区小学数学骨干班活动起先。 4 学区联片教研活动。 数学组开放课系列一（曹晓云、林蓉）。 5 课堂教学开放周；教学月检。 6 瑞安市教化信息论文评比。 7 清明节（4月4日-6日放假）；瑞安市数学中心组活动。 8 数学组开放课系列二（汪慧华、陈瑜敏）。 9 安阳学区第四届“玉海杯”数学邀请赛；小学课堂教学调研；教学月检； 老师电脑培训系列（三） 10 期中考试；老师电脑培训系列。 11 5月1日-3日“五一”放假。 12 瑞安市小学数学新课程教学专题研讨会；老师教化工作调研； 13 安阳学区校本联系校（西片）数学教学研讨活动（红旗试验小学）； 年度论文、德育论文（案例）评比； 14 瑞安市名师、名校长培育对象培训； 教学月检；老师电脑基本操作过关验收（三）。 15 瑞安市年度论文、中小学德育论文（案例）评比。 数学组开放课系列三（曹启福、林友增）。 16 6月7日-9日“端午节”放假。 17 数学组“百家讲坛”系列讲座（八）（胡红桃、孙胜光、张元周、施玲玲）。 18 小学毕业班期末检测；教学月检 19 期末考试 20 7月3日暑假起先； 学期结束工作。 小学数学教研组工作安排4 一、本学期指导思想：以教育处制定的“优化适合每一个学生终身发展的教化之路”为宗旨，以“上达达德，海通通才”学校文化为内核，以“轻负担，高质量”为目标，追求有效教学，丰富学生的学习经验，促进学生健康欢乐成长。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。2、深化课堂教学探讨，确保课堂教学学生学问扎实有效。3、以“周末作业监测”、“欢乐活动日”为抓手，主动提升学校教学质量。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。三、主要工作：1、强化常规管理，优化备课，提高教学质量。2、加强教学常规管理，发觉问题刚好反馈、改进，形成质量监控（期中考查）制度。3、切实作好有效作业的实施与周末作业监测工作，并做好与完善加分单与免做单的运用。4、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。5、落实四、五年级学生在徐汇教化网上的课后教学测试系统。四、工作措施：（一）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、备课：本学期接着推行备出优质课，好用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。4、辅导：接着做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意“情商”的教化，做到措施得力，成果显著。（二）加强教学常规管理，发觉问题刚好反馈、改进，形成质量监控（期中考查）制度。1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作。2、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争氛围。3、期末考查。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。4、抓好劳技。四、五年级劳技课，不仅要主动开展好劳技学科的教研活动，更要按教学大纲的要求上好课、充分用好劳技教室，提高教学质量和学生的实践实力。（三）切实做好有效作业的实施与周末作业监测工作。（1）在教研活动中进一步组织学习新修订的上海小学作业管理制度。（2）四年级数学备课组探讨免做单与加分单的运用。A、每周一练和周末作业卷计算无差错，可以领取免做单一张，可以在今后的补充作业时运用。B、作业本或练习册连续五次全对，可以领取免做单一张或加分单一张。（每次限一张）以上这些在运用时可以逐步完善，使得免做单与加分单落到实处。（3）组织备课组老师在教研活动中学习上海小学有效作业“金点子”（xxxx）。（4）特性化作业的实施：组织四年级学生完成网上课后测试系统的作业培训。（5）完善练习卷周练卷、测验卷、复习卷的质量，试卷要求统一规范，各类练习编号统一规范：练习卷、复习卷以年月日为编号（分工合作编制的试卷全部汇总到备课组长，再有备课组长依据教学进度统一写上日期编号传给沈晓岚文印）；单元测验卷以单元为编号；周练卷以周次为编号。（四）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。3、依据学校教学安排，支配好中青年风采展示课听课、评课活动。4、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。5、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。6、接着加强毕业班的教学质量监控工作。7、组织好教研组的每一位老师主动参与好一年一度的老师教学基本功工作，争取更多的老师能获奖。小学数学教研组工作安排5一、指导思想仔细贯彻教化局和学校的工作要点，围绕一切为了学生的发展的办学理念，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。仔细搞好教学探讨，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、主要工作与措施本学期接着加强学习数学课程标准和学习质量评价标准做到理论与教学实践相结合。努力追求真实、有效，高效的课堂。1、备课：备教材、备学生。教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，提倡自主学习、合作探究的学习方式。课堂要刚好反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：接着做好提优补差工作。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。三、详细支配三月份：1、学习数学课程标准和学习质量评价标准。2、制定教学安排。四月份：1、我的有效课堂教学探讨阅历沟通。2、组织学生参与华罗庚杯数学竞赛。五月份：1、信息技术与学科整合说课竞赛。2、青年老师有效课堂教学展示及自我反思。六月份：1、专业引领：如何进行有效的复习。2、制定双向细目表及试卷。3、教研组工作总结。小学数学教研组工作安排6一、指导思想：本学期，我校数学教研工作将遵照扬中市教研室工作安排和学校教学教研安排，在学校干脆领导下，以数学新课标为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升老师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标：1规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教化技术资源在数学教学中的作用。2仔细学习领悟标准精神、探讨教材体系，充分发挥骨干老师的示范作用，提高老师的业务素养和教研实力。3深化进行课堂教学探讨，确保学生课堂学问的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。4引入“ACTS”多元评价体系，通过评价改革促进课堂教学和教学质量的提高。5在生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生综合素养的整体提升。三、工作措施：（一）加强学习、提高相识。1要接着加强、健全老师学习教化教学理论制度，加强理论学习的指导，仔细组织好切实有效的学习探讨活动，用先进教化理念支撑教化课程改革的实施。2本学期要组织老师接着仔细学习数学新课程标准，以及上级有关课程改革的材料，本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校老师的专业成长。3在学习理论、总结阅历基础上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教化教学论文。激励组内老师参与各级各类论文大赛及发表论文（二）加强教化教学常规管理，提高教学质量。1接着加强集体备课制度。确定每周四下午为数学组集体备课时间，其中单周为年级组集体备课，双周为段备课活动。集体备课主动提倡“同课异构”，备出优质课，好用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。集体备课时做到：定专题、定中心发言人。老师们要做到：上有备的课。备课时要肯定备教材、教法、学法、备学生，备教学资源等。2上课。老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是讲课中要特殊注意目标细则的陈述。在教学板块中要有明确的目标指向，切实把目标落到实处。老师讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排并要刚好反馈教学效果。做到每人每学期要上好一堂高质量的教研课，发扬门户放开，随堂听课的优良传统。3作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。4推行随堂听课制度。本学期每位老师要参与听课总节数不少于20节，要边听边思，刚好评注。实施“推门听课”制度。主动开展以教研组为单位的中心组听课活动，共同探讨真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和实力，逐步变更教加强常规管理制度5检测。改进检测的方法，特殊是本学期引进了ACTS学业评价体系，对学生进行多方位评价。以五年级统考评价为契机，辐射其他年级。共同致力于该评价体系对改进教学、提高教学质量的促进作用。本学期将定期进行专项的教学评估：明确出题方向、专人出题、集体批阅、分析整改。务必通过一次评估能刚好发觉问题，改进数学教化教学。6数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。依据教材内容的改变进一步修订和完善基础达标体系，接着以扎实的基础学问，激发学生学习爱好为动身点，开展各年级的学生竞赛等活动，激发学生的学习热忱。竞赛可以分班级、年级、校级进行，做到形式多样，内容丰富，学生参加率较高。做到有安排、有步骤、有结果。7每月进行单元常规检查（包括老师的备课、反思、学生的作业。）期中、期末进行全面常规检查。（三）教学辅导务求高效，切实提高学生的数学素养。1加强学生良好学习习惯的培育。依据各年级学生特点，形成：“学会倾听，擅长表达、敢于质疑、勤于实践”总体教化要求。培育学生良好的学习习惯和数学素养、发展爱好。分年段在课堂教学中体现三个特点：低年级在“做做玩玩”中学；中年级在“比比练练”中学；高年级在“质疑问难”中学。要求老师们在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感官，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。2接着开展培优补差工作。针对学校实际状况，为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们将每个年级的学生按其学习特点，进行长期的分层辅导。各科任老师要做到定时间、定安排、定内容、有对象、有措施、有提高地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作；做到措施得力，效果显著，并做记录。提优工作有安排、有内容、定时间、有实效。（四）、接着加强毕业班的教学质量调研工作。定期组织六年级老师相互听课，沟通，探讨探讨在短期间内怎样进行新课教学和系统复习，使学生有所学、有所获，全面提高数学成果。小学数学教研组工作安排7一、指导思想： 以学校教务处教学工作安排要点为指导，确立使学生“会学、乐学”的基本理念，稳步推动学洋学杜的教学改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。二、目标任务：1、开展以学洋思、学杜郎，培育学生自学实力为主题的课 堂教学探讨活动，着力改革老师的教学方式，提高老师的 课堂教学水平。2、提倡数学组人人参加教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。3、主动参与集团组织的各种活动，争取好成果，为学校争光。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施：1、扎实做好常规教学工作：(1)备课要充分，学习目标要明确；上课要仔细，方法要灵活；作业布置要突出层次性，重在落实，实现“每天清、 周周清、月月清”，讲究实效。(2)接着做好每天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到每天2-3分钟口算或者是基本计算训练，本学期高段、低段将分别进行一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的爱好。（3）加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学教研活动，一学期听课、评课争取达到45节。2、加强教研工作：（1）每周一下午第一、二节为教研及集体备课时间，切做到活动前有探讨主题，活动时有指定老师发言，其他老师补充，活动中有记录，活动后有分析。（2）全体数学老师要擅长用开学培训时的新理念来反思自己的教学设计和教学行为，每位老师每期要上一到二公开课，骨干教学上示范课，青年老师上达标课，并写好反思；每位老师本学期上交一篇学洋或学杜的（阅历或反思）文章。（3）每次活动都定时，定人，详细负责。（4）仔细落实“师徒结队”工程，做到捆绑式，达到互帮互学，共同进步。（5）落实好“培优辅差”工作，每次周清考、月考、期中考后要仔细作好分析，制定措施。（6）做好备课和作业批改的检查，备课实行每一大周抽查，每月普查的方式，先自查再普查，严格根据考评标准执行。四工作支配：周次工作要点负责人1洋思，杜郎的学习，制订学科教学工计划、作业批改要求、检查教案。校长、教务主任、教研组长21、落实师徒结队工程2、周一下午做好“小组合作”课题探讨3校级公开课：刘义兵、曾凤美刘义兵、曾凤美41、课题探讨：如何正确评价学生2、交每月论文3、学校进行备课、作业批改普查。5学校月考及考试质量分析。各科任老师6小学数学擂台赛肖春艳7学洋学杜“师徒”捆绑式教学大比武教务处、教研组81、课题探讨：学杜的体会2、论文3、常规教学检查教研组、刘义兵9开展“学洋、学杜”的观摩活动教务处、教研组10学生作业展览及10.5放假教研组11集团联考及考试质量分析各科任老师121、教学常规检查2、每月论文肖春艳、陈国翠13参与集团组织的高段数学竞赛各相关老师14公开课：陈国翠、周红、肖春艳陈国翠、周红、肖春艳15复习研讨会教务处16小升初升学考试教务处、教研组171、期末考试2、统计老师论文发表状况3、上交教学研组教学工作总结教务处、肖春艳小学数学教研组工作安排8一、指导思想本学期科组将紧紧围绕学校的工作思路，以课堂教学为中心，开展教学探讨、教学指导和教学服务等工作，努力促进课堂教学效率的提高。以促进老师专业发展为目标，努力提高全体数学老师的教化教学水平，形成科组合作团队。以促进学生发展为目的，全面提高学校数学教学质量，实现学校教学目标。二、主要工作（一）理论指引实践，阅读提升华蜜科组老师要依据课程改革对数学学科的要求，加强理论学习，适应课程改革需求。以理论指引实践，要擅长学习、擅长思索、勤于探讨、勤于总结，强化学习效率。激励科组成员平常多阅读，提高自身素养，提升自己的华蜜指数，做一个探讨型的专业老师。（二）功在常规，平凡见奉献常规工作是教学工作中的重中之重，确定着教学中的成与败。本学期由于学校对学科教学质量更加重视，而且要求更高，所以科组将一如既往重抓常规，细抓常规。希望全科组老师都要与学校一度，始终把教学质量放在第一位，把平常的常规工作做足做实，为达到学校的指标而共同努力，静默奉献。1、常规工作检查要求：全批全改作业不少于40次；听课不少于8节；每单元内容集备1次。2、备课：以集体备课为主要形式，注意对多媒体手段的应用，课前、课后老师之间的沟通和反思。3、上课：除了上课的常规外，科组老师课堂上要削减讲得多的毛病，要看课堂教学设计的创意度和学生的满足度，更强调对中差生的关注、辅导，注意实效。4、作业辅导：老师要仔细执行学校常规检查的要求，细心设计作业，追求学生作业的规范整齐（要求学生用学校统一标记的作业本；要求学生写好各题的题目，题与题之间留肯定的空间，格式要整齐美观）。力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。不允许错批、漏批、学生代批的现象发生，对学困生的作业要尽量做到面批面改（课后多到教室走走，刚好辅导），以增加学习信念，提高学习成果。5、培优工作：各级培优班于其次周正式成立开展教学，辅导教材由各备课组依据实际自选，并上报学校。各培优老师要仔细履行职责，仔细备课，按时上课，不提早下课，细心辅导（学校定时检查、听课）。（三）检测促提高，竞赛显功力科组老师要重视各单元测试卷的全批全改，做好登分，嘉奖优生、激励差生、家访等工作。重视质量分析，仔细深化地对单元测试、期中、期末考试等成果分析，了解学生分化的关键期和一些缘由，刚好调整教学方法、辅导方向。本学期接着加强各级的检测及竞赛。1、一、二年级注意平常的基础测试，留意练习的丰富性及层次性，让学生打下良好的数学基础。2、三、四年级六月份支配一次质量抽测。3、五年级本学期支配两次月考。4、六年级本学期支配四次月考，迎毕业小考。5、本学期各级要进行迎“六一”数学竞赛。（四）立足校本教研，向学者派、专家型的专业老师发展主动开展教研活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训老师与教研活动相结合。1、科组每月至少进行一次教研会议，地点是会议室，要求全组成员准时参与，不无故缺，要确保教研活动有成效。2、本学期科组协作学校实行名师大讲堂活动。科组将由曾昭仿、陈秋婷、郑其梅三位名师培育对象进行公开课活动，陆春生主任进行主题讲座，争取能上出风采，学有所得。3、科组协作学校于第九周实行公开教学周活动，届时将邀请家长和兄弟学校同行们进课堂听课。4、本学期科组进行小课题探讨活动实践，除了名师培育对象必需进行探讨之外，建议其他科组老师也主动参加此项探讨活动。5、本学期科组将协作教务处实行一次教学阅历沟通会。6、提倡科组老师主动撰写反思、论文，上送论文参加评比、发表。7、提倡科组老师主动开设博客，研讨教学热点，提升业务素养。小学数学教研组工作安排9为了更好地落实学校工作安排，让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研安排：一、 指导思想仔细实行党的教化方针，以学校教学工作安排要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二 、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。1、接着坚持提前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教学手断，教学过程等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理， 接着实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。(二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。 强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探讨工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教化教学规律。在学习、探究、探讨、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。3、加强老师的培育，为老师的发展创建环境，为其供应学习、培训的机会和展示的平台。4、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于20节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。5、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。6、接着加强毕业班的教学质量调研工作。四、详细支配九月份1、各任课老师制定教学工作安排。2、教研组长制定教研组工作安排。3、集体备课研讨。十月份1、深化课堂听课、检查、指导。2、组织老师观看优质课。3、理论学习、教化着作阅读共享。4、集体备课研讨。十一月份1、 集体备课研讨。2、期中测试、试卷评讲、质量分析。十二月份1、集体备课研讨。2、老师相互听课活动。3、常规工作检查。元月份1、各任课老师做好期末复习工作2、各任课老师仔细完成教学总结。3、完成教研工作总结。4、仔细填写各种表册。小学数学教研组工作安排10一、指导思想针对禄口其次小学数学老师队伍比较年轻的特点，根据江宁区教研室的“优化数学思维品质提升学生学习力”以及禄口二小的“基于小组合作的问题导学模式”的教学要求，我们数学教研组要以一种开放、同等、共享、互进的活动沟通方式，为广阔老师的专业发展成长搭建了一个崭新的平台。将依据疫情发展相机调整。二、工作目标1、依据禄口其次小学教学常规工作精细化管理方法的要求，切实做好教化教学各项常规工作，扎实仔细做好每一个细微环节。2、重视每次的教研活动，向优秀课堂、优秀理念致敬，向高质量课堂教学发展。3、抓好学生的学习习惯，尤其是低年级的写字习惯和课堂表现力，为学生整个小学阶段的学习习惯养成打好基础。4、大力提倡老师自主反思、自主总结，尤其注意教科研论文的撰写，激励老师们撰写出优秀的教学论文，主动参加教学研讨。5、帮助一年级开展“珠心算”的课程开展。三、详细措施（一）抓实教学常规管理加强常规管理，细化“五仔细”工作，让每一位老师的常规工作更加细致、仔细。1、备课：要仔细落实江宁区中小学教学检查评估看法，引导老师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。指导数学老师“依标靠本”，仔细领悟课标精神，明确小学数学核心素养，要在仔细研读教材、教法的基础上专心备课、用情备课、用才智备课。在备课时要依据新教材的重新编排和新课标的要求，重新思索符合教学内容、贴近学生实际的教学环节，用好教材、教参和备课手册这三本书，重视教案各个环节的完整性，重视个人的二次备课。同时，要加强年级组的集体备课活动，在集体活动中探究更好的教学方法。2、抓实课堂，努力提高小学数学常态课的教学效率。学生的学习，关键在课堂，要向课堂四非常钟要质量。课堂教学中要关注学生学习的爱好、学习的.主动性、主动性、参加度、留意力的集中程度，要将思维训练落实每节课，要让绝大多数学生在课中能集中留意力仔细倾听、主动思索，要让绝大多数学生基本在课内完成作业，力争使平常的每一堂课都能做到扎实有效。在课堂中要注意活动形式的多样、活动时间的合理安排、练习层次的多样，要做到让每一个学生都能参加关注课堂的动态生成。要刚好检测教学的效果，总结教学内容。3、作业的布置和批改：作业的布置要有量的限制，要有层次性、针对性。批改要刚好规范，多运用激励性语言，激发学生的学习自信念。在作业批改中要对学生的错误刚好反馈，尤其要关注学生的书写格式，做到工整规范。4、数学教研：激励老师主动开课、听课，在听课中进行学习、反思，学习优秀阅历，反思自身不足，在不断的听课活动中让自己渐渐进步。（二）教研反思1、接着探讨问题导学模式，在立足于课改实践、在用好新教材的前提下，主动开展校级公开课和组内教研课，组织数学老师观摩、课后探讨，反复探究探讨，加强反思，进一步实践，把课的精神落实到真实课堂。2、组织好课改老师展示课，熬炼新青年老师的教学实力，促进青年老师不断实践、反思，在反思中促进他们进步。3、在课改要求下，加强每一位老师的教科研实力，通过团队研讨、相互听课评课、网络研讨、撰写反思、发博客等各种形式，为老师们供应畅所欲言的平台，为课改中教材的教学探究更好的教学方法。（三）教学检测1、抓好单元检测，对每单元学问巩固，查漏补缺，做好检测分析和复习打算，针对性进行进一步练习。2、仔细做好每一次的课后作业设计（精益求精），熬炼学生的数学学习实力，激发数学学习乐趣。3、组织全校师生主动参与“数学与生活”作品征集活动。（四）老师队伍建设1、校级公开课、组内教研课、新老师汇报课、青年老师赛课，为老师们供应学习、沟通的平台，共同探讨教学中的方法，提升自身教学实力。2、激励青年老师主动参与数学老师赛课活动，在磨砺中成长。3、组织老师们外出听课，学习优秀老师的阅历，反思自身工作，在学习中为自身教学供应支柱，为自身教学供应学习样板。4、博客、研讨、学校之间活动等方式，加强老师之间的沟通，促进不同教学方法的沟通。小学数学教研组工作安排11一、教育思维联合小学数学传授实际，以课程改革为中间，以进步传授质量为重点，以摸索小学数学讲堂传授的优良高效为目标，进一步加强讲堂传授探讨，加强传授办理，典范传授行动，竭力进步全部门生的数学本质和全部老师的交易本质。二、惊慌工作及方法（一）加强表面进修，切当改变见解，提拔老师交易本质。1、深化理解新课程标准的精华与要求。本学期连续加强进修数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。每位数学老师都应竭力将课改理念转化为自发的讲堂实践，做到表面与传授实践相联合。并处理好承继与立异的干系，精确把握优良课与凡是课、题目评论辩论式的师生互动、充裕的多媒体与老例板书、裁减门生课业负担与进修上的吃苦钻研精神等干系。2、依据本校实际，坚决每周礼拜二晚进行交易进修，把集体进修与独立进修相联合、专题进修与题目探讨相联合、阅历交换与传授反思相联合等，进步表面进修的针对性与实效性。3、指导老师自发进修训诲刊物上有关课改的阅历和进步的表面，以更好地教育讲堂传授改革。每位老师连续做好表面进修笔记，写好反思。并按期进行交换，评论辩论，彼此进修，取长补短。（二）加强讲堂传授实践与探讨，进步传授质量。1、讲堂是落实课程改革的主阵地。竭力追求真正、有效、高效的讲堂。绽开讲堂传授的探讨，要从门生的真正必要动身，从讲义内容的特点动身，恰本地把握传授目标，落实门生必需把握的学问和技巧，建立划一民主的师生干系，营建自动、健康、和谐、宽松的传授氛围，提倡门生脱手实践、独立摸索与互助交换的进修方法，扩大门生信息交换面，培育门生具有进修数学的乐趣，建立学好数学的决议信念，加强门生的立异意识，进步讲堂传授质量。2、典范传授“六当真”办理。传授“六当真”要讲究实效，每位老师都要当真钻研讲义，细致备课。备课要明白门生的已有学问和阅历，取人之长、补己之短，连续富有和美满本身的教案。要长于反思，连续总结讲堂实践中的得失，优化本身的教案。功课要公道、适度，细致选择，细致批改。操练安排要留意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。3、加强质量监测，刚好反馈，进步传授质量。（1）单位检测。抓好单位学问达标检测，严厉考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作。（2）数学竞赛。全校以年级为单位绽开数学学问竞赛，创设精良的竞争氛围。激励各班依据实际环境绽开充裕多彩的传授活动。（三）加强课题探讨，使老师向“探讨型”转化。本学期，我们要连续环绕如何进步门生的谋划本事这一课题，当真进行探讨、实践、总结、交换，凝集集体的伶俐和气力，篡夺使门生的谋划本事有一个飞速成长。并在学期末对门生进行一次谋划本事考核，评出优、中、差，对在谋划本事方面表现凸起的门生接受嘉奖。（四）绽开收集教研，广袤老师的视野，到达优良资本共享。本学期，我们要富有利用收集优势，从中搜寻典范课例供老师观看，评析，进修此中的亮点，用于本身的讲堂传授中，并斗胆改革，勇于立异，竭力进步每位老师的讲堂传授效果。有前提的话大家建立博客，把本身在传授成长中的所想、所感、所思记录下来，并进行探讨和交换，互助去享福成长兴奋，从事收集教研，开拓传授探讨的新路子。以上是我们数学教研组本学期的教研筹划，我们必定会以此为纲，扎结壮实的搞好我校的数学教研工作。但在工作中我们还要联合传授中呈现的临时题目，有针对性的进行探讨，博采众长，集思广益，篡夺使我校的数学传授再上一个新台阶。小学数学教研组工作安排12一、指导思想仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法。教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，促进老师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。二、主要工作与措施(一)做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学