小班音乐创编我爱我的小动物教案反思

幼儿园教案2021年小班音乐创编我爱我的小动物教案反思幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年小班音乐创编我爱我的小动物教案反思这是小班音乐创编我爱我的小动物教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。目标：1、在会唱歌曲的基础上，理解歌曲的词曲结构。2、在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。3、通过自主创编活动，体验创编活动的乐趣。准备：钢琴，PPT，小动物胸贴仿编歌词：小羊：我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。小狗：我爱我的小狗，小狗怎样叫？汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。青蛙：我爱我的青蛙，青蛙怎样叫？呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱。小牛：我爱我的小牛，小牛怎样叫？哞哞哞，哞哞哞，哞哞哞哞哞。小猪：我爱我的小猪，小猪怎样叫？噜噜噜，噜噜噜，噜噜噜噜噜。小鸟：我爱我的小鸟，小鸟怎样叫？喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳喳。老鼠：我爱我的老鼠，老鼠怎样叫？吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱吱吱。蜜蜂：我爱我的蜜蜂，蜜蜂怎样叫？嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡嗡。过程：（一）创设森林歌会情境，激发幼儿参与活动的兴趣。-瞧！我们来到了哪里？（森林王国）-他们在干什么呢？（在唱歌.）-原来森林王国正准备举办一场歌唱比赛，你们想参加吗？（想）-可是这个歌唱比赛要求我们必须带一个自己喜欢的，会叫的小动物来参加。-你们猜孙老师带的是什么小动物？（幼儿猜想）-（弹唱歌曲）请你仔细的听一听（我爱我的小猫，小猫怎样叫。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵）-是哪个小动物呀？（小猫）（二）在会唱歌曲的基础上，理解歌曲词曲结构。-咦？你是带谁来参加歌唱比赛呢？（小猫、小鸡、小鸭）-谁来边唱边表演一下小猫？（我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。）（请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。）-谁来边唱边表演一下小鸡？（我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。）（请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。）-谁来边唱边表演一下小鸭？（我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。）（请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。）-你发现这三段歌词有哪些地方不一样？（小动物的名称不一样，叫声不一样）请两名幼儿回答，集体（三）在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。-你还爱哪一种小动物？它是怎样叫的？请你和你的好朋友互相说一说。（讨论）-谁来说一说你爱哪一种小动物？（我爱我的小羊）它是怎样叫的？（咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。）（请1位幼儿回答）请你唱一唱吧！【教师弹琴幼儿唱自己创编的歌曲：我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。】-大家一起唱唱他为小羊编的歌曲吧！（教师弹琴全体幼儿一起唱为小羊编的歌曲）-你还爱哪一种小动物？它是怎样叫的？谁来说一说？（依次再请出5-6名幼儿仿编）每仿编出一个小动物全体幼儿要一起唱出为其仿编的歌曲。（同上）-请你看看谁藏在你的小椅子后面，把它取下来，贴到你的胸前。-请你们带着小狗来参加歌唱比赛，让我们一起去吧。-请你们学着小狗的样子回到座位上。（逐次表演出为所有小动物编的歌曲）（四）在自主创编活动中，体验创编活动的乐趣。-森林歌会要开始了，请带着你爱的小动物们参加歌唱比赛吧。-今天的歌唱比赛你们为那么多的小动物编出了歌曲，你们高兴吗？（高兴）结束：非常感谢你们带来这么多小动物参加歌唱比赛，让我们一起带更多的小动物来参加音乐会吧！反思：在本次活动中，我们班的幼儿参与率很高，他们对活动内容很兴趣，所以活动氛围很好。但是我也从中发现了许多不足方面需不断改进：1、教师自身的专业音乐素养需进一步提高，音准方面要加强。2、本次活动的环节要进一步连贯、简洁、适宜，以保证适合小班年龄的课时时间。优质文档4