高中物理备课资料：3.3 摩擦力 课件1新人教版必修1

一、教学目标：一、教学目标：1、 知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向。擦力的方向。2、 会利用公式会利用公式F=N计算滑动摩擦力的大小，知计算滑动摩擦力的大小，知道动摩擦力的方向。道动摩擦力的方向。3、 知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的方向。的方向。4、 知道什么是最大静摩擦力，知道最大静摩擦知道什么是最大静摩擦力，知道最大静摩擦力跟两物体间的压力成正比。力跟两物体间的压力成正比。1、摩擦力可分为、摩擦力可分为（1）滑动摩擦力）滑动摩擦力 （2）静摩擦力）静摩擦力 （3）滚动摩擦力）滚动摩擦力2、滑动摩擦力：、滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上相对于另一一个物体在另一个物体表面上相对于另一个物体滑动时，所受到的另一个物体阻碍个物体滑动时，所受到的另一个物体阻碍它相对运动的力。它相对运动的力。3、滑动摩擦力产生的条件：、滑动摩擦力产生的条件：（1）、相互接触，（）、相互接触，（2）有弹力，（）有弹力，（3）有相对）有相对运动，（运动，（4）接触面不光滑）接触面不光滑。F=N4、滑动摩擦力的的大小：5、滑动摩擦力的方向：、滑动摩擦力的方向：与物体的相对运动方向相反与物体的相对运动方向相反二、静摩擦力二、静摩擦力1、什么叫静摩擦力？发生在两个相对静止的物体之间、什么叫静摩擦力？发生在两个相对静止的物体之间的摩擦力叫静摩擦力的摩擦力叫静摩擦力2、静摩擦力产生的条件：、静摩擦力产生的条件：（1）相互接触，（）相互接触，（2）有弹力，（）有弹力，（3）有相对运）有相对运动的趋势，（动的趋势，（4）接触面不光滑）接触面不光滑3、静摩擦力的大小：、静摩擦力的大小： 0ffm4、静摩擦力的方向：、静摩擦力的方向：沿接触面，与物体相对运动趋沿接触面，与物体相对运动趋势方向相反势方向相反5、静摩擦力的判断方法：、静摩擦力的判断方法：（1）假设法：）假设法：（2）二力平衡法：）二力平衡法：即假设接触面是光滑的，物体会向什即假设接触面是光滑的，物体会向什么方向运动，即与此运动方向相反。么方向运动，即与此运动方向相反。假设没有静摩擦力，看物体所假设没有静摩擦力，看物体所受的其它外力是否平衡来判断受的其它外力是否平衡来判断静摩擦力的有、无和方向。静摩擦力的有、无和方向。注意问题：注意问题：（1）摩擦力的效果是阻碍物体间的相对）摩擦力的效果是阻碍物体间的相对运动，并不能说阻碍物体的运动的作用。运动，并不能说阻碍物体的运动的作用。（2）不能绝对地说静止物体受到的摩擦力必是静摩）不能绝对地说静止物体受到的摩擦力必是静摩擦力；运动的物体受到的必是滑动摩擦力。擦力；运动的物体受到的必是滑动摩擦力。练习练习1：在图中，：在图中，A物体受到摩擦力的是物体受到摩擦力的是：A、A沿粗糙的竖直干墙面滑下。沿粗糙的竖直干墙面滑下。B、A沿光滑的斜面向上运动。沿光滑的斜面向上运动。C、A随随B一起向右匀速运动。一起向右匀速运动。D、A在斜面上静止不动。在斜面上静止不动。练习练习2：一根质量为：一根质量为M，长为，长为L的均匀长木板，放在水的均匀长木板，放在水平桌面上，其中有三分之一的木板伸出桌面，如图，平桌面上，其中有三分之一的木板伸出桌面，如图，木板与桌面的动摩擦系数为木板与桌面的动摩擦系数为。现用一水平力。现用一水平力F把木板把木板推出桌面，问木块受到的摩擦力大小等多少？推出桌面，问木块受到的摩擦力大小等多少？例例3：如图所示，一木块放在水平面上，在水平方向：如图所示，一木块放在水平面上，在水平方向共受到三个力的作用即共受到三个力的作用即F1=10N、F2=2N和摩擦力的作和摩擦力的作用，木块处于静止状态，若撤去用，木块处于静止状态，若撤去F1，则木块在水平方，则木块在水平方向受到的摩擦力为：向受到的摩擦力为：A、0 B、6N，方向向右，方向向右C、10N，方向向左，方向向左D、2N，方向向右，方向向右练习练习4：一个物体重力：一个物体重力80N，放在水平地上，用一个，放在水平地上，用一个轻质弹簧水平拉该物体，当它开始运动时，弹簧伸轻质弹簧水平拉该物体，当它开始运动时，弹簧伸长为长为6cm，当弹簧水平拉着该物体匀速前进时，弹，当弹簧水平拉着该物体匀速前进时，弹簧的伸长是簧的伸长是4cm, 已知弹簧的劲度系数已知弹簧的劲度系数k=400N/m, 求：求：（1）物体所受的最大静摩擦力为多大？）物体所受的最大静摩擦力为多大？（2）物体所受的滑动摩擦力为多大？）物体所受的滑动摩擦力为多大？（3）物体与地板间的动摩擦因数多大？）物体与地板间的动摩擦因数多大？