（2020物理中考备考）第二章声现象（考点梳理 真题训练）

（2020物理中考备考）第二章 声现象（考点梳理+真题训练）考点一一、声音的产生1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、风声是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。（因为原来发出的声音仍可以继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；考点二二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声；3、声音以波（声波）的形式传播；注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=S/t；声音在空气中的速度为340m/s;考点三三、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见回声，小房间声音变大是因为原声与回声重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；声音传播路程：S=V*T，距离L= S /2（注意：请各位同学一定要认真审题再下结论）四、声音的特性考点四1、音调：声音的高低叫音调。频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远，响度越弱；3、音色：辨别是什么物体发出的声音，靠音色五、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；考点五六、声音的利用1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）2、传递信息（交谈，医生查病时的听疹，B超，敲铁轨听声音等等）3、传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话）考点六七、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；5、控制噪声：（1）在声源处减弱(安装消声器)；（2）在传播过程中减弱（植树、隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）中考真题训练一、选择题1（2019内蒙古通辽市）下列关于声现象的说法正确的是（）A通常情况下声音在空气中传播最快B“教学楼内请轻声慢行”，其中“轻声”是指声音的音调C倒车雷达利用了次声波传递信息D摩托车上装有消声器，这是在声源处减弱噪声的2. (2019，大庆)下列说法不正确的是(C)A在建筑方面，设计、建造大礼堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑B.动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样能够使声音音调变高C超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起，而次声波人耳听不到，能量很小，破坏力不大D广播里播放“考生开始答题”的声音是通过空气传入同学们耳朵的3. (2019，广东)赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承如图所示为某比赛场景，下列说法错误的是(D)A.选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的B选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大C选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的D鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快4.(2019，成都)如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音此现象可以说明(A)A.声音能够传递能量B声音传播不需要介质C声音传播不需要时间D物体不振动也可产生声音5.(2019，河南)中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是(D)A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的D“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息6.(2019，陕西)雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树枝摇曳关于此环境中的声现象，下列说法正确的是(D)A鸟鸣声、流水声不是由振动产生的B人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声C鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同D茂密的树林具有吸声、消声的作用7. (2019，攀枝花)魔术师在某次演出中表演了“狮吼功”：把嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎其奥秘为通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯魔术师表演中调节的是声音的(A)A音调 B响度 C音色 D声速8.(2019，广州)如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表甲、乙相比(D)声音声音强弱的等级/dB频率/Hz甲701 100乙110700A.乙音调较高B甲响度较大C声源在发甲声音时振动幅度较大D声源在发乙声音时每秒内振动次数较少9.(2019，泰州)下列做法中，不能改变音调的是(D) 10.(2019，咸宁)远古时代，鼓被赋予神秘色彩如图是湖北崇阳出土的商代铜鼓关于鼓声，下列说法正确的是(B)A鼓声能在真空中传播B鼓面振动的幅度越大，响度越大C鼓声的音色与鼓的材料、结构无关D区分鼓声和其他乐器声是根据音调不同11.(2019，益阳)有关声音的知识，下列说法正确的是(D)二泉映月A演奏古筝时按压不同的弦是为了改变其响度B用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调C摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声D能分辨出二泉映月是用二胡演奏的，是因为不同乐器发声时音色不同12.(2019，湘潭)关于如图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是(D)A.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度B用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调C唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色D唢呐发出的声音不能在真空中传播13. (2019，北京)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大关于上述实验，下列说法中正确的是(A)A空气可以传播声音B只要闹铃振动，就可以听到铃声C听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动D听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了14.（2019四川达州）下列关于声现象的说法中正确的是（）A只要物体振动，我们就一定能听到声音B“隔墙有耳”说明固体可以传声C汽车的“倒车雷达”是利用次声传递能量D声源的振幅越大，听到声音的响度就一定越大二、填空题1.(2019，邵阳)在音乐演奏会上，艺术家使用笛子、二胡、古筝、钢琴等乐器合奏传统名曲，听众能分辨出有哪些乐器正在演奏，是根据不同乐器发出声音的音色不同2.(2019，玉林)人站在北京天坛回音壁圆形围墙内说话，声音经过多次反射，可在围墙的任何位置听到编钟是我国春秋时代的乐器，敲击大小不同的钟能发出不同的音调(选填“音调”“响度”或“音色”)3.(2019，云南)如图所示，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管上端，就可以发出悦耳的哨音在现场观看表演的人听到的哨音是由空气传入耳朵的；上下推拉活塞，并用相同的力度吹竹管上端时，吹出哨音的音调(选填“音调”“音色”或“响度”)会发生变化4.(2019，泸州)在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大(选填“响度大”“音调高”或“音色不同”)；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从声源处减弱噪声；小轿车倒车雷达的探头是利用超声波(选填“电磁波”或“超声波”)传感器工作的5.(2019，黄冈)张老师制作了一个声音炮(如图)将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约2 m的地方叠放一些空纸杯子用手迅速拍打塑料膜，发现纸杯被振落此实验表明：声音能在空气中传播，声波能传递能量6.如图所示的电动牙刷，它是利用超声波(选填“超声波”或“次声波”)来传递能量(选填“信息”或“能量”)直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服我们听不到这种声音，但它也是由发声体振动产生的7.(2018，山西)小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小说太空漫游记小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，之后又看见闪电四射哇！太空真美啊！请你从物理学的角度，指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据错误之处：_听到空中传来的雷声_；判断依据：_真空不能传声_(开放性试题，答案合理即可)10 / 10