高职院校创新创业园就业服务研究.docx

高职院校创新创业园就业服务研究摘要：国家和社会的不断开展，使得大学生群体逐渐成为建设创 新型社会的支柱力量，大学生创新创业能力的培养在很大程度上影响 着创新型社会的建设工作及经济的增长和社会的开展。在新形势下, 大学生的就业形势不容乐观，高职院校的创新创业园能够为大学生培 养创新创业能力及为大学生的创业活动提供帮扶对策，因此加强高职 院校的创新创业园建设的意义重大。本文对高职院校创新创业园就业 服务与帮扶对策进行研究，分析其中的缺乏，并提出一些解决对策, 以供参考。关键词：高职院校；创新创业园；就业服务；帮扶对策；研究1研究背景及研究意义1.1 研究背景高校扩招，原本是国家为了缓解当下就业压力采取的宏观政策, 即给本来要就业的人可以选择进入高校学习的机会。越来越多的人步 入大学校园，但随之而来的是高校学生的就业压力。创新型社会概念 的提出，给广大高校生带来更多就业机会的同时，也给他们提出了更 多的要求。目前，大学生创新创业能力逐渐成为大学生就业指标中的 重要一项，而作为增加大学生创新创业能力的重要平台的大学生创新 创业园发挥着巨大作用。因此，对高职院校创新创业园就业服务与帮 扶对策的研究显得尤为重要。1.2 研究意义大学生作为未来国家建设的主要力量，是国家和社会开展的重要 人才保障。大学生的创新创业能力及就业情况直接关系到创新型社会 的建设，关系到经济的开展，关系到人才和资源的合理分配。作为大 学生开办初创企业，开展创新创业实践的重要场所一一大学生创新创 业园，在这一过程中发挥着重要作用。作为高校人才培养的基础工程, 高职院校的创新创业园为大学生提供了更多的就业服务和帮扶对策, 更好地促进大学生就业创业活动。通过高职院校的创新创业园，大学 生自身的创新创业能力会得到很大程度上的提高，能够通过亲身实践 和操作来熟悉创业和就业流程。同时，在创新创业园中会有专业的创 业导师对其进行指导和规划，帮助其最大程度地规避创业过程中可能 遇到的各种困难和风险。大学生能享受到来自国家社会和高职院校的 政策支持，在很大程度上降低大学生自主创业所需要的本钱。在这里, 大学生的创业想法和创业成果更容易实现，最大程度地保障其创业成 功。另外，高职院校创新创业园在开展的过程中也是一个不断完善的 过程，高职院校的创新创业平台不仅为大学生提供就业服务和帮扶对 策，也在很大程度上推动了高职院校的创新创业教育，形成一种浓厚 的创新创业气氛，积累创新创业相关的经验，为高职院校培养出一大 批具有创新创业精神和能力的人才，改善社会就业问题，促进社会经 济健康高速开展。2研究方法本文在进行研究时，对相关理论进行辨析论证，分析大学生目前 的创新创业现状与创新创业环境，理论化和系统化对高职院校创新创 业园就业服务与帮扶对策进行研究。然后，通过对具体实例的分析来 对此项问题进行研究。3相关概念和理论的分析3. 1创业园与高职院校创业园在最早以前，我国并没有创业园和高职院校创业园概念，最早出 现的是孵化器这一概念，作用是帮助初创企业工程落地，在创业过程 中提供合理有效的建议，促进企业高效开展。后来才有创业园和高职 院校创业园这一概念。高职院校创新创业园主要以高校学生为对象, 充分利用高职院校的人才和技术资源优势，将学生和老师的创新创业 想法转化为创新创业成果，孵化出师生共同努力创办的创新型企业, 为更多的大学生提供就业服务和帮扶对策，加速创新创业成果向产业 化转变，促进社会经济的健康快速开展。3.2高校生就业和创业的关系高校生就业指有大学生在到达一定的年龄并接受完成相关的教 育之后，利用自己专业或自身能力在当下社会中，以取得一定的报酬 为目的进行的一项社会活动。创业那么是一种劳动方式，是一种需要创 业者组织和运用技术、服务进行思考、判断、推理的行为，及时发现 和捕获商业机会，并以此创造出价值的过程。就业和创业之间既有区 别又有联系。区别在于，首先，高校生创业并不能直接代表着高校生 完成了就业。其次，主体不同。创业既可以由高校生一人完成，又可 以由高校生自己组成的团队来完成，而高校生一人便可以完成就业活 动。最后，收益的获取不同。在就业中，报酬的获取有保障，但是比 较固定，而创业那么不同，在创业的过程中，会面临各种未知的挑战, 也会在经济上承当很大的风险。但创业成功后，创业者的收益将远远 超过就业者的收益。当然，两者之间也存在很大的联系，创业是大学 生为自己创造岗位，也为别人创造就业岗位；就业岗位的创造过程, 也是一种就业。高职院校创新创业园做好大学生的创业帮扶工作，能 够在很大程度上推动高校生就业问题的解决。所以，对高职院校创新 创业园就业服务和帮扶对策的研究显得很有必要，高职院校更应该开 展好这一方面的工作，为高校生的就业与创业提供有力的支持。4高校生创新创业政策及环境分析4. 1高校生创业政策环境根据上述创业与就业关系可以看出，我国要从根本上解决高校生 的就业问题，在很大程度上会依赖高职院校的创新创业教育，高职院 校创新创业园为大学生提供了更多的创新创业环境，从而显得高校生 的创业工作尤为重要，但还需分析当前的创业政策和创业环境。目前, 国家和各地方政府对各行业在政策和资金方面给予了很大的支持，银 行相关部门也降低了贷款门槛，免息免抵押，并且适当扩大对大学生 的贷款额度。在税收方面的支持力度也大大降低了创业者的压力。在 实践基地方面，国家和各地方政府鼓励本地的高职院校充分利用所拥 有的各项资源优势，建立自己的创新创业园，并面向社会，为更多有 创业需求的高校毕业生提供就业创业服务，对开展创新创业活动给予 一定的经济、培训和政策上的帮扶，助力创业者创业成功。4.2高校生创业环境的分析由高校生创业环境可以看出，目前我国在支持大学生创新创业发 展方面的力度不断加强，从国务院到省级人民政府及教育主管部门， 都在针对高等学校创新创业教育出台配套改革方案与实施细那么，完善 政策环境与制度体系，助推大学生创新创业风帆。全方位的政策支持 体系正在不断强化、完善，但仍存在很多的缺乏之处。比方，国家对 创新创业工作政策局限性就很大，使得很多方面的工作都无法正常顺 利开展。国家和社会方面对相关政策的宣传力度不够或是不在意政策 在创业中起到的作用，导致高校生并没有很好地利用这些政策，指导 自身开展创新创业开展实践。所以，对大学生创新创业环境还需进一 步完善，从而改善就业问题，促进社会经济的开展。5促进高职院校创新创业园就业开展的措施5.1创新培养实践模式高校生在创新创业过程中，不仅需要理论知识的学习，还需要进 行相关创新创业实践活动。高职院校创新创业园在创业就业过程中发 挥着积极的作用，将其纳入日常的教学体系和人才培养方案中，针对 不同专业的教育体系，设置相关的创新创业类课程。例如，按照国家 要求对高校在籍学生开展“大学生创新创业基础课程”，教授创业基 本知识与技巧，积极发动学生参与各类创新创业大赛，并从中选择合 适的工程进驻高校创新创业园，在高职院校创新创业园的孵化作用下, 助力创业工程落地。5. 2开展校企合作开展校企合作，实现合作共赢。高职院校创新创业园要入驻的创 新型企业中培养一批能够吸引资金量多、名气大的合作企业，并制定 创业园管理和企业合作的政策，以老带新，完成工程孵化，在全国遍 地开花结果。在这样的模式下，会使高职院校创新创业园的生命力和 生产力持续加注。大学生创业企业入驻高职院校创新创业园区有几点 优势，首先，园区不仅可以让创业者免费享受共享办公设备、各类园 区设施、低价优质的餐饮和住宿环境及便捷的交通，还提供大、中、 小型会议室，满足初创企业多方面的需求。其次，为入驻企业提供政 府创业政策解读、申报政策扶持工程提供帮助服务。再次，组建多学 科、多领域、多类别创业导师师资库，为创业企业提供多方向的创业 专业技术指导。最后，引进专业的会计公司、法务公司、企业管理咨 询公司、专利咨询公司等优质企业入驻，为大学生创业提供财会、法 律、企业管理、专利申报等服务。在高职院校创新创业园对创新型企 业不断的培养下，在与政府和各行业中优质企业的沟通下，可为园区 创业企业寻求更多的创业资金、资源和人脉。如此，高职院校的创新 创业园对大学生初创企业和各行业优质企业的吸引力和孵化力会大 大增加。当引进企业之后，高校能够成为给创业园区企业提供可靠人 才资源的后方力量，创业园区也可成为高校毕业生体会创新创业实践 机会、提供更多就业创业岗位的前锋，使学生亲身感受企业实际经营 过程中可能遇到的各种情况及每个岗位的工作职责、团队精神，以及 如何根据实际情况制定出合理的解决措施。5. 3设置奖项，提高积极性高职院校创新创业园在开展过程中缺乏必要的积极性是很普遍 存在的，各级政府应该对创新创业方面有突出表现的高职院校设立一 些相关的激励制度，对其取得的成就给予充分的肯定，同时可以对其 他高校产生刺激，带动全省就业创业热潮，提高创新创业积极性。以 哈尔滨职业技术学院为例，该校是哈尔滨市政府直属的一所重点服务 地方装备制造业和现代服务业的公办综合性高等职业院校，是“中特 高”和“双高”建设单位，建有2个国家“双高计划”特色专业群, 6个省级“双高计划”专业群。从2022年12月的第三批全国高校实 践育人创新创业基地到2022年9月的黑龙江省职业教育教学成果二 等奖，该学校贯彻落实党中央和黑龙江省创新创业政策，通过不断努 力，在创新创业中的开展道路上越走越远，越走越高，顺利通过成为 全国创业50强的评审，跻身全国创新创业前50名学校之一。哈尔滨 职业技术学院之所以能够在创新创业方面屡获各大奖项与殊荣，与它 自身主观能动性、极大的积极性密不可分，这是一个良性循环的过程。 所以，制定激励制度，设置奖项对调动高职院校积极开展创新创业实 践起到了促进作用。5.4提高学生自身的素质高校生创新创业培养工作的前提是学生能够提高自身素质，在日 常生活中，掌握专业技能的同时，应积极主动地参与到各类社会实践 中，积累经验。提高自身素质主要在于自主培养，一方面要具备吃苦 耐劳的能力，不断强化心理素质，做到沉着应对创业过程中任何的不 确定因素，并持之以恒，坚定创业信念。另一方面，大学生要有一定 的判断能力，不要盲目跟随热门行业，要根据自身的特点、可获取资 源、专业、兴趣爱好等情况选择适合自己的创业工程。根据创业时期、 规模、行业性质来选择合适的经营场所，可以对创业事业起到事半功 倍的效果，更容易使创业者取得成功，也更容易建立自信心。5. 5创立梯队式人才培养模式高职院校创新创业园对学生的培养工作是因材施教，一把钥匙开 一把锁，充分考虑到每个学生和工程的特点，创立梯队式的人才培养 模式，逐层递进式地开展培养教育，更有针对性地开展帮扶工作，确 保学生能够适应并且创业活动进展顺利，为将来的创新创业工作打下 坚实的基础，这就要求充分发挥高职院校创新创业园对大学生就业创 业方面提供服务和帮扶的作用。6结语创新型社会的开展对当代高校 生提出了更多要求，高职院校创新创业园需制定好相关对策，提高学 生自身创新创业的素质，将学生打造成创新创业型人才，为社会输送 更多的创新创业人才，促进社会经济健康良好的开展。