班主任教育案例

对“抄作业”事件的处理及反思一、背景介绍：最近一段时间，我发现学生在各门学科的作业正确率普遍提高的同时，课堂检测却一塌糊涂。对于一个老班主任来说，这种反常现象一下子让我紧张起来：学生中抄作业的现象极为严重。“抄作业”对于学生的学习是一个致命的危险行为，一旦抄作业现象横行，学生再也不会愿意去认真听课、去积极思考，因为惰性谁都存在，谁不想轻轻松松地过舒服日子。但长此以往，造成的后果却是无法挽回的：班集体的班风、学风建设将毁于一旦；学生的不劳而获思想得以滋长（由此衍生出的学生思想品德上负面效应可能更为可怕）；学习成绩自然一落千丈等等的后果让人不寒而栗。针对这一现象的出现作为班主任，我首先找了几个问题严重的同学单独谈心，个别交流容易找到问题的结症和突破口。私下平等的交谈很快让学生卸下了防范的“外壳”，他们分别跟我谈到了抄作业的几种心态：1、作业不会做，又怕老师骂，抄了应付老师。2、光顾着玩忘了写作业，等到要交的时候才发现，只能一抄完事。3、觉得作业太简单，浪费时间。4、就是最简单的一个“懒”字。5、随大流，大家都抄了，我也抄。当谈到抄作业的危害时，他们都说不太清楚，甚至不知道。针对此种现象，我决定开一节“诚信是金”主题班会。二、情景描述：（一）、活动目的：1、通过活动，使学生认识到抄作业的直接危害及其造成的深远不良影响。2、使学生明确“诚信”的含义，理解诚信对于学生自身发展和待人接物的重要意义。3、启迪学生对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力；懂得诚信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活、学习中。（二）、活动准备：1、进行问卷调查：了解同学中抄作业的程度、每个同学是怎么看待抄作业现象及抄作业给现在的学科学习带来什么影响。2、查找并收集身边或社会上关于诚信的正反事例。3、准备古往今来关于诚信的典型故事。4、编排小品：抄作业风波5、准备知识小卡片、智力竞赛题、名言警句等。6、我与班级的“抄作业”事件、我对“抄作业”的认识（发言稿）7、制作PPT教学课件。8、邀请家长、校领导与会。（三）、活动过程：（节选）1、导入活动：主持人（女）：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。主持人（男）：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。主持人（男）：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂，主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。合：世界因为有了诚信才更加精彩。七（2）班诚信是金主题班会现在开始。2、历史人物诚信故事：A、一言既出，驷马难追的子贡B、退避三舍的晋文公(重耳)C、开诚布公的诸葛亮D、一诺千金的季布主持人（男）：对于诚信，相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？3、身边或社会上关于诚信的正反事例：主持人（女）：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要性。中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。下面就请同学们再讲讲发生在我们身边的有关诚信的事例。4、小品抄作业风波：主持人（女）：诚信是生活之花，它淡雅、朴素，又不失芬芳，盛开在我们的心中。主持人（男）：诚信是生存之水，它纯净高尚，无处不在，流淌在我们的身边。主持人（女）：它不是天上的彩虹，虽然美丽生动，却虚无飘渺。它是地上的石料路，平凡但却脚踏实地。主持人（男）：它不是草尖上的露珠，经不起阳光的灸烤，而是汪洋大海中的巨浪；日夜不息地接受着大自然的考验。合：诚信上人生的宝藏！主持人（男）：接下来请欣赏小品抄作业风波。5、我与班级的“抄作业”事件（发言稿）：主持人（女）：同学们看了这个小品肯定会有很多的想法，你认为应该怎样做呢？在最近我班发生的抄作业事件中，同学你又是扮演着怎样的角色？6、诚信名言大比拼主持人（男）：要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每件小事做起，我相信同学们都有很多关于诚信的名人名言，请大家积极例举。主持人（女）：那么请同学们讲讲还有那些有关诚信的名言：7、诚信知识问答：主持人（男）：真诚的笑容终于迎来灿烂的阳光，前进的征程铺满温馨的春风，阳光照出周围人的真诚，前途不再风雨交加，开启你的智慧，诚心知识问答现在开始：8、我对“抄作业”的认识（发言稿）：9、家长代表、校领导发言：主持人（男）：话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。”主持人（女）：下面请班主任老师为我们本次班会做总结发言。10、班主任总结发言：诚信是与人的利益密切相关的社会准则，是自己立身之本，成才之基。如果说语言是沟通物质外壳的话，那么，诚信就是实现沟通的精神内核。我们大家要明白，要融入社会，就必需学习和领会当代诚信的深刻含义，遵守诚信这个基本的道德准则。作为新世纪的学生，我们需要做到礼、诚、爱、美。而所有基础便是诚，无诚哪来礼、爱，更谈不上美。通过这次班会的讨论，就是要求我们每个学生，存良善之心于内，践信用之行于外，做到表里如。我们这次进行诚信是金主题班会，目的就是要大家懂得诚信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活、学习中去，不要认为“抄作业”是小事，往往“小事”就会演变成大的祸患。让我们诚实地对待学习，最重要是能够诚实地面对自己内心，让诚实始终贯穿我们成长的全过程。11、结束班会：主持人（女）：诚信是为人之本，相信今天的诚信教育仅仅是我们迈向成功人生的第一步。相信诚信的力量，它可以点石成金，立人为诚。我们崇尚诚信。身披一袭灿烂，心系一份执着，带上诚信上路。主持人（男）：最后我们共同来唱一首阳光总在风雨后，正如歌中所唱的：阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中！（六名女生领唱，全班合唱）主持人（女）：今天我们的班会就此结束了，我们在未来的日子里一定会更加精益求精，全力以赴，做到最好！谢谢！三、分析与反思：本次主题班会对学生来说是个感悟和体验的过程，是一个学习和成长的过程。通过这次班会，使学生认识到诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。对于我们中学生而言，最基本的就是应当从学习上的考试不作弊、作业不抄袭做起，由此引发学生对自己近阶段行为的一个反思和总结。在本次班会课的准备过程中和班会现场都提供给了学生实践的机会、思考的空间，以求达到自我教育的效果。活动中安排了几个故事晋文公退避三舍和一诺千金等，听完之后让同学们发表看法和讲述发生在自己身边的诚信和不诚信的故事。紧接着是一个具有震撼效果的小品表演（固然在其中有夸大其词之处，但不损其震撼的效果），学生能清楚的意识到：抄作业后患无穷！班会课后就有学生主动找我，向我坦承：“前几天我发现数学作业忘了做，就拿了一本同学的作业本抄。被老师发现了，我还当着老师的面撒谎。我不应该撒谎，更不应该抄作业，我要做一个诚实的孩子。”在下一环节的发言中，学生们都对自己的行为进行了反省，从而提高了自我监控的能力。在和榜样人物的比较中使得他们知道了惭愧，懂得了自我评价。而惭愧会使一个人主动认识错误、改正错误，它是一剂改过的良药。在自我评价的过程中他们会自我陶冶、自我提高。让他们明白诚信不仅是中华民族的传统美德，也是现代文明的基石，是处理人与人、人与社会之间相互关系的基础性道德规范。同时活动过程中体现源自生活、反映生活、设计生活的教育理念，激起学生主动参与、主动反思、重塑自我的积极性，把诚信教育落到实处。让每个学生既作为一个被教育者又作为一个教育者参与活动。学生之间有感情共鸣、思想碰撞、观点交锋，使班会课达到了自我教育的实效。