内蒙古鄂尔多斯市高三下学期第一次模拟考试历史试题及答案

2014年鄂尔多斯市高考模拟考试文科综合能力测试 历史部分24史记仲尼弟子列传记载：“故子贡一出，存鲁，乱齐，破吴，强晋而霸越。子 贡一使，使势相破，十年之中，五国各有变。”材料反映了当时A诸侯国的命运取决于读书人的智慧B儒家思想被各国统治者所采纳C知识分子阶层对政局产生重大影响D百家争鸣加剧诸侯争霸的态势25“老农家贫在山住，耕种山田三四亩。苗疏税多不得食，输入官仓化为土。岁暮锄犁傍空 室，呼儿登山收橡实。西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。”这首古诗A说明当时贫富悬殊、土地兼并严重B可以以诗证史，了解当时社会情况C全面反映了当时的农业和商业状况 D揭示当时赋税徭役沉重的历史事实26唐太宗时，曾经想处死私役门夫的县令裴仁轨，但是最后听从了殿中侍御史李乾祐 的建议, 免除了裴仁轨的死刑，这表明唐代A开始了民主制度的萌芽B御史台的权威超越了皇权C监察权和皇权二权分立D御史台对皇权有制约作用27古代土地制度经历了从井田制到均田制的变化，这一变化表明A土地从国家所有彻底转变为私人所有 B土地制度的性质并没有发生根本变化C集体劳作到以家庭为单位的农耕生产 D土地所有权和使用权实现了完全分离28南宋朱熹说：“三纲五常，礼之大体，三代相继，皆因之而不能变。”其思想主旨是A提倡尊卑有别的社会秩序B继承发展古代传统思想C希望社会和谐有序的发展D维护传统道德价值体系29中英五口通商章程：“凡英商禀告华民者，必先赴管事官处投禀，候管事官先 行查察谁是谁非，勉力劝息，使不成讼。间有华民赴英官处控告英人者，管事官均应听诉，一例劝息，免致小事酿成大案。”这主要反映了A鸦片战争后中国的司法主权被践踏 B英国人处理民事纠纷习惯息事宁人C中国的行政权受到一定程度的破坏 D英商华民在华具有相同的法律地位301912年5月，袁世凯在通令里说：“近来乃习尚奢华，贪多斗靡，尚朴素者，多为人嗤。”材料表明 A辛亥革命后国人日渐富裕B西俗东渐导致东俗渐变C民国政府将展开反腐运动D奢华成为主流生活方式311937年2月，中国国民党中央制订五年建设计划，强调要立即举办钢铁、机器、 电力、电料、制酸、制碱、炼油、酒精等重工业和化学工业。这表明国民党A改变了中国工业落后的局面B开始大规模的国家建设运动C为中国抗战提供了物质保证D致力于改善当时的国计民生321960年11月3日，中共中央发出指示：人民公社实行三级所有，队(相当于原高级农业生产合作社)为基础，至少7年不变；允许社员经营少量的自留地和家庭副业；从各方面节约劳动力，加强农业生产第一线。这些规定A拉开了中国农村土地改革的序幕B消除了“左”倾错误路线的影响C有利于扭转当时的农村经济形势D逐渐打破农村的人民公社体制33伏尔泰在路易十四时代中认为，一个国家要强大，必须使人民享有建立在法律 基础之上的自由，或者使最高权力巩固强化，无人非议。伏尔泰主张A要确立君主专制B完善法律体系C实现君主立宪制D建立法治社会34“英国的社会结构不像欧洲大陆那样僵硬不变。没有因袭的社会风尚去阻挠拥有土地 的士绅经营工业或做买卖；没有法律上的障碍会阻止一个工匠的社会地位上升。”这 主要说明 A英国具备进行工业革命的必要条件B圈地运动改变了英国的传统农业C传统道德观念对英国社会束缚较少D工场手工业在英国获得不断发展351984年尼克松在真正的和平中鼓动美国政府：“对于苏联来说，最大的危险之一就是他们的思想、人民、社会同我们相接触。如果我们不这样做，而是孤立东方，减少它同我们的联系，我们就丢掉了我们对付克里姆林宫领导人的一件最有效的武器。”材料表明A美国开始推行冷战政策B其实质与杜鲁门主义相一致C两极格局出现解体趋势D美国在美苏争霸中处于攻势40（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一 英国的内阁在19世纪中叶时，是秉承议会旨意管理国家的“执行委员会”，但到70年代以后，它的权力逐渐凌驾于议会之上。议会的立法权在很大程度上为内阁所控制，因为内阁几乎垄断了全部立法提案，“下院的真正工作无非是充当内阁登记机关”。根据1882年制定的关于议会议事程序的普通规程，议会开会的大部分时间要由政府参加。据统计，从1887年到1897年，政府参加的时间平均达到议会全部时间的84.5%，因此议员个人很少有提出议案的机会。（美国）1870年的一项国会法案，授权总统使用军队以保证宪法15条修正案的实施，这就扩大了总统的军事权。进入20世纪后，权力向总统手中集中的趋势愈益加强，最终出现了“强有力的总统统治”的现象。 摘编自刘祚昌 王觉非主编 世界近代史下卷材料二20世纪40年代以后，美国制定了联邦行政程序法，德国、西班牙、荷兰、日本等也相继制定行政程序法。行政程序的兴起导致了控权机制的变迁，对行政权的约束从传统的事后司法审查，转变为对行政行为的事前、事中控制。 美国国会在罗斯福连任四届之后提出了宪法修正案，规定总统任期不得超过两届。丹麦在1953年通过宪法修正案，引入国会监察使制度，监督军队和行政系统。一方面，通过立法将一部分行政权力交由介于国家与公民之间的社会组织行使。另一方面，让公民通过多种途径和形式参与政府的行政管理，如通过座谈会、论证会、听证会或提交书面资料、书面意见，或通过书面或口头辩论等方式参与行政立法和行政决策；通过陈述、申辩、取得行政咨询和听证等形式参与实施各种具体行政行为。摘编自吴于廑 齐世荣主编世界史现代编（1）根据材料一并结合所学知识，指出19世纪后半期，欧美主要资本主义国家在行政 权力方面有何变化？并简要分析其原因。（12分）（2）根据材料二并结合所学知识，说明二战后一些西方国家是如何限制行政权力的。（9分）（3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈对目前我国政府进行行政权力改革的看法。（4分）41.（12分）阅读材料，完成下列要求。历史图表可以直观、形象、生动地表达历史事实，其中隐含着丰富的历史信息。材料一 洋务运动时期创办的重要近代工业湖北枪炮厂 上海机器织布局 材料二 京师大学堂专业设置简表科目专业备注经学科周易、论语、春秋、理学等 各科预科阶段均开设的课程：经学大义、人伦道德、中国文学、外国语、体操。政法科政治、法律文学科中外史学、地理、文学等商 科银行及保险、关税等格致科算学、化学、物理等农 科农学、林学等工 科机器、造船、电气等医 科医学、药学 据1904年奏定大学堂章程从以上图表中提取相关信息，指出清政府“中学为体，西学为用”的思想表现在哪些方面？（10分）从历史潮流看这种思想的主要局限性是什么？（2分）45（15分）历史上重大改革回眸材料一 总括一州县之赋役，量地计丁，丁粮毕输于官。一岁之役，官为佥募。力差，则计其工食之费，量为增减；银差，则计其交纳之费，加以增耗。凡额办、派办、京库岁需与存留、供亿诸费，以及土贡方物，悉并为一条，皆计亩征银，折办于官嘉、隆（明世宗嘉靖和穆宗隆庆年间）后，行一条鞭法，通计一省丁粮，均派一省徭役。于是均徭、里甲与两税为一，小民得无扰，而事亦易集。然粮长、里长，名罢实存，诸役卒至，复佥农氓。摘编自赵恒烈、徐锡祺主编中国历史资料选材料二 丁粮同属朝廷正供，派之于人与摊之于地，均属可行。然与其派在人而多贫民之累，孰若摊在地而使赋役之平。况盛世人丁，永不加赋，则丁银亦有一定之数，按地均输，更易为力。查各属人丁，多寡不等，今就一邑之丁粮，均摊于本邑地粮之内，无论绅衿富户，不分等则，一例输将。摘编自赵恒烈、徐锡祺主编中国历史资料选（1）根据材料一和材料二，指出以上两种税制改革主要内容的异同？（8分）（2）根据以上材料，并结合所学知识，简要分析这一时期税制变化的历史意义。（7分）46（15分）近代社会的民主思想与实践材料 1776年美国独立前夜，托马斯潘恩发表一本不到20页的小册子常识，该书对美国民众的影响力仅次于圣经。书中写道：“那些不能自卫的小岛，是一些王国把它们置于保护之下的适当对象；但是，如果认为一个大陆可以永远受一个岛屿的统治，那不免有些荒谬。在自然界，从来没有使卫星大于它的主星的先例；既然英国和北美在彼此的关系上违反自然的一般规律，那么显然它们是属于不同的体系。英国属于欧洲，北美属于它自己君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人们当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗因为，正如在专制政府中，国王便是法律一样，在自由国家中法律便应该成为国王，而且不应该有其他的作用。组织我们自己的政府，乃是我们天赋的权利。”（1）根据材料概括潘恩的主要观点。（8分）（2）结合所学知识分析潘恩思想产生的历史意义。（7分）47（15分）20世纪的战争与和平材料一 战争于1950年6月25日朝鲜的第七警备旅向韩国的陆军第十七团发动进攻开始（也有一说为韩国率先向朝鲜发动进攻）。这场战争由于以美国为首的10多个国家的军事干预而演变成一场侵略与反侵略的国际战争。美国、中国以及苏联不同程度地卷入这场战争美国打着“联合国军”的名义，其目标是遏制苏联的共产主义扩张。朝鲜战争材料二 在此次伊拉克问题上，美与俄、法、德、中、印等大国的主张大相径庭，导致联合国、北约和欧盟内部出现裂痕俄、法、德等世界主要国家和国际组织与美国矛盾和斗争的焦点已经由是否对伊动武这一具体问题上升到一个新的层面，即是维护现行的国际体系、基本准则，还是接受美国强权政治、单边主义。 摘自伊拉克战争（1）根据材料一和所学知识，说明朝鲜战争与当时世界格局的关系。（9分）（2）根据上述材料，指出从朝鲜战争到伊拉克战争西欧国家与美国关系发生的变化， 并结合所学知识指出这种变化给我们的启示。（6分）48（15分）中外历史人物评说 材料一 毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的，这就决定了义利观具有自身的一些特征。比如，在物质和精神的关系，它更多地强调精神，以便于战胜在物质上强于我们的敌人；在国家或集体利益与个人利益的关系上，它更多地强调个人利益服从于国家或集体的利益，以便于在国破家亡中救亡图存；等等。2005年第2期郑州大学学报材料二 “将更多地承认个人利益，满足个人的需要我们提倡按劳分配，承认物质利益，是要为全体人民的物质利益而奋斗。每个人都应该有他一定的物质利益，但是这决不是提倡各人抛开国家、集体和别人，专门为自己的物质利益而奋斗，绝不是提倡各人都向钱看。”1980年8月，邓小平回答意大利记者奥琳埃娜法拉奇的讲话 （1）根据材料一和材料二，分别概括毛泽东和邓小平的义利观。（5分）（2）根据以上材料和所学知识，简要分析造成以上两种不同义利观的原因。（10分）2014年鄂尔多斯市高考模拟考试历史试题参考答案与评分标准选择题（每题4分，共48分）24C 25B 26D 27C 28D29A 30B 31C 32C 33D34A 35B非选择题（共52分）40.（25分） （1）变化：议会的权力和作用开始在缩小，行政机关（政府首脑）权力不断膨胀。（4分） 原因：资本主义经济的进一步发展，要求政府对行政权力进行全方位的调控，这是导致行政权力膨胀的根本原因；新兴部门不断出现与立法权滞后性的矛盾，最终被归结到行政权。同时旧部门的不断细化，客观上也加剧了行政权的扩张。(8分) （2）限制：以严格的程序法以防止行政权力的过度使用；通过立法等法律手段对行政权力进行修正性、补充性的约束和重新界定；加强了社会对行政权力的监督。（9分） （3）通过立法等法律手段约束行政权力，一定程度避免了因行政权力过度扩张而产生的腐败问题；依靠集体执政的智慧，公平公正，规范了行政权力的行为；通过简政放权，走“群众路线”实现公共参与，信息公开。（4分）（任答两点即可，只要言之有理，酌情给分）41.（12分） 中体：清政府设置经学科，如：论语、周易、理学、春秋等专业；各科预科阶段均开设经学大义、人伦道德等课程（5分）西用：依靠洋务派创办近代军事工业和民用工业；设置工科、格致等科，学习近代化学、物理、电气等自然科学和应用科学。（5分）局限性：只学习西方的科学技术，不改变封建体制，是不能实现富国强兵的。（2分）45（15分） （1）相同点：一是均收银两（或用货币地租代替实物地租）；二是简化了税收项目和手续。（4分）不同点：前者既量地又计丁，没有废除人头税；后者把丁税摊入田亩，废除了人头税。（4分） （2）历史意义：用银两征税促进了商品经济的活跃及资本主义萌芽的发展；增加了封建政府财政收入；废除汉唐以来实行的人头税，减轻无地少地农民的负担；农民的人身依附关系逐渐松弛。（7分）46.（15分） （1）观点：摆脱英国的殖民统治，争取独立；反对君主政体；主张法治；主张天赋人权，自由平等（8分） （2）意义：消除了殖民地人民对英国的幻想，激励更多人为独立而战；推动了美国独立战争胜利的进程；有利于战后民主制度的建立（7分）47.（15分） （1）关系：从战争的起因看，朝鲜战争是冷战的产物；从战争的过程看，朝鲜战争是从内战扩展到国际性的局部战争；从战争的结果看，进一步固定了朝鲜半岛的分裂局面和亚洲地区的冷战格局。（9分） （2）变化：西欧国家由依附美国与苏联对抗，到不再接受美国强权政治和单边主义。（3分） 启示：注重经济发展，提升综合国力；坚持独立自主的外交原则；进一步加强区域的团结与合作（3分）48.（15分） （1）毛泽东：强调义高于利，个人利益服从国家利益。（2分） 邓小平：更多地强调个人利益，同时兼顾国家、集体利益；反对见 利忘义；鼓励勤劳致富。（3分） （2）原因：毛泽东的义利观形成于民族危机严重的半殖民地半封建社会，救亡图存是首要任务;邓小平的义利观形成于改革开放，社会主义经济建设取得巨大进步的时代，经济建设、强国富民是国家的中心和首要任务。（10分）