秋季苏教版小学音乐六年级上册教学计划(5篇)

秋季苏教版小学音乐六年级上册教学计划一、学生状况分析六年级学生对音乐知识应该掌握比较扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距(基础问题)。尤其是识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力。学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐，要研究学生音乐学习心理，增强教育音乐教育实效。二、总体目标通过歌曲的欣赏与学唱，让学生感受到祖国大家庭的温暖，感受到学校生活的乐趣，师生间的亲密友情，从而懂得珍惜，为自己能生长在真善美的小世界而感到幸福。三、改进教学提高质量措施提高学习兴趣！音乐课应该让学生喜欢，能放松心情，能得到美的享受，教师自身艺术素养欠综合，对课堂的投入也欠缺，特别是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些原因综合起来，使得教学效果不好，这是我们应积极探索改进的。四、教学进度安排1、欣赏迎宾曲丝绸之路歌曲唱着跳着走近你2、唱手拉手地球村，欣赏中国花鼓送别3、欣赏樱花谣佳美兰歌曲清津浦船歌故乡恋情4、歌曲我的小花园哈罗！哈罗！听脚铃舞曲5、唱对花欣赏对花跑旱船6、歌曲唱得幸福落满坡掏洋芋欣赏山村来了售货员；露一手7、歌曲革命将士出征歌欣赏蓝花花我的创造_期末测试8、欣赏欢乐歌歌曲水乡歌儿多，露一手9、欣赏紫竹调卜算子咏梅歌曲外婆桥10、欣赏小巷风韵外婆桥；歌曲姑苏风光11、期中才艺展示，班级小型音乐会12、欣赏波兰舞曲；歌曲跳吧！跳吧！；我的创造(113、欣赏天鹅湖组曲歌曲故乡我的创造(214、歌曲蓝色的雅德朗；听跳蚤之歌波罗维茨舞曲，我的创造15、歌曲啊，苏珊娜听密西西比河蓝色探戈露一手16、歌曲红河谷听蓝色狂想曲TheBetterofJeriho18、期末测试秋季苏教版小学音乐六年级上册教学计划（二）一、学生状况分析四年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。他们已经能随着熟悉的歌曲，乐曲哼唱，同时也能知道常见的中国民族乐器和西洋乐器。也能用自然得声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。二、总体目标以学生的审美能力发展为核心，保持学生对音乐的兴趣，培养对生活的积极乐观态度。在自主、探究、合作的学习活动中，突出体验，重视实践，鼓励创造，为学生的音乐学习提供舞台。三、改进教学提高质量措施贴近学生生活，能够在学习中有更多的机会关注民族文化及多元的文化，获得人文精神的熏陶。通过生动的有趣的内容、形式和背景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。教学进度安排周次教学内容周次教学内容唱我爱我的家乡美丽的黄昏听蓝天白云朝景唱小事情听月亮河唱捉泥鳅听放风筝采集与分享露一手唱让我们荡起双桨听鳟鱼3唱绿色的祖国听彼得与狼森林水车采集与分享3唱好月亮，你走得这样静悄悄听月高月光光望月节4唱银色的桦树林听卡农歌第一交响曲4唱愉快的梦听二泉印月我的创造5唱采金秋恰利利恰利听丰收歌5唱堆雪人听雪橇铃儿响丁当6唱丰收之歌听霍拉舞曲我的创造集体舞6唱踏雪寻梅铃儿响丁当听冬天的故事7唱我们的田野听春到沂河集体舞露一手_期末检测8唱田野的召唤红蜻蜓听美丽的村庄9唱小竹桥听春笋小小竹排0唱跳柴歌听月光下的凤尾竹采集与分享我的创造秋季苏教版小学音乐六年级上册教学计划（三）一、学生状况分析四年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。他们已经能随着熟悉的歌曲，乐曲哼唱，同时也能知道常见的中国民族乐器和西洋乐器。也能用自然得声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。二、总体目标以学生的审美能力发展为核心，保持学生对音乐的兴趣，培养对生活的积极乐观态度。在自主、探究、合作的学习活动中，突出体验，重视实践，鼓励创造，为学生的音乐学习提供舞台。三、改进教学提高质量措施贴近学生生活，能够在学习中有更多的机会关注民族文化及多元的文化，获得人文精神的熏陶。通过生动的有趣的内容、形式和背景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。教学进度安排周次教学内容周次教学内容1唱我爱我的家乡美丽的黄昏听蓝天白云朝景11唱小事情听月亮河2唱捉泥鳅听放风筝采集与分享露一手12唱让我们荡起双桨听鳟鱼3唱绿色的祖国听彼得与狼森林水车采集与分享13唱好月亮，你走得这样静悄悄听月高月光光望月节4唱银色的桦树林听卡农歌第一交响曲14唱愉快的梦听二泉印月我的创造5唱采金秋恰利利恰利听丰收歌15唱堆雪人听雪橇铃儿响丁当6唱丰收之歌听霍拉舞曲我的创造集体舞16唱踏雪寻梅铃儿响丁当听冬天的故事7唱我们的田野听春到沂河集体舞露一手_期末检测8唱田野的召唤红蜻蜓听美丽的村庄9唱小竹桥听春笋小小竹排10唱跳柴歌听月光下的凤尾竹采集与分享我的创造秋季苏教版小学音乐六年级上册教学计划（四）一、学生状况分析六年级学生对音乐知识应该掌握比较扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距(基础问题)。尤其是识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力。学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐，要研究学生音乐学习心理，增强教育音乐教育实效。二、总体目标通过歌曲的欣赏与学唱，让学生感受到祖国大家庭的温暖，感受到学校生活的乐趣，师生间的亲密友情，从而懂得珍惜，为自己能生长在真善美的小世界而感到幸福。三、改进教学提高质量措施提高学习兴趣！音乐课应该让学生喜欢，能放松心情，能得到美的享受，教师自身艺术素养欠综合，对课堂的投入也欠缺，特别是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些原因综合起来，使得教学效果不好，这是我们应积极探索改进的。四、教学进度安排、欣赏迎宾曲丝绸之路歌曲唱着跳着走近你、唱手拉手地球村，欣赏中国花鼓送别3、欣赏樱花谣佳美兰歌曲清津浦船歌故乡恋情4、歌曲我的小花园哈罗！哈罗！听脚铃舞曲5、唱对花欣赏对花跑旱船6、歌曲唱得幸福落满坡掏洋芋欣赏山村来了售货员；露一手7、歌曲革命将士出征歌欣赏蓝花花我的创造_期末测试8、欣赏欢乐歌歌曲水乡歌儿多，露一手9、欣赏紫竹调卜算子咏梅歌曲外婆桥0、欣赏小巷风韵外婆桥；歌曲姑苏风光、期中才艺展示，班级小型音乐会、欣赏波兰舞曲；歌曲跳吧！跳吧！；我的创造(3、欣赏天鹅湖组曲歌曲故乡我的创造(4、歌曲蓝色的雅德朗；听跳蚤之歌波罗维茨舞曲，我的创造5、歌曲啊，苏珊娜听密西西比河蓝色探戈露一手6、歌曲红河谷听蓝色狂想曲TheBetterofJeriho8、期末测试秋季苏教版小学音乐六年级上册教学计划（五）一、学生状况分析五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈,集体合作意识增强,体验感受与探索创造的活动能力增强。但识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力。部分学生对乐曲的曲式结构了解还不够，对已学知识掌握不牢固。学生对常见的音乐术语符号较易混搅，如渐慢渐强、升降号等。二、总体目标一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的耳乐。三、改进教学提高质量措施、在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。四、教学进度安排周次教学内容周次教学内容歌曲甜甜的秘密天下的妈妈都是一样的，欣赏妈妈的红头巾爱的罗曼斯歌曲步步高，新春到，欣赏步步高歌曲长成一座山萤火虫欣赏爱之梦爱的祝愿歌曲彩云追月，欣赏彩云追月山歌好比春江水3歌曲快乐的嚓嚓嚓校园的早晨，欣赏微笑波乐卡赤足走在田埂上春之歌3歌曲什么结籽高又高五指山歌，欣赏军民团结一家亲4歌曲把心儿种在春天里快乐的小队，欣赏OK星期天祝你快乐4歌曲七子之歌，欣赏东方之珠5歌曲中华人民共和国国歌彩色中国，欣赏中华人民共和国国歌地图听间寻路5歌曲爱的人间，欣赏我们共同的世界6歌曲美丽的星座我的妈妈叫中华，欣赏我的祖国6歌曲理解多好，欣赏春节序曲音乐大篷车我的创造7歌曲杨柳青听杨柳叶子青情系江淮_期末复习8歌曲打麦号子，欣赏打麦号子对花_期末测试9歌曲对花，听花鼓我为祖国守大桥0歌表演我的创造露一手采集与分享第8页共8页