2021-2022年七年级上半年生物期中考试考卷带参考答案和解析（内蒙古通辽市科左中旗宝龙山）

2021-2022年七年级上半年生物期中考试考卷带参考答案和解析（内蒙古通辽市科左中旗宝龙山）选择题下列各项属于生物的是（）A.冬眠的青蛙B.钟乳石C.珊瑚礁D.电脑病毒【答案】A【解析】解：生物具有区别非生物的基本特征是由细胞构成（除病毒以外）、生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等。钟乳石、珊瑚礁和电脑病毒不具备生物特点。冬眠的青蛙属于生物。故答案为：A此题考查的是对生物和非生物的判断能力。生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。解答时结合题意从生物的特征切入。 选择题用显微镜观察时，如果物像偏左下方，应将标本移向（）A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方【答案】B【解析】解：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。使用显微镜观察时，若要使位于显微镜视野左下角的图象移至视野中央，物像应向右上方移动，因此玻片应向左下方移动。故答案为：B理解显微镜的成像特点是：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。据此答题。 选择题火热的夏天里，人和动物都会大量“排汗”这说明了（ ）A.对环境的适应B.对环境的影响C.对环境的改变D.对环境的依赖【答案】A【解析】解：火热的夏天里，人和动物都会大量“排汗”这说明生物能排出身体内产生的废物即排泄；这是对环境的适应。故答案为：A生物与环境的关系表现为：生物既能影响环境，也能适应环境。在炎热的夏天里，外界环境的温度高，人是恒温动物，为了维持体温，通过排汗带走热量，这属于人体对炎热环境的适应。 选择题某地高温、干燥、少雨，下列哪种植物最可能在该地生活（）A.毛竹B.柳树C.仙人掌D.葫芦藓【答案】C【解析】解：仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。故答案为：C此题考查的知识点是生物对环境的适应，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。 选择题用显微镜观察的材料必须是（ ）。A.活的生物B.新鲜的标本C.薄而透明的D.完整的细胞【答案】C【解析】解：用显微镜观察的材料必须是薄而透明的，如果材料厚而不透光，那么光线无法透过样品，就无法观察。故答案为：C显微镜的成像原理：光线?反光镜?通光孔?透明标本?物镜?目镜?眼。如果不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的。 选择题目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分【答案】C【解析】解：生态系统由生物部分和非生物部分组成。非生物部分包括阳光、空气和水，等等，生物部分包括生产者-植物，消费者-动物，分解者-腐生细菌、真菌。各成分之间相互联系、相互依存，细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，进而制造有机物，是生态系统中的分解者，对物质循环起着重要作用。故答案为：C目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须靠分解现成的有机物维持生存，属于分解者。 选择题含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ）A.生长现象B.能对外界刺激作出反应C.繁殖D.呼吸【答案】B【解析】解：含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物含羞草能够对外界刺激作出反应。故答案为：B理解生物的特征，据此答题。知识点如下：（1）、生物的生活需要营养。（2）生物能够进行呼吸。(3)生物能排出体内产生的废物。(4)生物能够对外界刺激作出反应。（5）生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，是由蛋白质的外壳和里面包裹的遗传物质组成的。 选择题下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。能量在甲、乙、丙三者中的流动方向是（）A.甲乙丙B.乙丙甲C.丙乙甲D.甲丙乙【答案】B【解析】解：在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多。可以看出，甲营养级别最高，丙次之，乙最低。所以图示生物构成的食物链和能量流动的方向是乙丙甲。故答案为：B理解在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减。据此答题。由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减，在食物链前端的生产者物质和能量最多，越往后物质和能量越少，根据能量的多少可以从多到少排序即食物链的顺序。 选择题下列各项中正确的食物链是（）A.阳光草昆虫蛙B.草羊狼C.朽木真菌松鼠D.黄鼠狼蛇田鼠植物【答案】B【解析】解：食物链的正确写法是，始于生产者，箭头依次指向初级消费者，次级消费者。食物链中没有非生物因素和分解者。故答案为：BA选项多写了非生物成分-阳光，C 选项多写了分解者-真菌，D选项箭头方向错了。 选择题制作口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片的方法，要使盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，然后再缓缓地盖在水滴上，其目的是（ ）。A.避免载玻片被压碎B.避免盖玻片破碎C.避免盖玻片下面出现气泡D.避免将标本压破【答案】C【解析】解：此题考查的是制作临时装片时盖片的方法目的，理解这样盖片的原因是解答的关键解：制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果故答案为：C掌握制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤，据此答题。知识点如下：（1）擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；（2）滴：在载玻片的中央滴一滴生理盐水，维持细胞的正常形态；（3）刮：用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻的刮几下；（4）涂：把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下；（5）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的盖在水滴上，避免出现气泡。（6）染：在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。据此答题。 选择题下列生理作用中，属于所有生物共同特征的是（）A.繁殖新个体B.光合作用C.快速运动D.蒸腾作用【答案】A【解析】解：生物的共同特征有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物能繁殖新个体属于生物的特征。故答案为：A1、植物能进行光合作用，动物和微生物一般不能进行光合作用。2、动物一般能快速运动，植物不能快速运动；3、植物能进行蒸腾作用，动物和微生物不能。 选择题“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成是（ ）A.动物之间的捕食关系B.一条食物链C.一个食物网D.动物之间的竞争关系【答案】A【解析】解：螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂，是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在螳螂捕蝉，黄雀在后这一成语中，形成的食物链应为：树蝉螳螂黄雀。故答案为：A理解生物与生物之间的关系：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内斗争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。1、共生是指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系。动物、植物、菌类以及三者中任意两者之间都存在“共生”。2、捕食通常指一种动物（称捕食者）以另一种动物（称猎物）为食的现象。3、竞争：同种或不同种的许多个体，对食物和空间等生活的必需资源有共同的要求，因此当需求量超过供应量时所产生的相互作用就称为竞争。4、寄生：即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生。 选择题下列各项中不属于生命现象的是（ ）A.小鸡破壳而出B.蜥蜴遇敌断尾C.钟乳石长大D.植物的光合作用【答案】C【解析】解：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。钟乳石长大，不能呼吸，不能有一个变为两个，没有繁殖现象，不属于生物。故答案为：C区分生物与非生物的依据是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入。 选择题下列属于生物基本特征的是（ ）A.生物都能自由运动B.生物都是由病毒构成C.生物都有遗传和变异的特性D.生物都能进行光合作用【答案】C【解析】解：生物的共同特征有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。故答案为：C1、自由运动不属于生物的特征，例如：植物一般不能运动。2、绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了植物自身生长、发育、繁殖的需要，而且还为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源。动物不能通过光合作用制造的有机物，需要从外界摄取有机物，维持生存。光合作用不属于生物的特征3、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，是由蛋白质的外壳和里面包裹的遗传物质组成的。 选择题要把标本放大400倍，如果选用10的目镜，则物镜应选用（ ）A.10B.40C.45D.60【答案】B【解析】解：显微镜的放大倍数是目镜和物镜倍数的乘积。故答案为：B显微镜中起放大作用的结构是物镜和目镜，显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数目镜的放大倍数。据此答题。 选择题一粒小麦种子能够长成一株小麦，并结出许多粒小麦，这主要是植物的什么特征（ ）A.生长B.繁殖C.生长和繁殖D.新陈代谢【答案】C【解析】解：生物的共同特征有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。一粒小麦种子能够长成一株小麦，并结出许多粒小麦，体现了生物的生长和繁殖。故答案为：C理解生物的特征，据此答题。 选择题生物圈的范围包括（ ）A.大气圈、水圈、岩石圈B.大气圈的底部、水圈的大部 、岩石的圈表面C.水圈、大气圈D.大气圈底部，水圈全部、岩石圈的表面【答案】B【解析】解：生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。有森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。故答案为：B熟记生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气层的下部、水圈的全部和岩石圈的上部。据此答题。 选择题下列不属于生态系统的是（ ）A.一个池塘B.一块草地C.生物圈D.森林里所有的树【答案】D【解析】解：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、温度和水分等。生产者主要指绿色植物，消费者包括各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌。森林里所有的树只有生产者，不属于生态系统。故答案为：D在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。 选择题要了解校园内生物的种类，最合适的研究方法是（）A.调查法B.探究法C.实验法D.资料分析法【答案】A【解析】解：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。调查法中调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。调查法是了解校园内生物的种类的最合适的研究方法。故答案为：A了解科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，据此答题。1、实验法：是生物研究的主要方法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。2、资料分析法：资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索。3、调查法：我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查。人口普查也是调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。该方法是了解校园内生物的种类的最合适的研究方法。4、探究法的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。 选择题在“草食草昆虫青蛙蛇鹰”食物链中，个体数量最少的动物应该是（）A.食草昆B.青蛙C.蛇D.鹰【答案】D【解析】解：食物链中，猫头鹰位于食物链的最顶端。由于能量沿着食物链传递的过程中是逐级递减的。因而鹰体内的能量最少，其数量也最少。故答案为：D绿色植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，这些能量是通过食物链和食物网流动的，能量在沿着食物链和食物网传递时，具有单向性和逐级递减的特点，绿色植物是生态系统中数量最多的生物，排在食物链最后面的是数量最少的生物。 选择题生物生活在一定的环境中，下列对于生物和环境的说法中正确的是（）A.生物的生活环境是指生物的生存地点B.非生物因素只有阳光、温度和水C.生物既受环境影响，也能影响环境D.同种生物的个体之间只有竞争关系【答案】C【解析】解：生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素。环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、温度和水、空气、土壤等等。生物必须适应环境才能生存，有时也能影响环境。同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系。故答案为：C理解环境的含义及生物与环境的关系，据此答题。生物与环境是相互影响的，首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物。环境的变化可以直接影响生物的生存；生物要适应环境才能生存下去，否则就要被淘汰；生物在适应环境的同时其活动也会对环境造成影响。可见生物与环境是相互影响的。 选择题地球上最大的生态系统叫做（ ）A.生物圈B.大气圈C.水圈D.岩石圈【答案】A【解析】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。故答案为：A生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面。 选择题当转动显微镜的粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时操作者的眼睛一定要看着（ ）A.目镜B.物镜C.镜筒D.粗准焦螺旋【答案】B【解析】解：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本。故答案为：B在显微镜的使用方法中，眼睛观察的部位有这样几种：对光时，眼睛看着目镜内，手转反光镜，直到在目镜中看到明亮的视野；使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛要看着物镜，将镜筒降到最低，反方向转到粗准焦螺旋，提升镜筒时，左眼看着目镜内寻找物象，找到物象?调至清晰后，左眼观察，右眼绘图。所以使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为避免损坏玻片，眼睛一定要看物镜。 选择题切西瓜时，会有许多甜甜的汁液流出，这种汁液主要存在与（ ）A.液泡内B.细胞膜上C.细胞核内D.细胞壁上【答案】A【解析】解：西瓜细胞的液泡中含有细胞液，细胞液中溶解有多种物质。切西瓜时流出的汁液就是细胞液。存在于植物细胞的液泡内。故答案为：A掌握植物细胞的结构和功能，据此答题。（1）细胞核：与生物遗传有密切关系。是细胞生命活动的控制中心。（2）细胞质：生命活动的重要场所。液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换。植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡。（3）细胞膜：保护细胞的内部结构，控制细胞内外物质的进出。（4）叶绿体：光合作用的场所。利用无机物合成有机物（植物细胞特有）。（5）中央大液泡：内含细胞液，细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液-来自于液泡中的细胞液。（植物细胞特有）。（6）细胞壁：保护和支持。保护细胞的内部结构和维持细胞的正常形态。（植物细胞特有）。（7）线粒体：呼吸作用的场所，分解有机物，释放能量，同时放出二氧化碳和水。 选择题绘制生物细胞简图时，对图中较暗的部位的表示方式为（ ）A.用斜线表示B.用直线表示C.点上细点表示D.全部涂黑【答案】C【解析】解：生物图的画法和要注意的事项有，图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方；一般用3H的削尖的铅笔；图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示。不能涂阴影表示暗处。字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字。在图的下方写上所画图形的名称。故答案为：C绘制生物图是学习生物学的基本技能，画图时一般用铅笔画出轮廓，修改后再正式画好，务必使图形真实，图中比较暗的地方用铅笔点上疏密不同的细点来表示，但不能涂黑表示暗处。 选择题某同学习惯用右手写字，在使用显微镜时，应（ ）A.两眼睁开，用左眼观察B.两眼睁开，用右眼观察C.闭左眼，用右眼观察D.闭右眼，用左眼观察【答案】A【解析】解：在使用显微镜观察时，左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，直到看到一个明亮的视野为止，这样便于用右手做记录。故答案为：A显微镜观察时，两眼都睁开，左眼看目镜，右手用于看着图纸画图。 选择题在下列生态系统中，生物种类最多的是（ ）A.森林生态系统B.农田生态系统C.草原生态系统D.城市生态系统【答案】A【解析】解：不同生态系统中生物的种类和数量不同，生物的种类和数量越多生态系统的自动调节能力越强。森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统，自动调节能力较强。故答案为：A：了解各类生态系统的分布、特点，据此答题。1、森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地区，森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称。2、草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如森林生态系统复杂。在不同的季节或年份，降雨量很不均匀，因此，种群和群落的结构也常常发生剧烈变化。3、农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝、病虫害的能力较差因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力。所以，在此生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替。4、城市生态系统中植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物，人类起重要支配作用。 判断题对照实验中的变量是不同的，其它条件都是相同的。（判断对错）【答案】正确【解析】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。故题干中的说法是正确的。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的，使实验结果具有说服力。 判断题所有的生物都是由细胞构成的。（判断对错）【答案】错误【解析】解：病毒是由蛋白质外壳和遗传物质组成，是没有细胞结构的生物。故题干中的说法是错误的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 判断题生态系统具有一定的自动调节能力。（判断对错）【答案】正确【解析】解：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。故题干中的说法是正确的。生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大；但这种调节能力是有一定限度的。 判断题生物圈就是指大气圈、岩石圈和水圈。（判断对错）【答案】错误【解析】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。故题干中的说法是错误的。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 判断题显微镜的物镜、目镜两个镜头若是脏了，应用洁净的纱布擦拭。（判断对错）【答案】错误【解析】解：擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。故题干中的说法是错误的。目镜、物镜是高精密的光学部分，如果镜头上有灰尘和水，要用擦镜纸轻擦。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。 判断题能运动的的物体就一定是生物。（判断对错）【答案】错误【解析】解：凡是具有生命基本特征的就属于生物，不管能不能运动。植物一般不能运动，也属于生物。水可以运动，但他不具有生物的特征，不是生物。故题干中的说法是错误的。区别生物与非生物的依据是生物基本特征。知识点如下：（1）、生物的生活需要营养。（2）生物能够进行呼吸。(3)生物能排出体内产生的废物。(4)生物能够对外界刺激作出反应。（5）生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，是由蛋白质的外壳和里面包裹的遗传物质组成的。能够运动不是生物的基本特征，如植物不能运动，但是属于生物。 判断题生物既受环境影响，也能影响环境。（判断对错）【答案】正确【解析】解：环境对生物有影响，生物必须适应环境才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响。故题干中的说法是正确的。该题考查的是生物与环境的关系，在生物与环境之间，环境中的各种因素会影响生物的生存，生物也会适应和影响环境。 判断题非生物因素只有阳光、温度和水。（判断对错）【答案】错误【解析】解：在生物圈中阳光、空气、水、土壤、温度和湿度、一定的生存空间等对生物生存有一定的影响称为非生物因素。故题干中的说法是错误的。环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生寄生捕食种间竞争几种方式。据此答题。 判断题当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光。（判断对错）【答案】正确【解析】解：显微镜视野亮度的调节是光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。如果在光线条件较差实验室里使用显微镜，应该使视野变亮，故用大光圈、凹面镜调节。故题干中的说法是正确的。根据需要使用光圈、反光镜以调节视野的亮度。大光圈：光线强，视野亮，光线过弱需要强光时使用。小光圈：光线弱。视野暗，光线过强需要弱光时使用。平面镜：反射的光线较弱，光线过强需要弱光时使用。凹面镜：反射的光线较强，光线过弱需要强光时使用。 判断题生物圈中的各个生态系统间是相互独立的，没有任何关联。（判断对错）【答案】错误【解析】解：生物圈中每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动。因此生物圈是一个统一的整体。故题干中的说法是错误的。生物圈是最大的生态系统，包括地球上的所有生态系统，每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，据此答题。 填空题请将下列显微镜的结构与其功能用线连接起来。