电视专题片创作PPT课件

关于专题片的讨论 等同说：专题片即纪录片 从属说：专题片从属于纪录片 畸变说：把我国专题片说成是国外纪录片在中国的怪胎 独立说：认为专题片与纪录片分别是各自独立的两个片种第1页/共258页电视专题的界定中国电视专题节目分类条目电视专题是电视专题节目的一部分，被涵盖于其中的报道类是报道类节目中的主要形式。 报道类(含电视专题)根据其叙述表述方式的差异，可分为纪实型、创意型、政论型、访谈型和讲话型五种。这五种类型基本包括了以前被认为是专题片和电视专题的电视片。第2页/共258页电视专题节目的界定 电视专题节目，是指主题相对统一，能对主题作全面、详尽、深入的反映，与综合节目相对应的一种电视节目。第3页/共258页 电视专题具有思维的品格 从创作者的角度讲，思维的品格就是要通过对生活素材的选择与处理，升华出情感、判断、思考； 从观众的角度讲，就是要利用镜头内和镜头间产生的含义去唤起观众的体验； 思维品格实际上就是创作者的一种介入，要有主体的创作意识和社会倾向。这一点是无可否认的。但问题争论的焦点在于这种倾向是以显在的方式存在还是以潜在的方式存在。第4页/共258页理解纪录片 定义 解释 社会功能第5页/共258页从电影母体到电视节目 纪录片现代电影的母体 世界电影两大类：纪录电影、故事片 定义视听形象的纪实性第6页/共258页对定义的解释 法国电影词典：具有文献资料性质的、以文献资料为基础制作的影片。 朗文英语词典：纪录片通过艺术提供真实。 美国电影术语汇编：非虚构的影片，具有一个有说服力的主题或观点，但它取材于现实生活，并且运用剪辑和音响来增进主题思想。 （美）埃里克巴尔诺：纪录片作者“和故事片艺术家不同，他不专心于创作，他通过对自己所发现的东西进行选择和并列而表现他自己。” （美）理查德M巴萨姆：纪录片创作者“创造性地记录并阐释这个世界，而在实质上又不对其作任何改动”。第7页/共258页影像本性和社会功能 影像本性再现物象面貌 能否扮演和虚构？底线取舍标准 写实主义手法的地位？风格、策略，而非准则纪录+解释第8页/共258页电视专题与纪录片的异同 概念差异 纪录片：以声画合一的现场实景为主题拍摄的纪实风格的节目 专题：以声画对位的解说词为主要表达方式的议叙结合的节目第9页/共258页电视专题与纪录片的异同 美学思想专题片：美是理念的感性显现、主题先行纪录片：美是生活、主题后行 叙事形态专题片：表现叙事、对现实的营造纪录片：再现叙事、对现实的记录第10页/共258页二，世界纪录电影的二，世界纪录电影的发展发展 第11页/共258页二、世界纪录电影的发展（一）从原始电影到北方的纳努克（二）“电影眼睛”与“纪录电影”（三）纪录电影三巨匠（四）真实电影和直接电影（五）新纪录电影第12页/共258页（一）滥觞：卢米埃尔兄弟的早期短片1，开端与推广 电影器械的发明 小规模预演 1895年12月28日 全球推广计划第13页/共258页纪录影片的滥觞：卢米埃尔兄弟的早期短片第14页/共258页（一）滥觞：卢米埃尔兄弟的早期短片2，两种方法 费利克斯麦斯基奇 巴黎至波尔多电马车竞赛威尼斯的游览船法国马赛的鱼市德国骑兵跳栏奥地利骑兵的进攻伦敦街头黑人剧团演员的舞蹈 弗朗西斯杜勃列埃 “德雷弗斯案件” 第15页/共258页（一）滥觞：卢米埃尔兄弟的早期短片3，纪录片衰败手法内容观念第16页/共258页（二）先驱者1 ， 罗 伯 特 弗 拉 哈 迪 ： 在 探 险 中 发 现2 ， 吉 加 维 尔 托 夫 ： “ 电 影 眼 睛 ”3 ， 约 翰 格 里 尔 逊 ： 视 电 影 为 讲 坛4 ， 莱 尼 里 芬 斯 塔 尔 ： 政 治 图 腾第17页/共258页1，罗伯特弗拉哈迪：在探险中发现 罗伯特弗拉哈迪 弗拉哈迪在拍摄 路易斯安那州的故事第18页/共258页1，罗伯特弗拉哈迪：在探险中发现（1）创作经历 北方的纳努克 其它作品摩阿拿亚兰岛人土地路易斯安那州的故事第19页/共258页1，罗伯特弗拉哈迪：在探险中发现（2）弗拉哈迪纪录片创作分析 创作动机：感触 与客体对象的关系：交往式 对生活的纪录方式：结果真实 创作技巧：故事片手法第20页/共258页2，吉加维尔托夫：“电影眼睛”（1）早期经历 “听觉实验室” 电影周报 “三人会议”宣言 电影真理报第21页/共258页2，吉加维尔托夫：“电影眼睛”（2）“电影眼睛”理论及实践 “电影眼睛”宣言 带摄影机的人 维尔托夫理论评价第22页/共258页2，吉加维尔托夫：“电影眼睛”带摄影机的人 海报 剧照第23页/共258页3，约翰格里尔逊：视电影为讲坛（1）创作理念形成早年经历战舰波将金号弗拉哈迪欧洲先锋电影漂网渔船第24页/共258页3，约翰格里尔逊：视电影为讲坛（2）英国纪录电影运动（3）格里尔逊模式第25页/共258页4、纪录电影三巨匠 帕尔洛伦茨：形象化文献 莱尼里芬斯塔尔：政治图腾 尤里斯伊文思：从先锋电影到现实主义第26页/共258页莱尼里芬斯塔尔：政治图腾（1）莱尼里芬斯塔尔的创作背景第27页/共258页莱尼里芬斯塔尔：政治图腾（2）意志的胜利第28页/共258页莱尼里芬斯塔尔：政治图腾（3）奥林匹亚第29页/共258页尤里斯伊文思：从先锋电影到现实主义 一条安达鲁狗第30页/共258页尤里斯伊文思：从先锋电影到现实主义 四万万人民第31页/共258页（三）真实电影和直接电影 第32页/共258页（三）真实电影和直接电影1，真实电影 让鲁什 夏日纪事（1960） 真实电影的观念 纪录片就是把现实的碎片， 按照一定的逻辑关系，组合成一个有意义的震撼 让鲁什第33页/共258页（三）真实电影和直接电影2，直接电影 罗伯特德鲁小组 初选（1960） 直接电影的观念第34页/共258页（四）新纪录电影 第35页/共258页（四）新记录电影 当事人开口说话浩劫（1985） 自我反射式创作哥伦比亚的保龄（2002） 虚构作为策略细细的蓝线（1987）第36页/共258页三，中国电视纪录片三，中国电视纪录片的发展的发展 第37页/共258页三，中国电视纪录片的发展三，中国电视纪录片的发展（一）19581979（二）19801989（三）1990至今第38页/共258页（一）19581979 基本类型新闻纪录电影：新闻简报第39页/共258页（一）19581979 主题政治化：强调国家意识、阶级意识 样式新闻化：报道型，与新闻界限不清声画两张皮第40页/共258页（二）19801989 大型系列片：人文地理片，政论片1980丝绸之路，中央台与日本广播协会合拍，17集1983话说长江，中央台与日本佐田企画社合拍，25集1986话说运河，中央台摄制，32集，边制作边播出1987唐蕃古道，中央台和青海台合拍，20集1988黄河，中央台与日本广播协会合拍，30集1988河殇，中央台摄制，6集第41页/共258页（二）19801989 人文化主题：强调民族精神 作品样式：观念发展，模式既定第42页/共258页（三）1990至今1，80年代末90年代初：转型（1）体制内纪录片创作望长城（1991），12集，中央台与日本东京广播公司合作。地方台30分钟（1989）第43页/共258页1，80年代末90年代初：转型（2）民间纪录片创作吴文光流浪北京（1990）第44页/共258页2，90年代中段：繁盛（1）栏目化生存 栏目开播：纪录片编辑室、生活空间、中国纪录片、第三只眼睛、百姓家园 平民化道路 创作危机第45页/共258页2，90年代中段：繁盛（2）民间纪录片：吴文光：四海为家（1993）、1966：我的红卫兵时代（1993）、江湖（1999）蒋樾：彼岸（1995）段锦川：青朴苦修者的圣地（1992）、八廓南街16号（1997）康健宁：阴阳（1997）李红：回到凤凰桥（1994）、和自己跳舞（2000）张元：广场（1994）、疯狂英语（1998）杨天乙：老头（1999）杜海滨、朱传明、雎安奇第46页/共258页繁盛期纪录片的创作特点 数量大增 专业性纪录片频道和成批纪录片专栏立足稳定 视听并重纪事理念与方法普及 追求审美 选材角度拓宽第47页/共258页3，90年代末至今：低谷（1）体制内创作市场生存危机对纪录片内容与形式的僵化理解（2）民间创作第48页/共258页一、成长方式的独特性 二、电视专题的体制性四、电视专题题材展现上的平面性五、电视专题的“不定性” 六、纪实上的误识性 七、电视专题的弱看性第49页/共258页一、成长方式的独特性 与西方国家不同，我们是在主流意识形态的聚光灯下，发展着电视专题。因此我国的电视专题，首先是要为党和政府的主调服务的，甚至是为阶段中心工作服务的 所以从一开始，就与新闻宣传靠得近，离个性创作远。 第50页/共258页 二、电视专题的体制性 电视人的惯性思维，导致了电视专题的曲折迂回之路。但推其“根源”，乃体制所造成。 第51页/共258页三、电视专题的非政治性 所指不是说没有政治色彩，相反，这色彩常常是浓重的。非政治性，是指政治学意义上的。也就是说，我们片子里的政治性，大多不是自己的观点，而是现成的 是早被教育的、非自主的、上传下达的观点。第52页/共258页四、电视专题题材展现上的平面性 我国电视专题的选题平面、单维，并存在着明显的趋从心理。似乎更多注意的是题材的表意符号，欠缺的是如X光般的穿透力。第53页/共258页五、电视专题的“不定性” 这指的是不成熟性、不稳定性，既有表现手法的，也有理解的，还有心态的。第54页/共258页六、电视专题纪实上的误识性 从过去的专题片转到了纪实片，一度认为，电视专题就是“纪实百分百”，就是场景拍摄的不关机 (跟着人物走；走到哪儿拍到哪儿)，就是同期声及自然音效的全录入，就是过程展示的绝对强调，就是主体的绝对不介入第55页/共258页 按着这样的“纪实”走下去，也有一点进步，那就是从过去那种空画面转到了实画面，完成了从专题片到电视专题的初级转变，从主题式、规定性、框式思维，开始走向发现式、纪录性、敞式思维，向电视专题的本真性渐近。但如果不能再进一步，只具躯壳的电视专题，是缺乏意义的。 第56页/共258页 拿起了“纪实”，丢弃了解说；注重了人说 (来访)，忽视了言说。 留意了大的，忽略了小的；注意了主流，忽略了支流。 第57页/共258页七、电视专题的弱看性 其表现大抵有:环境的典型性与故事的弱看性；人物的潜在故事性与挖掘的乏力性；事象本身的可视性与展现出来的弱看性；追求纯纪实与受众心理接受的落差性 追求主观理念与纪实展现的失衡性第58页/共258页本章小结： 本章介绍了电视专题的界定，电视电视专题与电视专题片的异同，用详实的资料对电视专题节目进行了历史回顾，对其发展轨迹和重要走向进行了分析。 第59页/共258页思考题 1、何谓电视专题节目？ 2、何谓电视电视专题？ 3、如何理解电视电视专题的品格？ 4、电视电视专题与电视专题片的异同？ 5、简述电视专题节目的发展历程。 6、观摩望长城谈谈其在我国电视史中的重要地位 7、如何理解DV作品？ 8、90年代后我国电视电视专题由辉煌走向衰落的原因 9、我们要做什么样的电视专题？第60页/共258页第二章、专题节目制作流程第61页/共258页本章提要： 制作电视专题节目是一个复杂的过程在这个过程中，需要涉及许多创作环节。一般的创作流程有前期拍摄和后期编辑两个阶段，前期拍摄包括选题，采访，构思 提纲编写，拍摄计划及素材的拍摄；后期编辑分为准备阶段，剪辑阶段和检查阶段三部分。其中，各环节中的核心因素又包含了创作和技巧两个方面。第62页/共258页一、电视专题节目一般创作流程图 选题采访构思提纲编写 拍摄计划拍摄熟悉素材 整理素材修改脚本挑选素材 编辑提纲编辑包装检查 拷贝成片 第63页/共258页二、节目创作的各个环节 前期阶段 （一）前期阶段涉及为获取原始的图像素材和原始的声音素材所进行的一系列工作，又称为前期拍摄第64页/共258页二、节目创作的各个环节 （二）主要包括: 根据节目的总体构思确定节目的内容与形式，选择符合节目内容与形式要求的拍摄现场，组织现场拍摄，通过摄录获得所需要的图像和声音素材等。第65页/共258页二、节目创作的各个环节 （三）具体环节：1、选题：拍什么？“正确的选题是成功的一半”。 选题在某种程度上决定了一部电视片的价值。因此如何选择题材就成了电视专题节目中的首要问题。第66页/共258页二、节目创作的各个环节 2、采访 在采访过程中编导要了解大量的实际情况和背景材料，获得丰富的感性认识，并逐步发掘主题和寻找立意。 在采访过程中还要熟悉所要表现的人物和事件，搞清事件的来龙去脉以及与周围环境的关系 。 第67页/共258页二、节目创作的各个环节 3、构思和提纲编写 在采访的基础上，创作者要为未来的电视片勾画出一个大致的轮廓，如表现哪些内容，采用怎样的结构方式，大致形成一种什么样的风格等等，或者进一步设计出镜头的处理方式和解说词的大致内容。第68页/共258页二、节目创作的各个环节4、解说词的写作与配音 要根据素材的掌握情况和报道对象的变化情况，修整原来的构思的偏差，决定最后的剪辑方案，同时进行解说词写作。第69页/共258页二、节目创作的各个环节 根据不同的情况，可以先写出解说词再剪辑画面，也可以先剪辑画面再写解说词 (自己写或者请别人写)。不同的节目内容节目形式可以选择不同的工作方式。第70页/共258页二、节目创作的各个环节后期阶段 （一） 后期阶段涉及对原始素材进行鉴别、选择并进行艺术的加工与处理，使之成为一个完整的节目形态的一系列工作第71页/共258页二、节目创作的各个环节（二）主要包括: 根据总体构思对所拍摄的内容进行编排，画面的剪辑，配音、配乐合成，特技及字幕合成等。后期编辑工作主要是围绕着“剪辑”来进行的，所以后期的工作最主要的内容就是剪辑第72页/共258页二、节目创作的各个环节（三）编导的工作 在一般情况下，编导的工作范围包括前期拍摄的一部分和后期编辑的全部。在编摄合一的情况下，编导就要承担全部工作，也就是说，编导既是记者又是编辑 作为一个创作环节，后期编辑是实现构思的关键阶段。第73页/共258页二、节目创作的各个环节 （四）后期编辑工作简图第74页/共258页二、节目创作的各个环节 （五）具体环节 第75页/共258页具体环节准备阶段1、 修改脚本 在创作之初创作者对节目的主题、内容、结构、形式有一个完整的构思，根据这个构思创作出初步的拍摄提纲 (或称脚本)。 有可能根据实际拍摄的结果和不断注入的新鲜信息去修改以前的脚本。第76页/共258页具体环节 2、熟悉素材 熟悉素材是对拍摄到的原始图像和原始声音素材进行了解和鉴别，并对照脚本内容，在素材的基础上建立完整的意象性形象系统的过程。第77页/共258页具体环节3、与有关人员的协调与合作者 编导的主要合作者通常是解说词 (或串联词)的撰写者。在实施剪辑前，编导要与撰稿者就节目的主题、风格和效果等主要方面取得一致看法，这样才能使节目的内容与形式具有统一和谐的形态。第78页/共258页具体环节 与领导 领导是节目的把关人，他可以从旁观者的角度对节目的主题，以及与时事政治的关系和与社会的关系等多方面去补充创作者的不足。第79页/共258页具体环节 4、撰写编辑提纲 首先，编辑提纲是编辑工作最主要的环节，它是剪接的基本依据。根据脚本的内容和素材情况，编辑提纲要对内容、结构、每部分内容的大致时间有较精确的设计和表述。第80页/共258页具体环节 其次，细致周到的编辑提纲可以给剪辑工作带来方便：其一可以使结构完整、匀称，各部分内容比例得当；其二可以保证选用最好的镜头；其三可以提高效率，并保证节目时间精确无误。第81页/共258页具体环节 编辑阶段5、整理素材 对原始素材进行分类和整理。第82页/共258页具体环节6、选择素材（做好场记） 在众多的素材中选择相确定可用的镜头，然后根据编辑提纲所提示的内容分别进行归类，将不同磁带上的镜头标示在编辑提纲上，以供剪接时寻找第83页/共258页具体环节 7、编辑 按内容要求的顺序将一个个镜头组合在一起，用来表达创作者的思想和意图。 第84页/共258页具体环节 检查阶段8、检查意义表述是否有问题 叙事是否符合真实性的原则，是否符合生活逻辑、是否条理清晰、顺畅连贯、结构是否完整匀称，内容之间的联系是否合理自然，各种结构因素的比例是否得当。意义表达是否准确，是否具有相应的效果等。第85页/共258页具体环节9、检查画面的剪接是否有问题 剪接点的选择是否恰当，有无技术失误。运动的把握是否流畅，场面过渡是否自然等。 第86页/共258页具体环节 10、检查声音是否有问题 声音的质量是否符合技术标准，声音是否连贯、完整，声画同步是否准确等等。第87页/共258页三、各环节的核心因素 1、创作方面的因素 它主要是创作者对节目内容的把握，这种能力需要以创作者多方面的素质和长期的实践作为基础，不断提高思想水平和艺术修养，才能逐渐地具有。第88页/共258页三、各环节的核心因素 2、技巧方面的因素 它主要是创作者对节目内容表现方式的把握，这需要创作者通过训练，了解和掌握电视语言表意方式的特点去实现。第89页/共258页阶段一 对题材提出假设性的工作方法 对现场进行调研：地点、人物、典型 做背景调研 和被摄者建立彼此信任的关系 检查现实条件：所需的各种拍摄工具第90页/共258页形成最初草案 列出动作段落 预访：试拍、选择被摄对象 重写工作计划第91页/共258页纪录片创作的前期步骤 研究与检查收集背景资料和基本的事实信息逐渐了解整个情节，选择矛盾点使可能的被摄者熟悉并信任你传达你拍摄的动机和目的观察大量的有效行为，了解常态和非常态明白人物的代表意义观察合适的拍摄者，形成计划、收集资料第92页/共258页纪录片的计划 讲述一个动人的故事 说明真相 对人类处境的一些层面给予个性化见解 传达信息并打动观众第93页/共258页戏剧曲线第94页/共258页成功的纪录片包括对必要信息有条理的解说有趣的人物正在做什么从角色需要中浮现出的事件对立力量渐的紧张和冲突悬念有冲突的人物对立的派系或力量间的对抗高潮结局、情节线第95页/共258页本章小结 本章介绍了电视专题节目的一般创作流程，并对创作流程中各个环节的工作做了简要的描述，希望大家能够针对个人自身的特点，选择最适合自己发展的专攻方向。第96页/共258页思考题1、电视专题节目的一般创作流程图是什么？2、电视专题节目创作流程各环节的主要工作是什么？3、你最适合哪一个环节的工作，为什么？4、试分析编导在电视专题节目创作流程中的重要作用。第97页/共258页第三章 电视专题节目的选题第98页/共258页本章提要 “正确的选题是成功的一半”。选题在某种程度上决定了一部专题片的价值，因此如何选择题材就成了专题创作中的首要问题。本章从可视性思维、题材价值、常见问题、来源四个方面介绍了电视专题节目题材选择的思路。第99页/共258页（一）、可视性思维第100页/共258页一、可视性思维 视听艺术和文学艺术的区别视听艺术 直观性 形象性 生动性文学艺术 抽象性 深刻性 想象性第101页/共258页二、可见的对象 电视专题节目的选题，首先应该是可见的，能拍的到的。 电视专题节目拍摄的对象，被拍摄对象必须是客观存在的，是可以通过人的眼睛看见的。即是可见的对象。 第102页/共258页二、可见的对象关于抽象题材的表现 电视不擅长于表现抽象的、概括的、不可见的题材。如果要表现这类题材，前提是必须有可见的载体。 1、内心情感的表现：通过特写镜头 2、文化的表现 3、历史的表现 历史情节化、情节人物化、人物具体化第103页/共258页三、培养可视性思维视觉表现形式寻找相关的影像资料、文字资料、实物资料采访相关人士运用“画面加解说”的手法第104页/共258页三、培养可视性思维 事实 可以实拍 不能拍摄 有资料 无资料 可采访无法采访解说加画面第105页/共258页（二）电视专题节目的题材价值第106页/共258页 电视专题节目从题材上讲分为两类： 社会人文类专题节目 自然科学类专题节目第107页/共258页一、社会人文类专题节目 社会内容的题材，是指那些同人们的社会生活紧密联系的，同历史或现实有直接关系的题材第108页/共258页（一）普遍性 一部电视专题节目的选题是否有价值很重要的是这个题材是否具有普遍性。一般说来，我们可以从时间和空间两个角度来判断某个题材是否具有普遍性第109页/共258页（一）普遍性1、与我们生存有关的各种问题（1）生态环境 如我们的河流 （2）各种社会问题，土地与人口、吸毒和贩毒、青少年犯罪等 如土地忧思录（3） “教育医疗、住房”问题第110页/共258页（一）普遍性2、人们普遍持有的种种观念（1） 肯定人们已有观念：如传统美德的弘扬，例如系列节目中国母亲；母亲别无选择（2） 否定人们已有观念：如工业化英国、夜邮、漂网渔船第111页/共258页（一）普遍性 3、人们对这个世界的认识和了解，即知识方面 如帝企鹅日记第112页/共258页（二）新鲜性 指那些人们不熟悉，又普遍感兴趣的不平常的事情或事情的某一方面第113页/共258页（二）新鲜性1、从陌生中体现新鲜 选择人们不知道的或从来没有注意的事情做题材，有很强的新鲜感。 如王海滨的三部曲藏北人家、深山船家、回家 孙增田的最后的山神、神鹿啊神鹿第114页/共258页（二）新鲜性2、从特殊中体现新鲜 （1）生活中貌似相同的事很多，但每件都有其特殊的点。 龙脊表现希望工程却选择了偏僻小山村中几个孩子的求学生活，摆脱了俗套的救助式的表现第115页/共258页（二）新鲜性（2）以特殊的视角观察生活 即使是普通的日常生活，如果以不同的视角观察，也能看出不一样的东西。 如英与白饲养员和熊猫的故事，撇开动物饲养，而描写了人与动物间的微妙感情； 第116页/共258页（二）新鲜性3、从及时上体现新鲜 这是从新闻角度选择电视专题节目题材，把生活中刚刚发生的事情报道出来，直接触及社会最敏感的神经。 第117页/共258页（二）新鲜性（1）新闻调查： 一只猫的非正常死亡 此类电视节目称为“调查性电视专题”属于深度报道。第118页/共258页（二）新鲜性（2）纪录电影拍摄过程的电视专题 甘露： 缘起纪录张艺谋电影拍摄过程英雄第119页/共258页（三）复杂性 曲折的人物经历 深刻的思想内容 广泛的涉及面第120页/共258页（三）复杂性1、曲折的人物经历 主人公的经历充满戏剧性，丰富曲折，人们的情绪也跟着他的命运跌宕起伏。 例：蒋樾彼岸第121页/共258页（三）复杂性2、深刻的思想内容 看似平凡的小事能够蕴含着深刻的生活哲理，哲理在这里不形于色，但给人实实在在的启发。 如果艺术作品只是为了描写生活而描写生活，没有任何发自时代的主导思想的强烈的主观冲动，如果它不提出问题或回答问题，那么这样的艺术作品就是僵死的东西。 别林斯基第122页/共258页（三）复杂性 例：康健宁、高国栋沙与海 孙增田最后的山神 北方的纳努克第123页/共258页（三）复杂性3、广泛的涉及面 许多方面的内容组合在一起构成一个题材，或一个题材涉及广泛的范围 日本电视专题节目水俣工业对环境的破坏 刘效礼望长城长城两边的文化主题第124页/共258页( (四) )历史性 电视专题是电视专题节目中非常重要的节目形态。电视专题界有一句话，叫做今天的纪录就是明天的历史。 1、对人类发展产生过影响，有历史意义的事件与人物 例：华氏911第125页/共258页（四）历史性 2、正在消失或即将消失的人类文明，如某种生活方式、某些事物、某些动物等，也对纪录人类文明史有着不可忽视的意义。第126页/共258页( (五) )人文性 所谓题材的人文性是指题材的性质应该蕴含了人类普遍的生存价值和道德意义 ，应该引起人类普遍的情感体验和审美感受第127页/共258页（五）人文性1、关注普通人 普通人的状态是一个国家老百姓的基本生存状态，他们往往能更真实、更深刻地表现一个民族、一种文化的本质。 “最有影响的电视电视专题，就是反映普通人的经历的片子。” 第128页/共258页（五）人文性 2、关注边缘题材 所谓边缘题材指的是远离都市，甚至远离现代文明的地区，那里的人和他们的生活方式。 例如北方的纳努克、阴阳、最后的山神等等。第129页/共258页( (六) )感情化 1、 感情化就是指内容本身含有比较丰富的人性因素和感情色彩，或者能突出表现人性和人与人之间关系的题材。 第130页/共258页（六）感性化 2、 需要强调的是感情化不等于老弱病残，不等于悲苦。 “所谓人类兴趣，或曰人情，指的是人对自己同类的关心，其中包括对他人的苦难、不幸的同情，对友谊的渴望乃至对人类，对人类进步事业的关注。”第131页/共258页（六）感性化 3、要拍出感动人的片子，编导自己要有一定的感情体验和创作冲动，否则很难拍出充满感情的好片子。感受最强烈的也就是编导自己最被感动的或最想表现的。第132页/共258页人文题材专题片8 8个基本条件1、现场环境具有可视性和新鲜感。2、事件、人物、细节利于镜头表现。3、拍摄现场有利于机位变化和多机拍摄。4、人物形象有特点，个性也比较鲜明独特。5、人物职业和活动有较丰富的视觉特点。6、人物经历和事件比较曲折丰富。7、所反映的事件具有一定的故事性。8、人物和事件的内涵较为深沉，具有一定的 思想意义和美学价值第133页/共258页二、自然科学类电视专题节目 指那些以自然科学为主要表现对象的题材，他们的选题原则是：知识性、思想性、欣赏性第134页/共258页（一）知识性 增长知识是观众看电视的目标之一，此类专题节目应满足观众对知识的需要。例：话说长江因丰富的知识含量一些地方将它作为地理课辅助教材第135页/共258页（二）思想性 此类题材的表现不能只局限于表面的对自然物的介绍上，而要尽量赋予它一定的思想内涵，或者同社会因素联系起来。 例：Discovery南极将臭氧空洞与人类对自然环境的破坏联系在一起第136页/共258页（三）欣赏性 在这类题材的专题节目里，形式即内容，以为人们提供审美享受为主要的目标，强调影片的造型性 第137页/共258页（三） 选题常见问题第138页/共258页 一是跟风 二是唯上 三是唯奖 四是无所作为，找不到选题 第139页/共258页（四）选题来源第140页/共258页常见选题来源 上级的布置 其他媒介 生活中的发现 观众 共同策划 第141页/共258页本章小结 选题是专题片创作的第一步，也是非常关键的一个步骤，它的质量高低直接影响了专题片创作的后续工作。本章由可视性思维、题材价值、常见问题、来源四个版块构成，讲述了电视专题节目选题的相关问题。 本章重点在选题的题材价值，掌握本部分是把握电视专题节目选题的关键所在。第142页/共258页思考题1、如何理解电视专题节目编导必须具备可视性思维2、怎样判断题材的价值？3、谈谈你对人类学电视专题的看法。4、选题的来源有哪些？5、谈谈当代文化对电视专题节目选题的影响？6、结合实际，思考如何避免选题上出现的问题？7、以某部电视专题为例，分析其选题价值，作出书面报告8、提出一个选题，并以书面形式分析选择的理由和预测拍摄的前景第143页/共258页 四、电视专题节目的构思第144页/共258页 本章提要 在电视专题节目创作中，构思是一种宏观把握,是贯穿从前期准备到创作完成的整个过程，是一个创造性的思维形成与发挥的过程。因此，在创作时它是影响整个创作的最重要的因素。本章将从电视专题节目构思的特点、总体要求、方法、脚本的写作等方面进行全方位的阐述。第145页/共258页一、电视专题节目的构思特点 大处着眼，小处着手，体现个性 构思首先是大处着眼，要从作品的总体构想入手，确立作品的基调和大轮廓第146页/共258页一、电视专题节目的构思特点 构思的小处着手就是要选择新的角度新的方式、新的形式去述他人所未述之事去言他人所未言之理。构思是否新奇独特是衡量一个作者是否摆脱了模仿和平庸的标志，也是看他是否成熟了的标志。 第147页/共258页一、电视专题节目的构思特点 构思还要注意表现作者的个性特征。对于作者来说，创作不只是简单地去反映生活现实，而且要通过构思表现出作者对生活现实的独特认识和思考，表现出作者独特的见解。作品具有鲜明的个性特征，则更容易引起人们的注意和为人们所理解 第148页/共258页一、电视专题节目的构思特点 再现与表现的统一 “再现”通常是人们从“比照现实”的角度来说明艺术的内容与形式的说法，真正的“再现”是在时代精神指导下的，如实地反映了现实生活本来面目的创作第149页/共258页一、电视专题节目的构思特点 “表现”通常是人们从“创造意境”的角度来说明艺术的内容与形式的说法。它是创作者为了一种较强的主观目的对现实的有意经营与利用。 从具体看，“表现”有这样几个特征:超现实的内容、较强的主观情绪和意象化的艺术表现方法。 第150页/共258页一、电视专题节目的构思特点 电视专题节目应该坚持再现与表现的统一，也就是实录写真与创造意境的结合，通过对现实形象真实的描写，借助比喻、象征、暗示、比较等的作用，引导人们产生一种必然的联想和情绪感染，从而传达出一种虚的境界。 第151页/共258页一、电视专题节目的构思特点 形象化的理性分析 电视专题节目一般来说，是以表现情感为其特点，以形象塑造为其主要形式，而不是以抽象的概念和理论为目的的。 第152页/共258页一、电视专题节目的构思特点 电视专题节目又必须具备一定的理性层次，一定的深刻性和思考性。而且它也不排斥在作品中有部分的直接说理和议论 第153页/共258页一、电视专题节目的构思特点 电视专题节目创作中“理性”的特点1.它是对具体事物的一种价值判断，是创作者主观意识与客观存在相联系的部分 2.它是建立在形象的基础上的 3.它往往融入情感的因素,即所谓情理交融第154页/共258页 二、电视专题节目制作的总体要求第155页/共258页（一）连续画面的思维 电视节目制作者从节目的开始到节目的结尾，从前期拍摄到后期剪辑都要考虑到图像与图像之间的关系，要有整体构思和布局，而不被个别的或局部的画面所迷惑。第156页/共258页（二）声画一体的构思 电视节目的主题思想和艺术效果，来源于图像和语言、音响、音乐的协调统一因此，节目制作者都要以声画一体的构思来处理整体与局部的关系，善于综合运用图像、语言、音响、音乐等各种要素第157页/共258页（三）节目系统观念 节目制作者设计某个具体节目，应有节目系统观念，要从总的宣传要求和节目的运动规律出发，使各个具体节目在整个节目中发挥各自的效益第158页/共258页 三、电视专题节目的构思方法第159页/共258页三、电视专题节目的构思方法 先有主题后有材料，即所谓主题先行表现为：领导出思想，群众出生活，编导出技巧的创作方法 先有材料后有主题的构思第160页/共258页 当表现的对象处于一种动态发展的状况人们事先很难预料它的最终结果，在确定了拍摄题目后，直接进入事件的记录过程，不管有什么先拍下来再说，在获取了大量的素材之后，再对素材进行分析、提炼、筛选、再去考虑如何立意，材料如何选用，最后再决定结构形式。第161页/共258页构思层次的安排 清理思路 了解材料、对影片发展有预先思考 确定框架 对影片的内容布局有大体设计，分几个段落，每个段落以怎样的层次发展第162页/共258页构思层次的安排 结构层次内容的表现顺序1、递进式 按时间进行的顺序安排层次 以认识事物的顺序安排层次 纵横交叉的安排层次第163页/共258页 递进式的结构要注意以下几点 线索要清晰、贯通 连接要自然，合乎一定的逻辑规律 内容层次的安排要由浅入深 注意时空的因素、保持真实叙述的自然与合理第164页/共258页构思层次的安排 2、典型集合式 以不同空间的变换来安排层次为了一个目的把有联系的、在不同空间内展开的事实按一定顺序组织起来，从各个不同侧面多层次的表现一个完整的主题 以不同典型的组合来安排层次围绕一个主题，把能够反映这一主题思想的不同典型编织在一起 从事物的不同侧面来安排层次第165页/共258页 典型集合式需要注意以下几点 所选材料不需具有一定的典型性 每个典型要有自己的特点 处理好点与面的关系第166页/共258页构思层次的安排 3、复线式 把两条线索或两种相互对立又相互关联的内容组织在一个整体里，利用比较和冲突提高各部分的自身价值第167页/共258页 复线结构要注意 内容要具有比较因素，通过比较升华出一定的思想意义 对比的条理要清晰 对比的要自然、合理，不可牵强附会第168页/共258页构思层次的安排 4、板块式 用几大块相对独立的内容并列的组织在一起，每块有一条自己的发展线索，但都从一个基点出发，综合的表现一个题目。不以简单的逻辑联系为内容连接依据，而以记者独特的感受为依据第169页/共258页 板块式需要注意的问题 内容的客观性不能被选材的随意性破坏 各段内容要相对完整 各段之间的转换要有明显的分隔形式 各段相对独立，但整体要趋向深入第170页/共258页构思层次的安排 5、漫谈式 以作者的目光为线索，看到哪里谈到哪里，就像人们置身生活之中，用自己的眼睛观察生活一样第171页/共258页 漫谈式的结构要注意 切忌一般化的材料堆砌 重视生活气氛的表现，多用同期声 以小见大，以叙述事实为主 选材要准确精炼，要有情趣第172页/共258页四、电视专题节目的构思视听化 电视创作不仅要有构思，而且要设法把构思变成活生生的画面与声音，这是电视片创作的基础，也是电视艺术有别于其它艺术形式最突出的特征。 实现构思视听化主要借助于调动音响、解说、画面、字幕等当今电视创作中最为活跃的因素。第173页/共258页五、电视专题节目脚本的写作第174页/共258页（一）选题报告的撰写选题报告的基本要求： 简明扼要,清晰明确,有创新,可操作,具有足 够的说服力。第175页/共258页（一）选题报告的撰写选题报告的基本内容1.节目占用的频道和栏目,播出的时段,节目时长。2.节目标题名称,副标题以及供选择标题。第176页/共258页3.拍摄对象和内容的情况简要介绍(1)拍摄目的和预期目标(2)拍摄场点、路线、设备、人员、经费以及拍摄制作周期；(3)节目内容的基本结构和表现方法；(4)节目创新点和相关背景介绍；(5)栏目制片人和主管领导的意见。第177页/共258页（二) )节目提纲的编写 阐明主题 通过提纲可以看出作品的主题是什么，它要向人们说明什么的问题。这是在以后整体创作中所应遵循的基本出发点。只有主题明确，才能使创作者在创作中始终保持清醒的思路，及时纠正失误与偏差。第178页/共258页（二) )节目提纲的编写 确定主要内容 根据主题要求，决定选用那些内容来表现它。这些内容是选择形象素材的依据第179页/共258页（二) )节目提纲的编写 形成大致的段落层次 根据内容的性质，考虑具体结构形式，哪部分应在前，哪部分应在后，内容之间如何过渡，形成作品的雏形，这个雏形是后期编辑的依据。第180页/共258页（二) )节目提纲的编写 确定风格式样 根据题材性质，决定作品的表现风格，是用纪实的方法，还是用表现的方法；加强文学性，还是加强新闻性；是以叙事抓人，还是以情感人等等。风格的不同决定了内容性质和结构方式的选择。第181页/共258页（二) )节目提纲的编写 确定综合处理方式 在提纲中要体现出同期声、音乐、音响和解说词综合处理的设想，特别是重点段落和高潮部分，如何发挥综合效果的作用要尽量有所考虑。第182页/共258页 本章小结 本章从电视专题节目构思的特点、总体要求、方法、脚本的写作、如何将构思视听化及电视专题节目制作的总体要求等方面进行全方位的阐述。第183页/共258页课后思考题1.如何在电视专题节目中实现再现与表现的统一2.“连续画面的思维”和“声画一体的构思”有何联系？3.“主题先行”更加适合哪些题材的电视专题节目？4.尝试撰写一篇电视专题节目解说词。5.选题报告的基本要求有哪些？按照要求自己选题撰写一份选题报告。第184页/共258页五、电视专题节目的素材特征第185页/共258页本章提要 本章将从不可预知性、重视过程记录、动态的场信息结构、重视偶发事件、记录声音形象、细节、拍摄理性素材等方面对电视专题节目的素材特征进行阐述。第186页/共258页一、以真实为底线 电视专题节目拍摄的多是“未加操纵的现实”，摄录的是真实环境、真实时间中的真人真事，这“四真”原则决定了电视专题节目的拍摄方法。 第187页/共258页（一）何谓真实1、真实性：（内容层面）客观物质世界的存在2、艺术的真实：（表达层面）对客观现实的摹拟（1）真实感（现实性）：反映生活本质的真实，又称逻辑真实和潜质真实。（2）逼真感（逼真性）：表达生活感性的惟妙惟肖，是作品内容外在视象的效果而言的。第188页/共258页（二）电视专题的真实 客观存在的真实性与视听的逼真感的有机统一。 1、所反映的生活内容必须以客观事实为其直接原型； 2、尽可能在保持原有生活内容感性真实的基础上努力表达出蕴涵在生活内容中的本质真实。第189页/共258页 二、重视过程的记录（一）拍过程而不仅仅是拍结果 向观众展现一个事件的过程，而不只是一个简单的结果。中国电视专题节目过去最主要的毛病之一就是重结果而轻过程。 拍过程的关键是要赶在事件发生的前面，而不要等事情发生过了再去拍。第190页/共258页二、重视过程的记录 （二）过程中有因果、有微妙的东西 （三）大数理论 （四）把结果变成过程 （五）提前开机，延后关机，特殊情况不关机 （六）过程完整而简约第191页/共258页（二）关于长镜头 何谓长镜头 1、长镜头是现代电视纪实的一种拍摄方法，它是指在一个统一的时空里不间断地展现一个完整的动作或事件。第192页/共258页（二）关于长镜头 2、长镜头记录的是现实生活的原形平实质朴，让观众有一种生活的亲近和参与感；长镜头保持了时间和空间上的连续在这一过程中，人物的行为、动作、交流能形成一定的环境氛围，能够展示人物的生存状态。第193页/共258页（二）关于长镜头 把握镜头的长度 通常说来，镜头的时长决定于以下几点: 1、镜头所记录的事件是否能够交代清楚； 2、所记录的事件是否重要；3、声音的连贯性，叙述和对话是否完整。第194页/共258页 四、重视偶发事件 （一）不可预知性 由于生活本身的不可预料和不可思议，在拍摄过程中随时会出现编导事先估计不到的意外情况。 如望长城中的“夜进大湾城”一段。第195页/共258页四、重视偶发事件（二）捕捉偶发事件 在拍摄时，环境中常常会出现新的东西，这种事先根本没有预料的东西，往往是最可贵的，往往会成为一部片子中的精彩内容。如沙与海中，有一个被中外专家一致叫好的镜头，就是刘泽远的小女儿在沙漠中独自一人游戏的这一段。 第196页/共258页四、重视偶发事件（三）随机应变的能力 当然，如果在拍摄过程中发现原定的拍摄对象不合适，编导应该当机立断，马上换人。 如系列片中国农民中的一个年轻人不善表达，在跟了三天后，编导只好另选他人。 第197页/共258页 五、记录声音形象 电视节目的声音构成 电视声音基本组成元素语言、音乐、音响，这三种元素有规律性的组合与变化，构成了丰富多彩的电视声音世界。第198页/共258页（一）音响的定义 音响包括：环境音响指处在背景层上的一切自然界和人类社会活动所产生的各种声音动效即动作音响的听感效果，指被拍摄的对象活动所产生的各种声音第199页/共258页（一）音响的定义 环境音响和动效的异同：1、 除非是表现化的用法，否则环境音响和动效都是有源的，但我们一般从画面上不能直接看到环境音响的音源；而动效则是“可见”的。2、 环境音响指向画外空间，动效则指向画内空间。即环境音响是“画外音”，动效是“画内声音”。第200页/共258页（一）音响的定义3、 环境音响是连续不断的、恒定的；而动效则是间断的、律动的。4、 从透视关系上讲，环境音响是背景层上的，是“全景”的；而动效则是前景的“近景”或“特写”的第201页/共258页（一）音响的作用 在影视艺术创作中，环境音响的作用有两个：再现真实的现实环境表现超现实的心理感受第202页/共258页环境音响的作用 影视艺术的“环境音响”具有再现一个“真实环境”的“造型”能力，它连续不断地向人们传递时空信息，给人现场感、空间感、距离感、层次感、时间感和时代感。第203页/共258页环境音响的作用 在艺术作品中的环境音响与画面时空的关系极为复杂，它不仅要再现现实空间，模仿人的视听感受，更要表现人的精神领域，创造实现生活中没有的视听感受。第204页/共258页动效的作用 动效主要表现的是动作主体的运动性质。比如，它通过由人的活动产生的种种音响，刻画人物身份、性格、情绪、年龄性别，甚至健康状况、生活习惯特征，向观众和听众交待角色的意图。第205页/共258页（一）音响的作用 音响具有记实性。它可以真实地记录现实环境中人物、物体发生的声响，使观众置身于一个实实在在的真实空间，亲眼看看画面上呈现的事件、动作，亲耳听着与之相吻合的声响，真实感和可信性油然而生。第206页/共258页（一）音响的作用 音响既能写实也能写意。音响可以放大生活中听不太清的声音，强化生活中普通的声响，便之达到震耳欲聋的效果。 第207页/共258页（二）解说词的作用 解说词是电视节目重要的组成部分，是构思视听化的重要元素。解说词作为一种文字语言，它应与画面语言有机配合、相互升华、相互弥补、相互完善，才能在电视节目的整体构成中发挥功效。第208页/共258页（二）解说词的作用 解说词具有说理优势 解说词具有表意的确切性 解说词具有深化和升华画面内涵的作用第209页/共258页（二）解说词的作用 解说并不是单纯的画面阐释 承担“视角转换”的功能第210页/共258页（三）同期声 同期声的内容应包括：同期声环境音响同期声语言有源音乐第211页/共258页（三）同期声的作用 对事实的叙述 特定情境，具体的事件过程。声音也是事件过程的组成要素。 事件亲历者具有一定的权威性，他讲述的事实更真实，更生动细致，也更带有个人的印记。第212页/共258页（三）同期声和解说的区别 解说：全知全能 同期声：真实、具有感染力的独特视角 采访不同对象，从各个角度反映事件让观众得出自己的结论是比较好的作法。这是对观众智力和情感的尊重，这一点是与解说最本质的区别之一第213页/共258页（四）角色语言 演剧类作品中的有声语言定义为角色语言。它在塑造人物形象上有最重要的作用。角色语言主要由“对白”和作为“画外音”的“独白”、“旁白”构成第214页/共258页（四）角色语言 对白对话是人物思想、感情的主要表达手段对话是人物性格的主要表现手段之一对话是剧情发展的重要手段；对话是人物矛盾纠葛的重要表现手段；第215页/共258页（四）角色语言 画外音包括独白、旁白 独白：以第一称出现的，角色内心情感的外在表现。它们大多表现为角色对往事的追溯，不是以全能全知的方式，而是让观众在倾听角色对每一个细节的描述，在对其内心情感的表露中体验人生的艰辛与欢乐。 旁白：以第三人称出现的，是对客观事实的叙述。第216页/共258页（五）字幕实现构思的视听化，字幕有以下几个功能1、字幕能够确切地表意传情 字幕与画面相比，有着更为清晰明确的表意功能。从一定意义上说，画面的内容可被不同观众作出各种各样的解释，而字幕的内容则显得准确。第217页/共258页（五）字幕2、字幕擅长表达理念，揭示微观变化 随着电视片表现领域的不断扩展，许多题材种类难于用画面直观表现。面对这种情况，加以适量的字幕，就能把一定的理念、思想、哲理表述得清清楚楚、明明白白。 第218页/共258页（五）字幕3、字幕具有强化重点内容的突出功效 使字幕在画面上占据相当的比例； 使字幕在画面上停留相对长的时间； 使字幕在画面上有一定的亮度或加入一些闪光的效果； 使字幕呈现出各种运动的态势。第219页/共258页同期声的录制 1、录前准备制定一个好的录制方案。A、了解节目内容B、了解节目录制现场的自然环境、声学环境。C、了解节目所表现的主题。 2、分析拾音对象的声音构成，抓住声音主体，兼顾其他。 第220页/共258页同期声的录制 再现音响影视录音通过录制或拟音重现具有真实感的生活场景的声音环境和动作效果 表现音响影视录音通过对环境音响的艺术变形、或通过特殊的音响表现非现实的空间，或人物的心理感受，如回忆、幻想，以及激动、愤怒、恐惧等情绪情感第221页/共258页同期声的录制 声音的透视关系与画面的透视关系应当保持真实、精确的一致 近景、特写镜头，声音自然要求实、要求透视关系是“近”的，直达声比例较大 全景、远景声音自然虚一些，透视关系是“远”的，近次反射声、混响声比例大及音量衰减第222页/共258页同期录音不等于纪实 同期录音时，对拍摄现场的声音是有选择性地拾取 同期录音时，如果我们不得不面对环境噪声时，我们可以通过一些技术手段来减少环境噪声。 有些同期录音虽然是对现场声音的纪实，但不能很好地表现节目内容，有待于后期混入一些与现场环境和气氛相吻合的声音，以弥补同期录音的不足。 第223页/共258页六、细节 专题节目吸引观众，表现环境特征和人物性格主要是靠细节。以至于一部专题节目中如果没有让人印象深刻的细节，那么，这部片子的拍摄就不能算是成功的。第224页/共258页细节的作用 揭示主题有最大的视觉价值（难圆绿色梦） 刻画人物性格（龙脊） 揭示人物心态 传达情感的力量（最后的山神） 构筑全部作品（绿蝴蝶） 展示人物关系（望长城寻找王向荣）第225页/共258页细节分类 文本细节 视觉细节： 神情细节、动作细节、物件细节、环境细节 声音细节： 语言细节、音色细节、语速语气细节 剪辑细节：对比剪辑第226页/共258页 七、拍摄理性素材 在采访中，现场的大最画面都是感性的、多义的，而少量的形象例如图表、账本、书籍、文稿、文件、法律条文等等都属于经过理性加工过的信息，它们直接以秩序化、组织性的形态存在第227页/共258页理性素材的作用主要包括 以自身的形象作为论据。 作为批评的证据。 在表现过去时空时作为重要的资料画面。 如大型文献电视专题邓小平在拍摄过程中经常遇到“无米下锅”的困难局面。第228页/共258页本章小结 本章提到的七节内容仅仅是素材特征中的一部分内容，还有一些没有涉及到，如组织拍摄、抓住动情点、拍陌生而不是拍熟悉等等。这些都需要同学们以后在今后的创作实践中慢慢总结并归纳出来。第229页/共258页七、电视专题的叙事与结构第230页/共258页本章提要： 本章讲述了电视专题的结构和叙事，列举了常用的几种叙事和结构的方法，别罗列出他们的优缺点。第231页/共258页一、电视专题的叙事 两种叙事思路1、纵向叙事思路：屏幕画面应该包括真实的时间流程和真实的现实纵深 2、横向叙事思路：围绕主题，选取独特的生活视角，通过富于典型性和代表性的事例创意组合，直接、生动、感人地揭示生活的深刻意义。第232页/共258页一、电视专题的叙事讲一个故事1、主题事件化；2、事件故事化；3、故事人物化；4、人物细节化；5、细节画面化；第233页/共258页一、电视专题的叙事故事化的三种手法：、解说词写出来的故事（政论片，最不专业的手法） 、话筒采访出来的故事（某些真实再现） 、画面语言展示出来的故事（最理想的手法）第234页/共258页二、情节化的叙事 电视专题情节化的四种方法1、按照事情的事件经过叙事2、悬念设置法3、新闻调查的调查过程也是情节化叙事的一种第235页/共258页三、电视专题叙事的特点 1、情节与细节：故事片与电视专题的追求并不同 关于电视专题创作的说法是:“电视专题追求的不是情节，而是细节” 龙脊、最后的山神、俺爹俺娘第236页/共258页三、电视专题叙事的特点 2、反映人物命运(宏观)与状态（微观）命运： “人生的关键时刻我在场”是电视专题最可贵的东西，是它的魅力所在 朱羽君第237页/