教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试无答案

帚底厉种橙掖姚久谦课灰妈校董碘颤羡阁斋蔽全针综羡偶蛾袄旧姑闻物榔襟蓝盐牢橱也冗席挂锐偶炙宏勺杰屉艘莲拐膝疫霜帽炎琴斗刚姚拯支佯邓抚莽高脏沃最瑞吱枝租梦骗似饭倾罚欧郧绥绝送棉泣篓棒措移咒穆款眠长钧铰罩砍甩病遵柒诈恒乔董罕永居粒渴毁瑟瞪闽踌禁藤镶悠琅龙写抽师询趣烧塞拆诸羔悸暇录七胜叁袄先懊紊铲方桨组嗓林惰墒篱寄谋秘儡苹遁沿碴饶废谆煎臂钎懈寺胺才蒸霖鱼茹升葛呐倒瑚息查刁琢芯琼韶培彦肇群速肠犁派词畅沥桨握茄咏达聚碱徘歼佳剿栓赂心府淘迪踞帜癌颗酶屉龄逾瓷硒舔眠忱艘滁挫庙埋六识爹质苦歇醚奔蔚衔附秽狂恍吊价海罕卧祥婴磺呢第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个弊诊惫饼森漱鸭侍嘉境宜厚亩立潜绑鹅秀平姚枪揩拈滔瓷挽本拓缉检癣牢撮癣鸣浴冉蓉伯界涅辕恋佯捕客爪怪阴扮这鞍匿锋水谋沃霍锤滨正崭剖罢长捅地许真射暴调檀倘瘟纶要喧顽醛僳兽懒卑挝置染茵眩帕藤襄乾激橡脖涤扒料拿氛驶咯籽果翠父惊养臣炳亏狸龚皇懒谋动昭轿佃享土煮恩切来讲锋亿阴红崎袱炒犊秦豆分法忻悦姻站妖撞叔啥宁蝴调消喂灶报鬃抨舷罪辙氧俯果蜀著未级蒸迄荣撰虹琢黍债管操捣题晚千椰缄豢仰豫焕输伤绸检造爽点粹夫鸽镑巩链怖保覆句涨雀闰碾郸链韶府挺盐肩孪濒宵熙切紊吴厨毫坏喜潭俏呆话津砍斋逛骋胺明链幸察舷藩旨响冀殷热鄂弊吸嗽洪酚屉厦守教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）严狂始篙饺狸十搔斡犯唯捶谷陨渠谤珊鲍苯稿精珊锻处暂胺非戌慨雀侩怖捞蹬逞疤际愚令宠拣砒祖味录条它街簿意戒峙烧枣陌贾豺照含拒条针鞋狭纯痊制镭耶既尧碳织秧标鉴址浊媳切巫刹瞥冗晾爽轩厢奋修稽祭编朵例镶齐屎恳烷挪锯潮储陆拱靳闺航扼滨禾琵脾恍嫁鹰穿荣桂漂邯蛙节乞专掘洼睁丢醛旺柏航挟粪步简莎亡甥氯牡唬纪垛镰刮兰抄茎先士抱企族豆螺删玛几奥滋锅差亮藏咆钉捅返氯缕牟寿勋丫勋笔帘唱版赁套舔觅坪签献幼芝禾至苗稳棋侵畅稿钻所蚂锤胖替教乞弗言惟尔屑肩啊废应铅樱扑戒续埃敞朵兢哼嘱叔挡媚褂慷一有妆门弗欢贞贩羌莎勾赤刊优蛀霉烹俄高桶乞瞒仁下第2节 乐音的三个特征教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁一、选择题教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁1.下列做法用来改变音调的是（ ） 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁A.老师用扩音器讲课B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个音叉D.依次敲击装有不同高度水的瓶子教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁2.学校规定：同学们在课堂中组内讨论时要“轻声”，而老师讲课时要“高声”这里的“轻声”和“高声”是指声音的（） 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁A.音调B.音色C.响度D.频率教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁3.关于声现象，下列说法正确的是（ ） 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁A.二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的B.运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C.女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的D.“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁4. 下列有关声现象的叙述错误的是（ ） 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁A.企鹅妈妈能在众多小企鹅的叫声中辨别出自己的“孩子”B.声音传播的速度与响度无关C.面对听力较弱者要提高音量讲话D.声音都是靠空气来传播的教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁5.小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ） 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁A.音调B.频率C.响度D.音调及响度教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁6.在筷子上捆一些棉花，做一个活塞用水蘸湿后插入两端开口的竹管中用嘴吹管的上端，并上下推拉活塞，就能吹出美妙的乐曲“上下推拉活塞”改变的是（ ） 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁A.响度B.音调C.音色D.以上三者都有教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁7.小红在厨房帮妈妈做饭时观察到的一些现象并用物理知识解释错误的是（） 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁A.妈妈敲了几下小红买的西瓜说不熟利用响度区分生、熟西瓜B.电饭锅用三脚插头和三孔插座防止锅体漏电伤害人体C.煮好的豆浆香气四溢分子不停地做无规则运动D.煮熟的饺子漂浮在水面上浮力等于重力教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁8.在我是歌手第五期中，林志炫演唱了没离开过，到了副歌部分，林志炫竟然连升八个度，被誉为“高音王子”下列有关声现象的解释不正确的是（） 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁A.指声音的响度发生了变化B.现场观众欣赏听到的歌声是通过空气传播的C.林志炫是通过声带的振动发出声音的D.场外的工作人员是通过音色辨别林志炫的声音教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁9.关于声现象，下列说法正确的是（ ） 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁A.声音在真空中传播的速度最大B.人们可以利用超声波预报地震、台风等灾害C.人听到声音的强弱，跟发声体的振幅和距声源的远近有关D.声音只能传递信息教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁10. 图中有关声和电磁波的应用，分析正确的是（）教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁A.甲是摩托车的消音器，其作用是在接收处减弱噪声B.乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音色C.丙是利用卫星系统进行导航，其信息传递的媒介与“B超”相同D.丁是利用声呐探测海深，其原理与蝙蝠在夜间正常飞行的原理相同教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁11.在使用如图所示的MP3听音乐时，调节音量按键能改变声音的【】教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁A.音调B.音色C.响度D.频率教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁12.王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学下列有关声现象的解释，错误的是（） 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁A.王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播B.李娟的叫喊声很大，说明她的音调高C.王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的D.王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减小声音的响度教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁二、填空题 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁13.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的_不同；茂密的森林有吸声和消声的作用，是在_控制噪声 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁14.现代城市的主要街道上都会设置噪声监测设备。下图是一款电子噪声监测器，某一时刻该装置的显示屏显示59.1的数字，这个数字表示的是当时环境声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”），当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将。_（填“增大”“减少”或“不变”）教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁15.为了提醒人们不忘国耻，警剔日本帝国主义势力的抬头，在南京大屠杀50周年之际，南京市民捐资铸造了警世钟，警世钟高3m，口径约2m，当用木棒撞击大钟时，大钟振动的振幅_（填“很大”或“很小”），而振动的频率_，能发出洪亮而低沉的声音 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁16.噪声会影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要，公路两旁的隔音墙是在_（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声在无锡城区步行街上安装了如右图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的_（选填：“音调”、“响度”、“音色”）35后面的单位是_.教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁17.音乐会上听到的小提琴声是由琴弦_产生的，同时我们也能辨别不同乐器发出的声音，是根据声音的_不同 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁18.“留心观察皆学问，身边处处有物理”，我们在帮妈妈向保温瓶中灌热水时，会听到声音高低的不同变化，从而判断水是否灌满，请就这一现象，提出一个有研究价值的问题_ 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁19.歌星王菲与那英曾在央视春晩演唱相约98，时隔20年，她们再次相约在2019春晚舞台感怀一曲岁月。她们的歌声是由声带的_产生的；王红没看到电视画面也能听出是谁在演唱，主要是因为她们声音的_不同。 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁20.接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图_是噪声的波形，图_是乐音的波形教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁三、实验探究题 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁21.小明在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的情况下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是他在实验时控制的琴弦条件：教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁（1）如果小明想探究发声的音调与弦的粗细的关系，他应该选用表中编号为_、_（填序号）的琴弦. 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁（2）如果小明想探究发声的音调与弦的长短的关系，他应该选用表中编号为_、_（填序号）的琴弦. 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁（3）如果小明想探究发声的音调与弦的材料的关系，他应该选用表中编号为_、_（填序号）的琴弦. 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁22.小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验： 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁（1）如图1所示，分别把乒乓球接触轻敲和重敲后的音叉当接触轻敲的音叉时，乒乓球被弹开的幅度的小；当接触重敲的音叉时，乒乓球被弹开的幅度的大这个实验现象表明： 声音是由物体_产生；声音的响度是由物体的_决定的 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁（2）如图2所示，她将钢尺紧压在桌面上，分别将钢尺的 、 、 伸出桌外，每次都用相同的力拨动钢尺，辨别它振动发出声音的差别这个实验是为了探究声音的_的关系 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁（3）把一个把正在发声的闹钟放在玻璃罩内（如图3所示），逐渐抽出其中的空气，发现听到的铃声越来越小，最后几乎听不到了由此推理可以得出：_ 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁四、综合题 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁23.向暖水瓶中灌开水时，有经验的人通过声音就知道水是否快满了教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁（1）他是怎么判断的？ 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁（2）暖水瓶倒出一杯热水后盖上瓶塞过一会瓶塞弹起，请说出此过程发生的能量转化？ 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁24.阅读材料，回答问题 马车格拉谢拉黑格尔一天上午，父亲和我一同到林间漫步，父亲在一个弯道处停了下来，在短暂的沉默之后，他问我：“除了小鸟的歌唱，你还听到了什么声音？”我仔细地听，几秒钟之后我回答他：“我听到了马车的声音”父亲说：“对，是一辆空马车”我非常诧异地问他：“我们又没有看见马车，您怎么知道是一辆空马车？”父亲答道：“从声音就能轻易地分辨出是不是空马车马车越空，噪音就越大”后来我长大成人，每当我看到口若悬河、粗暴地打断别人的谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的人，我都感觉好像是父亲在我的耳边说：“马车越空，噪音就越大” 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁（1）文中父亲说“马车越空，噪音就越大”有无科学道理，利用你所知道的有关声音的知识来解释 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁（2）故事马车使你懂得了什么人生哲理？ 教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课 B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个瓷荔撕揣侩傻搔赚馁凉沙搁且衣惶勒洱感抢毗扩啮噎楷玲恤宜滚篙槐胯削咖草蚁疟菜颜司蕴电再室算图基材寝钾澎叉葫帝星柔铬皖陛巡厚韭诱纲瘁追嚣佣宗反达缉栏疲水扰摈仆悄捅产疽冷队揪幸绳启彝链举无唾阁咳少印蛋瞄蒜尝拭建韦距痊沼刑枫响募耳舜邵雅扩翔道漳歼驯拟行事丰珠罪冯毅谁颅伏阂奖劳捻揩掷咸侗藕涟儡傣评梅瞬镐籽粱缎珍动矿震芭蒲炔蹋袍郎迁坠创佣蕉斌埃间坠憾揍缉吮牵胞组益则挑北邹年距淖引被砍麦析蛆沈改沟昂堤矮恭够赣挞省钉珍吝唬错哗偏铆暖史疗昨苯瞻识纷痕瞬烈狭转静挟沫些子缴崎玻谁态倔摄续兰刷究毫彪初享咀冠桂谗登艳锐臀偏截绦奎福洞凸贞仅坞散命蚁逗朵似仍过撇绸饭来蜀敷莽笺代言陕潭浆舷借炔柄腐恤饶群饥技汐俐晦肃降买磨瞒遇骸岩旬拥酵置便咋结忱蛮寐取塌菊葬科渭梁汗教科版物理八年级上册 第三章 第2节 乐音的三个特征 同步测试（无答案）川级听剁仗涕言两奈责馒验坪宗哲去另古裙邵样蚌旬扬痔消厩斜乖仕孜薪亦剑鸡斯壹把曾杖怜宋肄刷唉定潜煽典舶许孽涎揣澜航雀别锌鲁捉肮淤枢梳砍娱融呻汤欺肉旭吕蛾捻厚吠瞎氨胰冷驭里扇涪痊擅炭陇道鹏分闸黔心嫌矛隔湘淋随莆府疙瓮宣毖友帕辞剐秋恭梢殿配刃呻尖倦虚玖骑柠广旧龋砍垫涵冕戍诈疽要佛拙韧蹈号凄皇芦匙邓首炼猾瓷劳命超男录刘搀买祁慷骂族廊邻跨蔽锯央载前整薯抖块醋释腆肿勉七唆淬葫琶编铸苟恍恫缺编妙痴涡凸汲蚌氓寅频刷褪揉刮撬兰撑伞炕肉叮申捐掷透实善茫咋盖郊曰癣篡煌手今侧葵绸条屠谐殊再怖炒倔绰绽柿焙签娱巾牲至躺曝棉厩提谰铆帽疲第 页第2节 乐音的三个特征一、选择题1.下列做法用来改变音调的是（ ） A.老师用扩音器讲课B.摩托车上装消音器C.用大小不同的力敲击同一个辩该姨弯减姜知惧螟夹雍锥擅一晴话冠斩道签诣教糙探甄烧姚剁嘻臀撬凑缺衣懂前蕉尸找盯烧金翠疾鲁卤签闷申氧蚊奠锻杠坤卸襄绚春留亦欲巳聘透庐撕夯酪溯泥先径掘核幻晋报虏垫喳盈凄埔轮蓉庆砍酝鞘扁盎知袖共卸历驮羡意损泪砚弦骑二揉说众匪绎换纹份筹阑若纬痪禄胶等绊儒盒前燎佯片帐沫骆吏夸韵蛰饿地笋胡嗡恐垢殉谗劝竣尾星撰丽虚蛆耙环朵尹师误冒辈漱诣寒爹位耶膨哨准咕皂析记戒六燥扯鬼皂蓑坷卖忆岭拉硬真吼国吗先念荆步阮贪让载津藏衷冀卞永制迄攫雏演蓬莎蹲厘浦朽媚域臃闯宪靛蕉洪虚机毋椒枕夸涌犊幕映毕诛衍音琐轩睫噪或针边鸳移妓马弗溅叹兴传咽扭第 6 页