南开大学22春《影视文学欣赏》在线作业1答案参考41

南开大学22春影视文学欣赏在线作业1答案参考1. 下列属于新德国电影导演的有( )。A.赫尔措格B.特吕弗C.阿仑雷乃D.伯格曼参考答案：A2. 岩井俊二导演的( )通过铺天盖地的白雪让人联想起纯真的初恋岁月，带着淡淡轻愁的暗恋让人十分感动。岩井俊二导演的( )通过铺天盖地的白雪让人联想起纯真的初恋岁月，带着淡淡轻愁的暗恋让人十分感动。A.秋刀鱼之味B.晚春C.情书D.东京物语参考答案：C3. 法国的卢米埃尔兄弟打破了“乐队指挥”的视点，在影片中使用特写镜头，这在电影史上是一个很重大的突破。( )法国的卢米埃尔兄弟打破了“乐队指挥”的视点，在影片中使用特写镜头，这在电影史上是一个很重大的突破。( )A.正确B.错误参考答案：B4. “多行不义，必自毙。”中“毙”的文中义是( )A、逃亡B、毙命C、仆倒D、枪毙“多行不义，必自毙。”中“毙”的文中义是( )A、逃亡B、毙命C、仆倒D、枪毙正确答案：C5. 就中国的自由主义来讲，今天有一部分自由主义者开始把目光投向：( )A.法家传统B.佛家传统C.儒家传统D.道家传统参考答案：C6. “匠石运斤成风，” 其中“斤”的意义是( )A、斤两B、斧子C、重量D、武器“匠石运斤成风，” 其中“斤”的意义是( )A、斤两B、斧子C、重量D、武器正确答案：B7. 4宴会开始主人敬酒后，客人应( )。 A端起酒杯站起来 B象征性地喝一口酒 C相互捧杯 D以上都是4宴会开始主人敬酒后，客人应()。A端起酒杯站起来B象征性地喝一口酒C相互捧杯D以上都是D8. 中国拍摄的第一部神话电视连续剧是西游记。( )A.错误B.正确参考答案：B9. 古希腊的“悲剧之父 ”是( )A.埃斯库罗斯B.索福克勒斯C.欧里庇得斯D.阿里斯托芬参考答案：A10. 叠音词，前人把它叫做( )A、连绵词B、合成词C、重言D、单纯词叠音词，前人把它叫做( )A、连绵词B、合成词C、重言D、单纯词正确答案：C11. 电影欣赏的“内化”过程，要通过观众积极的思维活动才能实现，其中基本的心理因素应该包括( )。A.感知B.情感C.注意D.想象参考答案：ABCD12. 空镜头是相对于人物镜头而言的，一般是指( )的镜头。空镜头是相对于人物镜头而言的，一般是指( )的镜头。A.只有风景B.只有物体C.没有人物D.兼有风景和人物参考答案：C13. 可以利用接机后前往宾馆的途中开始实质性的谈判。可以利用接机后前往宾馆的途中开始实质性的谈判。错误14. 6根据西餐用餐礼仪，入座时都要从座椅的右侧进出。6根据西餐用餐礼仪，入座时都要从座椅的右侧进出。错误15. 初次见面可以谈有争议的话题。初次见面可以谈有争议的话题。错误16. 张艺谋导演的红高粱作为艺术片，代表着中国电影艺术各种元素的成熟已达到了世界水平，是( )导演的代表之作。张艺谋导演的红高粱作为艺术片，代表着中国电影艺术各种元素的成熟已达到了世界水平，是( )导演的代表之作。A.第三代B.第四代C.第五代D.第六代参考答案：C17. 下列影片属于动画片的有( )。A.玩具总动员B.乌鸦C.街头骗子D.X人E.幽灵参考答案：ACD18. 文章中提到维克多雨果的悲惨世界的是( )。A. 阴黯礼赞B.穷亲戚c. 归来的温馨文章中提到维克多雨果的悲惨世界的是( )。A. 阴黯礼赞B.穷亲戚c. 归来的温馨D. 我的梦中城市参考答案：C19. 在艺术理论中，人物性格的概念大于形象，要着力表现环境中的性格特征。( )在艺术理论中，人物性格的概念大于形象，要着力表现环境中的性格特征。( )A.正确B.错误参考答案：B20. 改编是一种把一种艺术转化为另一种艺术形式的再创作。( )A.错误B.正确参考答案：B21. 改造主义教育(华中师大2005研)改造主义教育(华中师大2005研)正确答案：改造主义是现代美国教育思想流派是进步主义及实用主义教育思想的一个分支。面对20世纪30年代西方严重的经济危机、社会矛盾尖锐化的状况改造主义教育家主张教育要更多强调社会中心和社会改造少强调儿童中心和个人生长。其基本理论包括：教育应该以“改造社会”为目标；教育要重视培养“社会一致”精神；强调行为科学对整个教育工作的指导意义；教学上应该以社会问题为中心；教师应进行民主的、劝说的教育。改造主义是现代美国教育思想流派,是进步主义及实用主义教育思想的一个分支。面对20世纪30年代西方严重的经济危机、社会矛盾尖锐化的状况,改造主义教育家主张教育要更多强调社会中心和社会改造,少强调儿童中心和个人生长。其基本理论包括：教育应该以“改造社会”为目标；教育要重视培养“社会一致”精神；强调行为科学对整个教育工作的指导意义；教学上应该以社会问题为中心；教师应进行民主的、劝说的教育。22. 二战后，确定日本教育体系实行单轨制的法案是( )。A教育基本法B学校教育法C教育敕语D二战后，确定日本教育体系实行单轨制的法案是( )。A教育基本法B学校教育法C教育敕语D学校令正确答案：B23. 复合系统复合系统正确答案：自然系统、社会系统、思维系统和人工系统相结合而形成的复杂有序的大系统。自然系统、社会系统、思维系统和人工系统相结合而形成的复杂有序的大系统。24. 评述第斯多惠的教育思想。评述第斯多惠的教育思想。正确答案：第斯多惠是19世纪德国著名的资产阶级民主主义教育家。他一生中撰写了大量教育著作和论文深受教师的欢迎其中德国教师培养指南是他教育理论的代表作。他还利用各种渠道与反动势力进行斗争为德国建立资产阶级教育制度宣传和推广资产阶级教育思想进行了不懈的斗争特别是在德国师范教育的发展上建立了不朽的功勋被人们尊称为德国师范教育之父。rn (1)第斯多惠的教育思想的主要内容rn 论影响人的发展的因素。第斯多惠认为有三个因素影响着人的发展包括天性或天资、教育和自由自主。他认为人的天资是造物主安排给人的是一个人本身能力和活动可能性的基础既有相同性也有差异性而且人的天资是随着时间连续不断地发展的。他认为人的发展取决于天资和激发两个条件天资为人的发展提供可能性激发使这种可能性变为现实两者是互相联系的。一方面激发必须以天资为基础；另一方面没有激发便没有发展天资也就停止不前。rn 在天资、教育和人的自由自主三者间的关系中他首先非常重视自主学习提出人必须主动掌握知识、占有知识。其次他又强调教育必须遵循人的天资教师不能过早或过晚激发天资。rn 论教育目的。第斯多惠从人生观的角度论述教育目的认为教育目的与人类的目的是一致的。教育的最高目标或最终目的就是激发学生的主动性培养独立性使人达到自我完善。教育的最大注意力应该放在培养学生的主动性上主动性是人的发展的主观基础真、善、美是人的发展的客观方向。rn 自我完善意味着一个人的发展应该是和谐的。教育中要体现和谐发展首先要看到和谐是针对全人类而不是个人而言的。其次和谐是针对人的身体和精神统一而言的。人是由身体和精神构成的完整的统一体两者是互相依存的。和谐发展要求全面发展身体和精神不能把两者割裂开来。rn 教学论。在形式教育和实质教育的问题上他认为形式教育和实质教育是相辅相成的不能把二者截然分开。一方面学生要掌握知识必须依靠学习能力教师如果给没有适当能力的学生增加学习内容学生就不可能消化这些知识。另一方面学生的智力发展又离不开教材。只有采用不同的教材才可以发展智力。但形式教育和实质教育之间是有主次之分的相比之下形式目的应该在教学中占首位是最后的目的。rn 他还提出了一系列相互联系的教学原则主要有遵循自然原则、遵循文化原则、连续性与彻底性原则以及直观教学原则。第一遵循自然原则是说教学必须遵循自然或天性教师必须首先认识人的一般天性和特殊天性然后才能因材施教这是课堂教学的最高原则。第二遵循文化原则是指教师在制定一切教育方案时必须考虑时代的精神文明和民族的民族性。同时要把遵循自然和遵循文化二者协调起来遵循文化原则仅次于遵循自然。第三连续性与彻底性原则指出教师必须有步骤地引导学生进人与年龄和天性相符的主动性阶段以便达到发展学生的主动性使学生彻底认识事物的本质。第四直观教学原则要求从直观到思维、从个别到一般从具体到抽象。此外他还提出循序渐进、启发式等教学原则。rn 论教师。他十分重视教师的地位和作用竭力提倡形成尊师重教的社会风尚并对教师提出了一些要求其中包括：自我教育、有崇高的责任感、有良好的素养和教学技能等。自我教育要求教师首先要进行自我修养不断自我培养、自我完善。有崇高的责任感要求教师恪尽职守。此外教师还要具备高尚的情操和有效的教学技能、技巧。rn (2)第斯多惠的教育思想的历史意义rn 第斯多惠是德国“近代学校”的维护者和近代教育学的理论代表。他对保守的“旧式学校”和落后的教学方法进行了无情的批判他以及其他资产阶级教育思想家的共同斗争对德国资产阶级教育的发展产生了重要的作用。rn 他的思想在政治上有鲜明的时代进步意义。19世纪初德国进步思想和保守思想的斗争异常尖锐。第斯多惠旗帜鲜明地站在进步的立场上与反动势力进行了针锋相对的斗争推动了资产阶级民主主义和人道主义思想的传播和发展。rn 他的教育思想是在继承前人教育经验基础上的进一步发展。他吸收了古希腊以来许多教育家的思想。其中特别是苏格拉底的启发式教学、卢梭的自然主义教育思想、赫尔巴特以心理学为基础的教育思想、福禄培尔的学前和初等教育思想。他在吸收以前教育家的思想的同时结合自己的教学经验提出了一系列教学原则和方法。他还努力把他的思想运用到教师的培训中去推动了德国师范教育的发展。他所提倡的教学原则和方法有的具有明显的时代特点对纠正“旧式教育”践踏人性、无视学生身心特点等弊端具有振聋发聩的作用；有的反映了教学规律如重视学生的主动性、尊重儿童的身心规律等对我们今天的教学工作仍然具有指导意义。第斯多惠是19世纪德国著名的资产阶级民主主义教育家。他一生中撰写了大量教育著作和论文,深受教师的欢迎,其中德国教师培养指南是他教育理论的代表作。他还利用各种渠道与反动势力进行斗争,为德国建立资产阶级教育制度,宣传和推广资产阶级教育思想进行了不懈的斗争,特别是在德国师范教育的发展上建立了不朽的功勋,被人们尊称为德国师范教育之父。(1)第斯多惠的教育思想的主要内容论影响人的发展的因素。第斯多惠认为有三个因素影响着人的发展,包括天性或天资、教育和自由自主。他认为人的天资是造物主安排给人的,是一个人本身能力和活动可能性的基础,既有相同性也有差异性,而且人的天资是随着时间连续不断地发展的。他认为人的发展取决于天资和激发两个条件,天资为人的发展提供可能性,激发使这种可能性变为现实,两者是互相联系的。一方面激发必须以天资为基础；另一方面,没有激发便没有发展,天资也就停止不前。在天资、教育和人的自由自主三者间的关系中,他首先非常重视自主学习,提出人必须主动掌握知识、占有知识。其次他又强调教育必须遵循人的天资,教师不能过早或过晚激发天资。论教育目的。第斯多惠从人生观的角度论述教育目的,认为教育目的与人类的目的是一致的。教育的最高目标或最终目的就是激发学生的主动性,培养独立性,使人达到自我完善。教育的最大注意力应该放在培养学生的主动性上,主动性是人的发展的主观基础,真、善、美是人的发展的客观方向。自我完善意味着一个人的发展应该是和谐的。教育中要体现和谐发展首先要看到和谐是针对全人类而不是个人而言的。其次,和谐是针对人的身体和精神统一而言的。人是由身体和精神构成的完整的统一体,两者是互相依存的。和谐发展要求全面发展身体和精神,不能把两者割裂开来。教学论。在形式教育和实质教育的问题上,他认为形式教育和实质教育是相辅相成的,不能把二者截然分开。一方面学生要掌握知识必须依靠学习能力,教师如果给没有适当能力的学生增加学习内容,学生就不可能消化这些知识。另一方面学生的智力发展又离不开教材。只有采用不同的教材,才可以发展智力。但形式教育和实质教育之间是有主次之分的,相比之下,形式目的应该在教学中占首位,是最后的目的。他还提出了一系列相互联系的教学原则,主要有遵循自然原则、遵循文化原则、连续性与彻底性原则以及直观教学原则。第一,遵循自然原则是说教学必须遵循自然或天性,教师必须首先认识人的一般天性和特殊天性,然后才能因材施教,这是课堂教学的最高原则。第二,遵循文化原则是指教师在制定一切教育方案时必须考虑时代的精神文明和民族的民族性。同时要把遵循自然和遵循文化二者协调起来,遵循文化原则仅次于遵循自然。第三,连续性与彻底性原则指出教师必须有步骤地引导学生进人与年龄和天性相符的主动性阶段,以便达到发展学生的主动性,使学生彻底认识事物的本质。第四,直观教学原则要求从直观到思维、从个别到一般,从具体到抽象。此外,他还提出循序渐进、启发式等教学原则。论教师。他十分重视教师的地位和作用,竭力提倡形成尊师重教的社会风尚,并对教师提出了一些要求,其中包括：自我教育、有崇高的责任感、有良好的素养和教学技能等。自我教育要求教师首先要进行自我修养,不断自我培养、自我完善。有崇高的责任感要求教师恪尽职守。此外,教师还要具备高尚的情操和有效的教学技能、技巧。(2)第斯多惠的教育思想的历史意义第斯多惠是德国“近代学校”的维护者和近代教育学的理论代表。他对保守的“旧式学校”和落后的教学方法进行了无情的批判,他以及其他资产阶级教育思想家的共同斗争,对德国资产阶级教育的发展产生了重要的作用。他的思想在政治上有鲜明的时代进步意义。19世纪初,德国进步思想和保守思想的斗争异常尖锐。第斯多惠旗帜鲜明地站在进步的立场上,与反动势力进行了针锋相对的斗争,推动了资产阶级民主主义和人道主义思想的传播和发展。他的教育思想是在继承前人教育经验基础上的进一步发展。他吸收了古希腊以来许多教育家的思想。其中特别是苏格拉底的启发式教学、卢梭的自然主义教育思想、赫尔巴特以心理学为基础的教育思想、福禄培尔的学前和初等教育思想。他在吸收以前教育家的思想的同时,结合自己的教学经验,提出了一系列教学原则和方法。他还努力把他的思想运用到教师的培训中去,推动了德国师范教育的发展。他所提倡的教学原则和方法,有的具有明显的时代特点,对纠正“旧式教育”践踏人性、无视学生身心特点等弊端具有振聋发聩的作用；有的反映了教学规律,如重视学生的主动性、尊重儿童的身心规律等,对我们今天的教学工作仍然具有指导意义。25. 陈凯歌导演的( )叙述了一个1939年发生在陕北黄土高原的故事，深入探讨了人与大地、苍天的存在状态，获得了各大电影节的肯定。A.黄土地B.红高粱C.小城之春D.马路天使参考答案：A26. 在电影作品中，故事情节一般有( )三种表现形态。在电影作品中，故事情节一般有( )三种表现形态。A.变化形态B.淡化形态C.强化形态D.弱化形态参考答案：BCD27. 从构图的风格化角度来看，电影画面的构图还可以分为封闭性构图和开放性构图两种。( )A.错误B.正确参考答案：B28. 在动漫人物设计中，为了突出女性角色的性别特征，可以采用加大胸部、加大手和脚的方式来进行设计在动漫人物设计中，为了突出女性角色的性别特征，可以采用加大胸部、加大手和脚的方式来进行设计。( )参考答案：F29. 入境检查包括边防检查、检验检疫和安全检查。入境检查包括边防检查、检验检疫和安全检查。错误30. 下边哪个不是从词义演变的结果的角度来看古今词义差异的( )A、词义变化显著B、词义扩大C、词义缩下边哪个不是从词义演变的结果的角度来看古今词义差异的( )A、词义变化显著B、词义扩大C、词义缩小D、词义转移正确答案：A31. 最适宜影视改编的文学样式是( )。A.诗歌B.散文C.小说D.通讯参考答案：C32. 在中国出境时必须填列的是( )。 A出境申报表 B出境证明 C出境登记卡 D旅客行李申报单在中国出境时必须填列的是()。A出境申报表B出境证明C出境登记卡D旅客行李申报单C33. 影片寻子遇仙记是( )的作品。A.格里菲斯B.卓别林C.卢米埃尔D.梅里爱参考答案：B34. 在电影艺术欣赏中，德国实验心理学家罗伯特费舍尔最早提出( )这一概念。A.客观性质B.移情C.结构同形D.解构参考答案：B35. 王家卫的( )用两个关于警察的平行发展的故事，彻底瓦解了经典叙事的流畅性和连贯性，形成了自己独特的艺术风格。王家卫的( )用两个关于警察的平行发展的故事，彻底瓦解了经典叙事的流畅性和连贯性，形成了自己独特的艺术风格。A.花样年华B.重庆森林C.2046D.东邪西毒参考答案：B36. 课程管理的核心部分是课程编制。( )课程管理的核心部分是课程编制。( )参考答案37. 拯救大兵瑞恩的导演是( )。A.斯皮尔伯格B.凯文科斯特纳C.约翰福特D.科波拉参考答案：A38. 不论什么会议，人越多越好，可以集思广益，提高工作效率。不论什么会议，人越多越好，可以集思广益，提高工作效率。错误39. 电影大决战淮海战役中，前一个镜头是蒋介石在徐州剿总司令部开会大叫“80万对60万，优势在我”，紧接着跟进的镜头便是毛泽东在西柏坡开会“60万对80万，这是一锅夹生饭，夹生饭也要把它吃下去”。这种镜头组接方式属于( )蒙太奇。A.顺序式B.颠倒式C.交叉式D.对比式E.隐喻式F.复现式参考答案：D40. 马卡连柯是苏联早期著名的教育实践家和教育理论家。其教育理论不包括A集体教育理论B纪律教育理马卡连柯是苏联早期著名的教育实践家和教育理论家。其教育理论不包括A集体教育理论B纪律教育理论C劳动教育理论D发展教学论正确答案：D马卡连柯是苏联早期著名的教育实践家和教育理论家。马卡连柯的代表作有教育诗篇、塔上旗。其教育理论有：集体教育理论、纪律教育理论和劳动教育理论。因此，答案为D。41. 餐纸在中餐中的正确使用方法是( )。 A进餐前擦餐具 B擦眼镜 C进餐时擦嘴 D以上都正确餐纸在中餐中的正确使用方法是()。A进餐前擦餐具B擦眼镜C进餐时擦嘴D以上都正确C42. 在电影的形成期，写实主义的传统主要表现在( )。A.费里尼作品B.巴赞的作品C.法斯宾德作品D.弗拉哈迪的作品参考答案：D43. 导演是影视剧创作中的核心与统帅。( )A.错误B.正确参考答案：B44. 百年孤独( ) A. 卡夫卡 B. 马克吐温 C. 海勒 D. 马尔克斯百年孤独( )A. 卡夫卡B. 马克吐温C. 海勒D. 马尔克斯参考答案D45. 詹姆斯卡梅隆导演的( )将浪漫爱情与灾难结合在一起，大获成功，创造了20世纪的票房冠军。A.星球大战B.泰坦尼克号C.侏罗纪公园D.阿凡达参考答案：B46. 在我国最早的乡村社会学研究的标志是( )。A. 中国乡村生活一一个社会学的研究(B. 华南乡村在我国最早的乡村社会学研究的标志是( )。A. 中国乡村生活一一个社会学的研究(B. 华南乡村生活C. 北平郊外之乡村家庭D. 乡村社会学参考答案：A47. 审美活动之所以能够发生，取决于两个基本条件，即( )。A.审美对象有一定的审美属性B.审美主体具有相应的审美情感与审美能力C.外部环境允许D.人们有审美需要参考答案：AB48. 最能反映美国人民族精神的是( )。A.西部片B.歌舞片C.喜剧片D.恐怖片参考答案：A49. 王家卫的( )用两个关于警察的平行发展的故事，彻底瓦解了经典叙事的流畅性和连贯性，形成了自己独特的艺术风格。A.花样年华B.重庆森林C.2046D.东邪西毒参考答案：B50. 世界上第一个国际电影节创办于( )。A.1933年B.1932年C.1931年D.1930年参考答案：B