6、2珍惜学习机会

课题第六课终身受益的权利第二框 珍惜学习机会教 学 目 标1、知识目标：知道受教育权受到侵害时要采取各种合法方式予以维护；明确履行受教育义务 的主要内容；2、能力目标：（1）提高学生依法维护自己受教育权的能力（2）增强学生履行受教育义务的自觉性。3、情感态度价值观目标：（1）培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；（2）帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。重 难 占 八、重点：中学生最重要的三项义务难点：错误观点：学不学是我自己的事与他人无关课时安排1教法学法多媒体教学、讲授法、讨论法教具白板教学过程备注修订意见一、新课导入：教育获取知识，知识改变命运，因此我们要珍惜学习的机会。二、教授新课：（一）、维护受教育权利1、设置情境：（1）假设你是八年级学生小梅，你遇到了材料中所 说的情况，你会怎么办？（2）学生以小组为单位进行讨论，在小组内集思广益，尽可能 多地寻找维权方式和途径。（3）比一比：各个小组陈述本组找到的方法，可行方法最多的 为优胜组（4）教师引导学生对各组提出的方法进行可行性分析，指出可 以选择非诉讼方式或诉讼方式给予维护，并作适当的补充。结论：中学生必须学会维护自己的受教育权，只有这样才能更 好的享受自己的受教育权。2、假如你是该校的一名学生，应该怎么办”案例分析（1）学生阅读材料，思考问题：该校学生的受教育权被侵犯了吗？为什么？(2) 学生在班上对上述冋题交流看法(3) 学生思考材料提出的两个问题(4) 学生交流(5) 拓展活动：说一说在我们身边还存在哪些类似的侵犯我们 受教冃权的情况，我们应该怎么办？(6) 教师做适当引导和总结(二)履行受教育的义务1、你从国家增加教育经费投入，家长创收供材料中感悟到了 什么”案例分析(1) 学生围绕设问以小组为单位开展讨论(2) 各小组代表发言讲述自己小组的感悟(3) 教师进行总结和提升2、 小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会有什么好处 案例 分析(1) 教师提出两种观点：小刚不服从家长的安排，在家庭贫困 的情况下还坚持学习，不为家里挣钱是不对的；小刚坚持完成学业， 是对自己、豕庭和社会负责的表现，是正确的。(2) 学生选择自己支持的观点，分成2大组进行辩论，教师作 引导。(3) 在辩论的基础上学生思考、回答材料后面提出的问题3、作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最 主要的有三项(简答)(1) 认真履行按时入学的义务；(2) 认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；(3) 认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定 的学习任务的义务。4、为完成规定的学习任务，我们应该做到什么 ”(1) 学生阅读材料，进行思考(2) 完成材料上的填空内容。回答问题：假如遇到下列问题， 你打算怎么办？(3) 学生交流，教师作总结5、引导学生认识作为学生应积极开展自主学习、合作学习、探究学习，养成良好的学习习惯，提高学习能力，要终身学习。帮助学生将初中学习的意义上升到为了自己的生命焕发光彩和为了祖国 的繁荣的高度。小结：通过这节课的学习，你们有什么收获和体会呢？（知道受教育 权受到侵害时要采取各种合法方式予以维护；明确履行受教育义务 的主要内容；）板书设计第二框 珍惜学习机会一、维护受教育权维权方式：非诉讼方式；诉讼方式二、履行受教育义务1中学生最主要的义务有三个： 按时入学； 接受规定年限义务教育，不得中途辍学； 遵纪守法、尊敬师长，努力完成规定的学习任务。2、如何学习？ 自主学习、合作学习、探究学习； 养成良好的学习习惯； 提高学习能力。3、在全民学习终身学习的学习型社会，中学生如何做？ 树立远大志向； 珍惜在校学习机会； 履行受教冃义务； 为祖国的繁荣富强建功立业。作 业 布 置基础训练教 学 反 思