版高考生物二轮教师用书:板块二 专项一 题型6 实验探究、验证类 Word版含解析

上传人:痛*** 文档编号:77061775 上传时间:2022-04-19 格式:DOC 页数:4 大小:71KB
返回 下载 相关 举报
版高考生物二轮教师用书:板块二 专项一 题型6 实验探究、验证类 Word版含解析_第1页
第1页 / 共4页
版高考生物二轮教师用书:板块二 专项一 题型6 实验探究、验证类 Word版含解析_第2页
第2页 / 共4页
版高考生物二轮教师用书:板块二 专项一 题型6 实验探究、验证类 Word版含解析_第3页
第3页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述
实验探究、验证类类别和特点1探究类题型特点:探究性实验是对未知的生物学现象进行探索,因此预期的结果及结论是所有可能出现的情况。其书写格式一般为“如果则”。如“探究光对种子萌发的影响”实验中结果和结论会有以下几种情况:若相同时间内,在光下的一组比在黑暗中的萌发数多,则光对种子的萌发有促进作用;若在光下的一组比在黑暗中的萌发数少,则光对种子的萌发有抑制作用;若两组的萌发数相同,则光对种子的萌发没有影响。2验证类题型特点:验证类实验的实验目的是“预料之中”的,因此结果和结论只有一种情况,结果即由所学知识或实验原理推出的现象,结论即实验目的。如“验证CO2是光合作用的必需原料”的实验,实验结果为对照组叶片遇碘变蓝;实验组叶片遇碘不变蓝。结论为CO2是光合作用的必需原料。命题人说法1明确实验目的从题干中找到实验目的。2确定实验类型抓住实验课题中的关键词,若出现如“验证”、“证明还是”,则为验证类;若出现“探究”,则一般为探究类。3确定实验原理为保证实验的顺利进行,应充分利用实验材料、实验条件,关注实验现象,排除其他因素的干扰,从而得出正确结论。4设计实验一般分三步即分组、对照、观察。5实验结果与结论验证性的结果在“预料之中”,是唯一的,注意结论与题目的吻合。若为探究类,则要根据原理、目的,预测出可能的结果和推出相应的结论,此时一般有几个可能的结果和相应的推论。典题示方法(2017哈尔滨三中高三一模)富硒水稻,具有抗癌、缓衰老、提高人体免疫力等多种特殊保健功能。某研究小组进行了影响其光合作用和呼吸作用的相关实验,测量在单位时间内氧气(单位:mL)的释放量,结果如图所示,请分析回答相关问题。二氧化白炽灯灯泡功率(单位:瓦特)碳浓度20406010020030001%101224375554702700003%66153262400401398(1)硒元素是高等植物生长必需的营养元素,从其在植物体内含量上分析,其应该属于_。(2)该实验测量中必须严格控制的主要无关变量是_。(3)实验数据(单位时间氧气释放量)表示的是植物在不同光照强度和二氧化碳浓度下的_。(4)从图中数据分析可知,在100瓦特灯光照射下,二氧化碳浓度为01%时,可以采用_措施来适当提高光合作用强度。(5)若实验器材不足,只有100瓦特的白炽灯泡若干,想完成题干中所示实验,可以采取的方法是_。【思维流程】第一步:表中给定的数据是在通过改变二氧化碳浓度和白炽灯灯泡功率而测得的单位时间内氧气的释放量,由此确定该实验的自变量为二氧化碳浓度和光照强度,因变量为净光合速率,继而分析出影响光合速率的无关变量主要为温度等。第二步:实验结果分析(1)表中信息显示:在100瓦特灯光照射下、二氧化碳浓度为01%时的单位时间氧气释放量明显低于200瓦特和300瓦特灯光照射下、二氧化碳浓度为01%时的单位时间氧气释放量,但却高于在100瓦特灯光照射下、二氧化碳浓度为03%时的单位时间氧气释放量,所以可以采用适当增加光照的措施来适当提高光合作用强度。(2)由于实验材料受限,即只有100瓦特的白炽灯泡。要想改变光照强度,采取的措施有适当增加遮光物或改变灯泡与植物的距离。【答案】(1)微量元素(2)温度(3)净光合速率(也可答光合作用速率与呼吸作用速率的差值)(4)适当增加光照(5)适当增加遮光物(或答改变灯泡与植物的距离)即时对点练欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用,对成年小鼠的分组及处理见下表。在适宜的实验条件下,正常饲养,每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量),记录数据并统计分析。甲组乙组丙组丁组切除甲状腺饲养14天手术但不切除甲状腺饲养14天甲状腺激素溶液灌胃1次/天,共14天W1次/天,共14天注:本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。请回答:(1)表中W是对丁组小鼠的处理,该处理是_。(2)预测实验结果(设计一个坐标系,将预测的实验结果用示意曲线表示)。(3)分析与讨论合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞位于_,该激素经血液运至腺垂体发挥作用。通过服用放射性131为检测甲状腺功能的依据是_,_。【解析】(1)本实验的自变量是有无甲状腺和有无用甲状腺激素溶液灌胃,表格中甲、乙两组涉及的自变量是有无甲状腺,所以丙和丁组涉及的自变量是有无用甲状腺激素溶液灌胃,所以对丁组小鼠的处理是生理盐水灌胃。(2)本实验的因变量是耗氧量,甲状腺激素有促进新陈代谢的作用,缺少甲状腺会导致耗氧量减少,甲状腺激素含量升高会导致耗氧量增加,所以甲组曲线绘制时注意随时间延长曲线呈下降趋势,丙组曲线绘制时注意随时间延长曲线呈上升趋势,乙和丁组小鼠处于正常生理状态,曲线绘制时注意随时间延长曲线趋势基本保持不变。(3)合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞位于下丘脑。通过服用放射性131来检测甲状腺功能的依据是是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一,131的放射性强度可被仪器测定。【答案】(1)生理盐水灌胃(2)(3)下丘脑是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一131的放射性强度可被仪器测定
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 成人自考


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!