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大禹治水大禹治水 三过家门而不入三过家门而不入第1页/共70页 都江堰水利工程都江堰水利工程 秦国秦国蜀郡太守蜀郡太守李冰父子李冰父子第2页/共70页范公堤的故事：范公堤的故事： 北宋年间，范仲淹在担任地北宋年间，范仲淹在担任地方官时，见到沿海居民经常受到方官时，见到沿海居民经常受到海水的侵扰，他决定修建一条拦海水的侵扰，他决定修建一条拦海大堤，于是他带领乡民，日夜海大堤，于是他带领乡民，日夜苦战，终于修成了一条拦海大堤，苦战，终于修成了一条拦海大堤，使沿海地区的人民不再遭受海水使沿海地区的人民不再遭受海水的威胁，后人为了范仲淹，就把的威胁，后人为了范仲淹，就把范仲淹主持修建的拦海大堤称为范仲淹主持修建的拦海大堤称为“范公堤范公堤”。第3页/共70页 1、掌握文中常见的实词和虚词， 积累文言词汇。 2、学习文中正反对比的论证方法。 3、熟读课文，理解文中所讲述的道理。 4、认识海瑞这一人物形象、认识海瑞这一人物形象第4页/共70页自学提纲（自学提纲（1515分钟左右）分钟左右）1 1、了解作者、了解作者2 2、朗读课文，读准字音，正确、朗读课文，读准字音，正确把握朗读节奏。把握朗读节奏。3 3、结合课文注释翻译全文、结合课文注释翻译全文4 4、积累一词多义、古今异义和、积累一词多义、古今异义和词类活用及句式词类活用及句式第5页/共70页钱泳（17591844），清江苏金匮（今无锡）人，原名鹤，字立群，号台仙，一号梅溪。长期做幕客，其足迹遍及于大江南北。工诗，善书画。著有履园丛话、履园谭诗、兰林集、梅溪诗钞等。另辑有艺能考。 第6页/共70页 海瑞(1514-1587)明广东琼山(今属海南)人。嘉庆举人。由南平教谕历任淳安，兴国知县，推行清丈，均徭。嘉靖四十五年任户部主事，上疏批评世宗迷信道教，不理朝政等事，被逮入狱。世宗死后获释。隆庆三年(1569)任应天巡抚，疏浚吴淞江，推行一条鞭法，曾令徐阶等退田。后因被张居正,高拱排挤，革职闲居十六年。万历十三年再起，先后任南京吏部右侍朗和南京右佥都御史，力主严惩贪污，病逝于任上。谥忠介。作有海瑞集。第7页/共70页1 1、作者介绍：、作者介绍：钱泳：钱泳：名鹤，字立新，名鹤，字立新，清代清代著名学者。著名学者。 著有著有履园丛话履园丛话履园谭诗履园谭诗。2 2、文中人物海瑞介绍：、文中人物海瑞介绍：海瑞：海瑞：明朝广东琼山人（即现在的海南明朝广东琼山人（即现在的海南岛），字汝贤，自号刚峰。他取此号的意岛），字汝贤，自号刚峰。他取此号的意思是一切以刚为主，要终生刚直不阿。因思是一切以刚为主，要终生刚直不阿。因此人们尊称为刚峰先生。此人们尊称为刚峰先生。 海瑞是海瑞是明朝明朝嘉靖嘉靖时期的时期的著名清官著名清官，由于敢于直言进谏，惩，由于敢于直言进谏，惩恶扬善，一心为民谋利，被人民敬为恶扬善，一心为民谋利，被人民敬为海青海青天、南包公天、南包公，其英名流传至今。谥号忠介。，其英名流传至今。谥号忠介。作有作有海瑞集海瑞集。第8页/共70页 评注：钱泳这个人，是很适合于写小说的，他非常善于捕捉细节，能发现好的切入点。象这个“成衣匠”，是一个小人物，但在他笔下，就成了庄子笔下的“疱丁”。不过，庄子是在说哲学的事情，钱泳却在讽刺社会，更主要的是在感慨自己，同时也在感慨与自己同命运的文人们的坎坷和艰辛。但这种“感慨”在文字中显得非常从容，非常淡定，也非常地隐晦，如果不是大手笔，胸中没有大丘壑，是写不好的。他如果没有考上状元多好，也许会是另一个吴敬梓或者曹雪芹，至少，也是一个蒲松龄吧。第9页/共70页2 2、检查预习、检查预习躬躬( ) 潴潴( ) 相度相度( )嫌嫌( ) 胼胝胼胝( ) 咨询咨询( )好好( )逸恶逸恶( )劳劳 泥泥( )于掌故于掌故gngxingduzhzxnpinzhxinwhon相互（xing）度量（d）好（ho）泥土（n）横索恶心（）凶恶（）（hng ）第10页/共70页治水必躬亲治水必躬亲钱泳钱泳 治水之法，既不可治水之法，既不可/ /执一，泥于掌故，亦不可执一，泥于掌故，亦不可/ /妄意轻信人言。盖妄意轻信人言。盖/ /地有高低，流有地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非缓急，潴有浅深，势有曲直，非/ /相度相度/ /不得其情，非不得其情，非/ /咨询咨询/ /不穷其致，是以不穷其致，是以/ /必得躬历必得躬历山川，亲劳胼胝。山川，亲劳胼胝。 昔昔/ /海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于/ /荒村野水之间，亲给钱粮，不扣荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而一厘，而/ /随官人役随官人役/ /亦未尝亦未尝/ /横索一钱。必如是横索一钱。必如是/ /而后而后/ /事可举也。如事可举也。如/ /好逸而恶劳，计好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则利而忘义，远嫌而避怨，则/ /事不举事不举/ /而水利不兴矣。而水利不兴矣。第11页/共70页治水之治水之法法,既不可既不可 执一执一， 泥泥 于于 掌故掌故, 亦亦不可不可妄意妄意轻信轻信人人言言.全文翻译 也不能也不能随意随意相信别人的话相信别人的话. .拘泥对典章制度治理水患的方法治理水患的方法,既不能既不能固执一端、不知道变通固执一端、不知道变通,拘泥于古代的典章、制度拘泥于古代的典章、制度,也别人方法第12页/共70页 盖盖地有高低地有高低, 流流有有缓缓急，急，潴潴有浅深有浅深, 势势有曲直有曲直, 非非相度相度不不得得其其情情, 非非 咨询咨询不不 穷穷 其其 致致, 是以是以必得必得躬躬历山川历山川, 亲亲劳劳胼胝胼胝.全文翻译原因是地有高有低原因是地有高有低, ,水流有慢有快水流有慢有快, ,池塘池塘有深有浅有深有浅, ,河流的形势河流的形势有弯有直有弯有直, ,因此因此 亲自亲自登山涉水登山涉水, ,亲自辛劳亲自辛劳, ,不怕吃苦不怕吃苦。原因是水流不经过不经过观察和测量观察和测量就不能了解它的就不能了解它的真实情况真实情况,不经过不经过访问访问,征求意见征求意见就不能就不能彻底摸清情况彻底摸清情况,慢不就不（双重否定句）指示代词，那使劳累必须必须第13页/共70页 昔昔海忠介治河海忠介治河,布袍布袍缓带缓带, 冒雨冒雨冲冲风风,往来往来于于荒村荒村野水野水之间，亲之间，亲给给钱粮钱粮,不扣一厘，不扣一厘，而而随官随官人役人役亦未尝亦未尝横索横索一钱一钱.必必 如是如是而后事而后事可可 举举 也也.全文翻译从前从前亲自发给民工钱粮亲自发给民工钱粮, ,一厘也不克扣一厘也不克扣, ,并且随同的管理差役也不曾并且随同的管理差役也不曾横行勒索横行勒索一文钱财一文钱财. .冒着在从前海瑞治理河流的时候从前海瑞治理河流的时候, ,轻装便服轻装便服, ,冒着风雨冒着风雨, ,在荒村乱流中间来来往往在荒村乱流中间来来往往, ,必须像这样必须像这样, ,以后的事情才能做成以后的事情才能做成. .并且并且必须必须乱流乱流像这样像这样能够能够 办事成功办事成功发放发放差役差役第14页/共70页如如 好好 逸逸而而恶恶劳劳, 计计 利利而忘而忘 义义, 远嫌远嫌 而避怨而避怨, 则则 事事 不举不举而水利不而水利不兴兴矣矣.全文翻译 如果如果那么事情就那么事情就做不成做不成, ,水利也办不好水利也办不好. .道义如果贪图安逸如果贪图安逸, ,害怕辛苦害怕辛苦, ,计较私利计较私利, ,忘记公益忘记公益, ,只想只想远远地躲开嫌疑远远地躲开嫌疑, ,避免抱怨避免抱怨, ,那么那么举办举办考虑私利 hoho喜欢安逸ww厌恶第15页/共70页、盖、盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直。势有曲直。、治水之法，既不可执一，泥于掌故，治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。亦不可妄意轻信人言。解释下列句中加点的字并翻译句子。解释下列句中加点的字并翻译句子。译：译：治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。翻译：翻译：原因是地形有高有低，水流有快有慢，池原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直。塘有深有浅，河流的形势有弯有直。之：之：结构助词，的。结构助词，的。执一：执一：固执一端，不知变通。固执一端，不知变通。泥：泥：拘泥。拘泥。掌故：掌故：古代的典章制度。古代的典章制度。妄意：妄意：随意。随意。盖：盖：原因是、因为。原因是、因为。潴：潴：水停聚的地方。水停聚的地方。势：势：河流的形势。河流的形势。第16页/共70页 之之 可可 执一执一 泥泥 于于 掌故掌故 妄意妄意 的（结构助词）的（结构助词） 能能 固执一端，不知变通固执一端，不知变通 拘泥拘泥 对，对于对，对于 古代的典章制度古代的典章制度 随意随意结合注释，翻译课文。结合注释，翻译课文。 治水治水之之法，既不法，既不可可执一执一，泥泥于于掌故掌故，亦不可亦不可妄意妄意轻信人言。轻信人言。第17页/共70页、非相度不得其情，非咨询不穷其致非相度不得其情，非咨询不穷其致。、是以必得躬历山川，亲劳胼胝。是以必得躬历山川，亲劳胼胝。翻译：翻译：不经过观察和测量就不能了解它的真实情不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况。况，不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况。翻译：翻译：因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。怕吃苦。相度：相度：观察和测观察和测不就不（双重否定句）量。量。情：情：真实情况。真实情况。咨询：咨询：访问，征求意见。访问，征求意见。穷：穷：追究到底。追究到底。致：致：事理。事理。穷其致：穷其致：彻底摸清情况。彻底摸清情况。是以：是以：因此。因此。是：是：这样。这样。以：以：因为。因为。躬：躬：亲身、亲身、亲自。亲自。胼胝：胼胝：手脚因劳动而磨成的茧子。手脚因劳动而磨成的茧子。第18页/共70页 盖盖 潴潴 势势 相度相度 得得 情情 咨询咨询 穷穷 致致 原因是原因是 水停聚之地水停聚之地 河流形势河流形势 观察和测量观察和测量 获得，了解获得，了解 真实情况真实情况 访问访问 追究到底追究到底 事理事理 盖盖地有高低，流有缓急，地有高低，流有缓急，潴潴有浅深，有浅深，势势有有曲直，非曲直，非相度相度不不得得其其情情，非，非咨询咨询不不穷穷其其致致，是是以以必必得得躬历山川躬历山川，亲劳胼胝亲劳胼胝。 结合注释，翻译课文。结合注释，翻译课文。 是以是以 得得 躬历山川躬历山川 亲劳胼胝亲劳胼胝 因此，所以因此，所以 必须，应该必须，应该 亲自登山涉水亲自登山涉水 亲自辛劳，不亲自辛劳，不怕吃苦怕吃苦第19页/共70页、昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间。往来于荒村野水之间。、亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。未尝横索一钱。翻译：翻译：从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往。着风雨，在荒村乱流中间来来往往。翻译：翻译：亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的官吏差役也不曾横索一文钱财。随同的官吏差役也不曾横索一文钱财。 昔：昔：过去，从前。过去，从前。布袍缓带：布袍缓带：指轻便服装。指轻便服装。于：于：在。在。扣：扣：克扣。克扣。亦：亦：也。也。未尝：未尝：不曾。不曾。横索：横索：横行横行勒索。勒索。第20页/共70页 昔昔 布袍布袍 缓带缓带 冲冲 于于 给给 而而 随官人役随官人役 未尝未尝 横索横索 从前从前 穿着便装穿着便装 宽束衣带宽束衣带 冒，迎着冒，迎着 在在 给予，这里指给予，这里指“发放发放” 表并列表并列 随同的官员差役随同的官员差役 不曾不曾 横行勒索横行勒索 昔昔海忠介治河，海忠介治河，布袍缓带布袍缓带，冒雨，冒雨冲冲风，风，往来往来于于荒村野水之间，亲荒村野水之间，亲给给钱粮，不扣一厘，钱粮，不扣一厘，而随官人役而随官人役亦亦未尝未尝横索横索一钱。一钱。结合注释，翻译课文。结合注释，翻译课文。第21页/共70页、必如是而后事可举也。必如是而后事可举也。、如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。怨，则事不举而水利不兴矣。 翻译：翻译：必须像这样，然后才能做成事情。必须像这样，然后才能做成事情。翻译：翻译：如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。那么事情就做不成，水利也就办不好了。如：如：像。像。是：是：这样。这样。举：举：做事成功。做事成功。好：好：喜欢。喜欢。逸：逸：安逸享受。安逸享受。恶：恶：厌恶，害怕。厌恶，害怕。计：计：计较。计较。嫌：嫌：嫌疑。嫌疑。怨：怨：抱怨。抱怨。则：则：那么。那么。矣：矣：句末语气词，相当于句末语气词，相当于“了了”.第22页/共70页 如如 而而 计利计利 远嫌而避怨远嫌而避怨 则则 而而 兴兴 （成语）（成语） 好逸恶劳好逸恶劳 见利忘义见利忘义 如果如果 表并列表并列 考虑私利。计，盘算，考虑。考虑私利。计，盘算，考虑。 远远躲开嫌疑，避免抱怨远远躲开嫌疑，避免抱怨 那么那么 表顺接表顺接 兴办兴办 如如好逸好逸而而恶劳，恶劳，计利计利而忘义，而忘义，远嫌而避远嫌而避怨怨，则则事不举事不举而而水利不水利不兴兴矣。矣。 结合注释，翻译课文。结合注释，翻译课文。第23页/共70页 如是如是 而而 举举 像这样像这样 表顺接表顺接 办事成功办事成功必必如是而如是而后事可后事可举举也。也。结合注释，翻译课文。结合注释，翻译课文。第24页/共70页 请同学请同学们整理出文们整理出文中一词多义中一词多义及古今异义及古今异义的词。的词。第25页/共70页一词多意：一词多意：如：如： 如如好逸而恶劳好逸而恶劳 必必如如是而后事可举也是而后事可举也得：得： 是以必是以必得得躬历山川躬历山川 非相度不非相度不得得其情其情 于：于： 泥泥于于掌故掌故 于于荒村野水之间荒村野水之间而：而： 而而随官人役亦未随官人役亦未 好逸好逸而而恶劳恶劳 必如是必如是而而后事可举也后事可举也 事不举事不举而而水利不兴水利不兴 如果如果像像必须，应该必须，应该得到、掌握得到、掌握对于对于在在表并列表并列表并列表并列表顺接表顺接表顺接表顺接第26页/共70页古今异义古今异义既不可既不可执执一一泥泥于掌故于掌故则事不则事不举举而水利不兴矣。而水利不兴矣。 古义：固执。古义：固执。 今义：拿着，执行。今义：拿着，执行。古义：拘泥。古义：拘泥。 今义：泥土。今义：泥土。古义：办事成功。古义：办事成功。 今义：举起。今义：举起。第27页/共70页古今异义：古今异义： 1. 1. 泥泥于掌故于掌故 古义：拘泥古义：拘泥 2. 2. 非咨询不非咨询不穷穷其致其致 古义：追究到底古义：追究到底 3. 3. 则事不则事不举举而水利不兴矣而水利不兴矣 古义：办事成功古义：办事成功 今义：泥土。今义：泥土。今义：生活困难。今义：生活困难。今义：往上抬，往上托。今义：往上抬，往上托。第28页/共70页翻译时要注意哟！翻译时要注意哟！（1 1）昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村）昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间。野水之间。 （2 2）必如是而后事可举也。）必如是而后事可举也。（3 3）如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不）如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。举而水利不兴矣。 （4 4）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。信人言。 （5 5）盖盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直。地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直。（6 6）非相度不得其情，非咨询不穷其致）非相度不得其情，非咨询不穷其致（7 7）是以必得躬历山川，亲劳胼胝。）是以必得躬历山川，亲劳胼胝。（8 8）亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。）亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着雨顶着风，在从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着雨顶着风，在荒村乱流中间来来往往荒村乱流中间来来往往 必须像这样，以后才能做成事情必须像这样，以后才能做成事情 如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，远远躲开嫌如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，远远躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。 治理水患的方法，既不能固执一端不知变通，拘泥于古代治理水患的方法，既不能固执一端不知变通，拘泥于古代的典章制度，也不能随意相信别人的话。的典章制度，也不能随意相信别人的话。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，流的形势有弯有直， 不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问，征求意见就不能彻底摸清情况征求意见就不能彻底摸清情况 因此必须亲自登山涉水，亲自劳动，手脚因为劳动而生因此必须亲自登山涉水，亲自劳动，手脚因为劳动而生“茧茧子子”。 亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的官吏差役亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的官吏差役也不曾横索一文钱财。也不曾横索一文钱财。 第29页/共70页特殊句式特殊句式1 1、倒装句、倒装句： 往来于荒村野水之间。往来于荒村野水之间。 （于荒村野水之间来往）（于荒村野水之间来往）2 2、省略句：、省略句： 非相度不得其情，非咨询不穷其致。非相度不得其情，非咨询不穷其致。 （省主语（省主语“治水者治水者”。）。）3、词类活用、词类活用 辛劳辛劳胼胝胼胝（名作动名作动 辛勤劳动、不怕吃苦辛勤劳动、不怕吃苦） 布袍缓带（布袍缓带（名作动名作动 穿着轻装便服穿着轻装便服） 远远嫌而避怨（嫌而避怨（形作动形作动 远离）远离）第30页/共70页 1 1、概括段意；本文论述了作者、概括段意；本文论述了作者的什么观点？的什么观点？第一段，论述治水必躬亲的原因第一段，论述治水必躬亲的原因第二段，以海瑞为例，说明治水不但第二段，以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉。要躬亲，而且要清廉。合作探究，解决疑难合作探究，解决疑难 中心论点：中心论点：治水必躬亲治水必躬亲第31页/共70页自学提纲自学提纲1 1、概括段意；本文论述了作者的什么观点？、概括段意；本文论述了作者的什么观点？2 2、作者认为、作者认为“治水必躬亲治水必躬亲”的理由是什么？的理由是什么？3 3、文章为了说明治水必亲躬，用什么来证明？、文章为了说明治水必亲躬，用什么来证明？是怎样证明自己的观点的？是怎样证明自己的观点的？4 4、作者是怎样刻画海瑞形象的？他是一个怎、作者是怎样刻画海瑞形象的？他是一个怎样的人？样的人？5 5、文章为了证明治水必躬亲的观点、文章为了证明治水必躬亲的观点, ,列举海列举海瑞治水的例子来证明瑞治水的例子来证明, ,你还能举出其他例子来证你还能举出其他例子来证明作者的观点吗明作者的观点吗? ?第32页/共70页 治水要防止什么治水要防止什么? ? （既不可）执一（既不可）执一, ,泥于掌故泥于掌故, ,（亦不可）妄意（亦不可）妄意轻信人言轻信人言. 治水的正确方法是什么治水的正确方法是什么? ?必得躬历山川必得躬历山川, ,亲劳胼胝亲劳胼胝 盖地有高低盖地有高低, ,流有缓急流有缓急, ,潴有浅深潴有浅深, ,势有曲直势有曲直, , 非相度不得其情非相度不得其情, ,非咨询不穷其致非咨询不穷其致. . 原文回答原文回答为什么要这样做为什么要这样做?第33页/共70页1 1、为什么说治水必躬亲？用原文回答。、为什么说治水必躬亲？用原文回答。 2 2、治水要防止哪些现象、治水要防止哪些现象 ？用原文回答。？用原文回答。 盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致。其致。既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。信人言。第34页/共70页3 3、海瑞当年是如何治水的，原文语句回答。、海瑞当年是如何治水的，原文语句回答。 昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。而随官人役亦未尝横索一钱。4 4、第二段就治水问题、第二段就治水问题, ,作者讲了正反两个作者讲了正反两个方面方面, ,请用文中语句回答这两方面的请用文中语句回答这两方面的结果结果。 必如是而后事可举也。必如是而后事可举也。 则事不举而水利不兴矣则事不举而水利不兴矣 。第35页/共70页3 3、文章为了说明治水必亲躬，用了什么方法、文章为了说明治水必亲躬，用了什么方法来证明？是怎样证明自己的观点的？来证明？是怎样证明自己的观点的？以海瑞治水来证明观点。以海瑞治水来证明观点。先正面后反面的正反论证。先正面后反面的正反论证。海瑞海瑞治水治水昔海忠介昔海忠介未未尝横索一钱尝横索一钱( (正面正面) )好逸恶劳好逸恶劳计利忘义计利忘义远嫌避怨远嫌避怨( (反面反面) )对对比比 第36页/共70页5 5、“事可举事可举”、“事不举事不举”，用自己的话，用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。概括造成这两种结果的原因分别是什么。 “举举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。清廉治水。“不举不举”是因为好逸恶劳，贪是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见。财求利，不听取正确的意见。 6 6、作者认为、作者认为“事举事举”“”“水利兴水利兴”的必要的必要条件是什么？条件是什么？ 躬亲、清廉（用原文躬亲、清廉（用原文“冒雨冲风，亲给冒雨冲风，亲给钱粮，不扣一厘钱粮，不扣一厘”也行）也行）第37页/共70页7 7、各用一句话，概括课文两段的内容、各用一句话，概括课文两段的内容第一段，论述治水需防止的现象和治水第一段，论述治水需防止的现象和治水必躬亲的原因。必躬亲的原因。第二段，以海瑞为例，论述治水不但要第二段，以海瑞为例，论述治水不但要躬亲，而且要清廉。躬亲，而且要清廉。 第38页/共70页说说海瑞治水时的具体表现。并用两个词语概括。 布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役也不曾横行勒索一钱随官人役也不曾横行勒索一钱第39页/共70页 “布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间” “亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役未尝横索一钱亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役未尝横索一钱” 4 4、作者是怎样刻画海瑞形象的？他是一、作者是怎样刻画海瑞形象的？他是一个怎样的人？个怎样的人？第40页/共70页海瑞人物形象：海瑞人物形象：文中形象，躬亲治水，不畏艰辛，文中形象，躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。为民着想，清正廉洁。海瑞是一个家喻户晓的清官，他海瑞是一个家喻户晓的清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿。刚正不阿。第41页/共70页读过课文后，海瑞在你心目中是怎样的一个人呢？请联系选文和下面两则材料，对海瑞作出尽可能全面的评价。 “干国家事，读圣贤书。” 海瑞所题自勉对联 “三生不改冰霜操，万死常留社稷身。” 海瑞墓园对联（为海瑞手书） 勤政爱国、事必躬亲、洁身自爱、清正廉洁、勤学不辍、刚直不阿 过于严酷，不讲究策略第42页/共70页4 4、“必如是而后事可举也必如是而后事可举也”、“则事不举则事不举而水利不兴矣而水利不兴矣 ” ”。并用自己的话概括造成。并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。这两种结果的原因分别是什么。5 5、作者认为、作者认为“事举事举”“”“水利兴水利兴”的必要条的必要条件是什么？件是什么？ 6 6、请从本文中概括出两个成语。、请从本文中概括出两个成语。 答：答：“举举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。清廉治水。“不举不举”是因为好逸恶劳，贪财是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见。求利，不听取正确的意见。 答：躬亲、清廉（用原文答：躬亲、清廉（用原文“冒雨冲风，亲冒雨冲风，亲给钱粮，不扣一厘给钱粮，不扣一厘”也行）。也行）。答：好逸恶劳，见利忘义。答：好逸恶劳，见利忘义。第43页/共70页整体感知：整体感知：、你觉得课文是围绕哪一句来写？（即：、你觉得课文是围绕哪一句来写？（即：中心论点）中心论点）、海瑞除了是一个刚正不阿、为官清廉的、海瑞除了是一个刚正不阿、为官清廉的人之外，学了本文你对海瑞有什么新认识？人之外，学了本文你对海瑞有什么新认识？、本文从表达方式上看是哪种文体？、本文从表达方式上看是哪种文体？答：文体是议论文。答：文体是议论文。治水必躬亲（治水必躬亲（是以必得躬历山川，亲劳胼胝是以必得躬历山川，亲劳胼胝）答：答：海瑞在人们心目中的形象是个清官，他为海瑞在人们心目中的形象是个清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等等。民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等等。课文中他课文中他躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。正廉洁。第44页/共70页、概括文章大意：、概括文章大意：第一段：先写第一段：先写_，然后交，然后交代代_的原因，从而归纳出文章的的原因，从而归纳出文章的中心论点中心论点。第二段：以第二段：以_治水为例，说明治水不但要治水为例，说明治水不但要_，而且还要，而且还要_。 这一段先从这一段先从_说海瑞治水不但要躬亲说海瑞治水不但要躬亲, ,而且要清廉，后从而且要清廉，后从_说如果不躬亲说如果不躬亲, ,不清不清廉带来的后果是廉带来的后果是_。治水要防止的现象治水要防止的现象治水必躬亲治水必躬亲海瑞海瑞躬亲躬亲清廉清廉正面正面反面反面事不举而水利不兴事不举而水利不兴第45页/共70页 总结总结 第一段第一段（提出论点）（提出论点）治水要防止治水要防止的现象的现象“不可不可不可不可”治水必亲躬治水必亲躬的原因的原因“盖盖非非非非”治水必治水必躬躬亲亲 (是以是以)中心论点中心论点 第二段第二段(海瑞治水海瑞治水)事实论据事实论据“昔海忠介昔海忠介未尝未尝横索一钱横索一钱”好逸恶劳好逸恶劳计利忘义计利忘义远嫌避怨远嫌避怨(正面正面)举例论证举例论证(反面反面)道理论证道理论证对比论证对比论证 道理论据道理论据躬亲（做事）躬亲（做事）清廉（做人）清廉（做人）了解实情了解实情因地制宜因地制宜第46页/共70页小结：小结：治水必躬亲治水必躬亲钱泳钱泳 第一段第一段（提出论点）（提出论点）治水要防止的现象治水要防止的现象不可不可不可不可治水必躬亲的原因治水必躬亲的原因盖盖非非非非 第二段第二段(海瑞治水海瑞治水)举例论证举例论证昔海忠介昔海忠介未未尝横索一钱尝横索一钱好逸恶劳好逸恶劳计利忘义计利忘义远嫌避怨远嫌避怨( (正面正面) )( (反面反面) )正反对正反对比认证比认证 中心论点：中心论点：治水必躬亲治水必躬亲（或：（或：是以是以必得躬历山必得躬历山川，亲劳胼川，亲劳胼胝。胝。 ）第47页/共70页8 8、本文从表达方式上看、本文从表达方式上看 是哪种文体？是哪种文体？议议 论论 文文第48页/共70页 议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。论述事理、发表意见、提出主张的文体。议论文有三要素：议论文有三要素：论点论点、论据论据、论证论证。 论点论点: :要证明什么要证明什么 论据论据: :用什么来证明。用什么来证明。（事实论据（事实论据 、理论论据、理论论据 ） 论证论证: :如何进行证明。如何进行证明。（道理论证（道理论证 、举例论证、对比论证、比喻论证、引用论证）、举例论证、对比论证、比喻论证、引用论证）第49页/共70页1 1、议论文的、议论文的三要素三要素： 论点：作者对所议论的问题（事件、现象、人物、观念等）所持的论点：作者对所议论的问题（事件、现象、人物、观念等）所持的见解和主张见解和主张。 论据：支撑论点的材料，是作者用来证明论点的论据：支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据理由和根据。 论证：运用论据来证明论点的论证：运用论据来证明论点的过程和方法过程和方法。议论文议论文第50页/共70页运用作者理论推理、公认的公理定理、古今中运用作者理论推理、公认的公理定理、古今中外名人的名言警句等来支持自己的观点，这种外名人的名言警句等来支持自己的观点，这种论证方法我们把它称之为论证方法我们把它称之为道理论证道理论证。运用确凿而典型的事例来支持观点，以起到事运用确凿而典型的事例来支持观点，以起到事实胜于雄辩的说服力，这种论证方法称之为实胜于雄辩的说服力，这种论证方法称之为举例论证举例论证。证明论点时，如从正、反两方面摆事实或讲道证明论点时，如从正、反两方面摆事实或讲道理，可以形成鲜明的对比，从而突出强调了论理，可以形成鲜明的对比，从而突出强调了论点，使说理更有说服力。称之为点，使说理更有说服力。称之为对比论证对比论证。 第51页/共70页、为了证明自己的观点，作者用了、为了证明自己的观点，作者用了哪些论据？哪些论据？讲道理：讲道理：“盖地有高低盖地有高低”在理论上在理论上阐述情况不同，需要治水者了解实际阐述情况不同，需要治水者了解实际情况，从而证明为什么要躬亲。情况，从而证明为什么要躬亲。用用推论出推论出“躬亲躬亲”的结论（因果推的结论（因果推理）理）摆事实：摆事实：海瑞亲临现场，清廉无私治海瑞亲临现场，清廉无私治理水患，得出结论。理水患，得出结论。仍仍用用推论出推论出“必如是而后事可举必如是而后事可举”第52页/共70页 2 2、论据论据： 事实论据、道理论据事实论据、道理论据 3 3、论证方法论证方法： 举例论证、道理论证举例论证、道理论证 对比论证、比喻论证对比论证、比喻论证 引用论证等引用论证等第53页/共70页学习目标学习目标2 2理清作者思路。理清作者思路。理解理解“治水必躬亲治水必躬亲”的道理。的道理。学习举例、正反对比的论证方法。学习举例、正反对比的论证方法。第54页/共70页7、本文的中心论点是什么？、本文的中心论点是什么？论点：是以必得躬历山川，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。亲劳胼胝。（治水必躬亲（治水必躬亲 ）第55页/共70页9、本文采用的论证方法是什么？、本文采用的论证方法是什么？道理论证道理论证举例论证举例论证 对比论证对比论证第56页/共70页1 1、在文章中作者的观点是什么？、在文章中作者的观点是什么？2 2、作者是怎样来证明他的这个观点、作者是怎样来证明他的这个观点的？的？第57页/共70页 两个两个“不可不可”从反面强调治水从反面强调治水不可固执一端。不可固执一端。 “盖盖”领起下文，解释不可固领起下文，解释不可固执一端的原因，执一端的原因， “是以是以”提出结论。提出结论。 海瑞治水不但海瑞治水不但躬亲躬亲，而且，而且清廉清廉。 （正面）（正面） 如果海瑞不吃苦，想谋私利，如果海瑞不吃苦，想谋私利，怕得罪人，那么水利肯定办不怕得罪人，那么水利肯定办不好。好。 （反面）（反面） 提出论点提出论点 “治水必躬亲治水必躬亲” 举例论证举例论证 正反对比论证正反对比论证 总结总结第58页/共70页课堂小结课堂小结 本文论述了治水必躬亲的道本文论述了治水必躬亲的道理，说明只要躬亲、清廉才能治理，说明只要躬亲、清廉才能治好水。好水。第59页/共70页1 1、文章为了证明治水必躬亲的观点、文章为了证明治水必躬亲的观点, ,列举海瑞治水的例子来证明列举海瑞治水的例子来证明, ,你还能举你还能举出其他例子来证明作者的观点吗出其他例子来证明作者的观点吗? ?答：答：大禹治水三过家门而不入、大禹治水三过家门而不入、 李冰父子修建都江堰水利工程、李冰父子修建都江堰水利工程、范仲淹修建拦海大堤范仲淹修建拦海大堤“范公堤范公堤”等。等。知识拓展一：知识拓展一：第60页/共70页探究练习解读 （1）海瑞这个人物是曾为几代人传诵的 “清官”，在你的心目中他是怎样一个形象？读了课文之后，你对这个人物有哪些新的认识？ 第61页/共70页海瑞在人们心目中的形象是个清官。他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等等。 课文中写海瑞躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。读了课文后，会对海瑞有具体而深入的认识。第62页/共70页第63页/共70页试背课文：治水之法，既不可，不可。盖，非不，非不，是以。昔海忠介治河，必如是。如，则。第64页/共70页 古代治水的例子还有许多，你知古代治水的例子还有许多，你知道吗？道吗？“鲧鲧”gun治水不成，因为他固执一端，拘泥于治水不成，因为他固执一端，拘泥于“水来土掩水来土掩”，未能亲历山川，亲劳胼胝。未能亲历山川，亲劳胼胝。 他的儿子大禹治水时则采取了疏他的儿子大禹治水时则采取了疏导的方式，导的方式，除了指挥外，还亲自参加劳动，他手握木锸（形除了指挥外，还亲自参加劳动，他手握木锸（形似今天铁锨），栉风沐雨，废寝忘餐，夜以继日，不辞劳苦。似今天铁锨），栉风沐雨，废寝忘餐，夜以继日，不辞劳苦。手上长满老茧，小腿上汗毛被磨光手上长满老茧，小腿上汗毛被磨光，并三过家门而不入，终，并三过家门而不入，终于治水成功，并凭此成为舜的继承者于治水成功，并凭此成为舜的继承者。 （堵不如疏）（堵不如疏）李冰修都江堰，虽是堵水，却造福了后人，因为他知山知水李冰修都江堰，虽是堵水，却造福了后人，因为他知山知水知情知势。知情知势。 （“堵堵”未必不能用，关键是因地制宜）未必不能用，关键是因地制宜）第65页/共70页 古代像海瑞这样的清官还有许多，古代像海瑞这样的清官还有许多，请再举出一例，概括叙述这个人物的请再举出一例，概括叙述这个人物的主要事迹。主要事迹。包拯、狄仁杰包拯、狄仁杰第66页/共70页 “躬亲躬亲”是治水成功的必要条件，是治水成功的必要条件，请联系自己的学习生活，谈谈学习本请联系自己的学习生活，谈谈学习本文后你有何启发。文后你有何启发。 “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。知地之厚也。”荀子荀子第67页/共70页 现在人们保护水资源达到与自现在人们保护水资源达到与自然和谐相处，可文中又说要治水达然和谐相处，可文中又说要治水达到征服大自然，你以为两者相矛盾到征服大自然，你以为两者相矛盾吗？说说你的理由。吗？说说你的理由。拓展第68页/共70页治水之法，既不可，不可。盖，非不，非不，是以。昔海忠介治河，必如是。如，则。第69页/共70页感谢您的观看！第70页/共70页
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