2022～2023中学教师招聘考试题库1000题第16112期（含答案解析）

20222023中学教师招聘考试题库1000题含答案1. 试题：学记说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合()单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则答案：B解析2. 试题：儿童在发展过程中有两种水平，一种是已经达到的水平；另一种是儿童可能达到的发展水平。这两种水平之间的距离称为（）单项选择题A、最近发展区B、潜能发掘区C、思维表现区D、教育最佳区答案：A解析3. 试题：“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。”桑代克把这称为（）单项选择题A、准备律B、应用律C、失用率D、效果率答案：C解析见桑代克“失用律”定义。4. 试题：教师组织课堂空问的方法一般有两种，即按领域原则和按()原则。单项选择题A、功能B、大小C、用途D、年龄答案：A解析教师组织课堂空间的方法一般有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间。第二种是按功能安排课堂空间。5. 试题：教育要适应人的发展的顺序性要做到（）。单项选择题A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐答案：A解析要遵循“顺序性”的规律，就要循序渐进。循序渐进的意思就是学习时要按照一定的顺序来逐步进行。(本解析由张恩凯提供)6. 试题：德育过程的基本矛盾是（）单项选择题A、教育者与德育内容B、教育者与德育方法C、教育者提出的目标要求和受教育者思想品德发展现状的矛盾D、教育者与德育原则答案：C解析7. 试题：下面不属于应试教育特点的是（）单项选择题A、构建以学科知识系统为中心的教育体系B、以教师为中心，学生成为加工对象C、培养少数高分的书生型人才D、不求人人升学，但求个个成材答案：D解析A、B、C三项都是应试教育的特点。8. 试题：中学生进入青春期后从身高、体重和_身体等外形发生了巨大的变化。（）单项选择题A、头部B、面部C、头面部D、骨骼答案：C解析9. 试题：古代学校教育包括_和_的学校教育。人类进入奴隶社会就出现了学校。我国历史上曾出现过的学校名有：序、校、学、辟雍、瞽宗等，奴隶社会的教育内容是“_”礼、乐、射、御、书、数。填空题 答案：解析古代学校教育包括奴隶社会和封建社会的学校教育。人类进入奴隶社会就出现了学校。我国历史上曾出现过的学校名有：序、校、学、辟雍、瞽宗等，奴隶社会的教育内容是“六艺”礼、乐、射、御、书、数。10. 试题：关予自我意识的发展的认识，说法正确的有（）多项选择题A、自我意识的发展是自我认识、自我体验、自我监控的全面发展B、自我意识的发展经历了生理自我、心理自我、社会自我的过程C、心理自我是发展的最高阶段D、人格发展要通过自我意识的中介发挥作用答案：A,C,D解析11. 试题：古希腊百科全书式的哲学家_秉承了柏拉图的理性说，认为_就是追求美德，就是教育的最高目的。填空题 答案：解析亚里士多德，追求理性12. 试题：在教育学史上，关于教育的起源问题主要有（）多项选择题A、神话起源说B、心理起源说C、生物起源说D、地理起源说E、劳动起源说答案：A,B,C,E解析13. 试题：讨论法的特点是教师问学生答。（）判断题对错 答案：错误解析14. 试题：课堂实施程只有变成学生习得的课程，才是真正有效的课程。（）判断题对错 答案：正确解析15. 试题：发散思维具有以下特征（）多项选择题A、突然性B、变通性C、流畅性D、敏捷性E、独特性答案：B,C,E解析16. 试题：坚持四项基本原则教育属于（）单项选择题A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育答案：C解析坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。17. 试题：在教学没计工作中，中心是（）单项选择题A、分析教学内容B、没计教学策略C、分析教学对象D、没计学习目标答案：C解析18. 试题：广义的教育包括_、_、_。填空题 答案：解析广义的教育包括社会教育、学校教育、家庭教育。19. 试题：某教师在教学活动中尽量让每个学生都有回答问题的机会。这种做法叫做（）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法答案：B解析谈话法最大的特点是师生对话，它要求教师要做到“善问”、“善待问”。20. 试题：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）单项选择题A、注意分散B、粗心C、知觉整体性D、定势答案：D解析21. 试题：下面的文学形象中不属于吝斋鬼典型的是（）。单项选择题A、叶甫盖尼奥涅金中的叶甫盖尼奥涅金B、悭吝人中的阿巴贡C、威尼斯商人中的夏洛克D、死魂灵中的泼留希金答案：A解析英国作家莎士比亚在威尼斯商人中塑造的夏洛克，法国作家莫里哀在悭吝人中塑造的阿巴贡俄国作家果戈里在死魂灵里塑造的泼留希金，以及法国作家巴尔扎克在守财奴中塑造的葛朗台，是西方文学史中最著名的四大吝啬鬼形象。叶甫盖尼奥涅金是俄罗斯诗人普希金撰写的诗体长篇小说。叶甫盖尼奥涅金是俄国贵族青年，通过对主人公的塑造，表达了那个时代俄罗斯青年的思想和苦闷，探求和觉醒，不幸和悲剧。22. 试题：教师的职业形象主要包括（）多项选择题A、教师的道德形象B、教师的文化形象C、教师的人格形象D、教师的外部形象E、教师的教学形象答案：A,B,C解析23. 试题：我国古代著名医学家孙思邈是记录世界上第一个发现脚气病病因和治疗方法的人。他发现脚气病病因的思维过程是这样的：得脚气病的往往是富入，穷人患此病的很少。他通过进一步观察、比较后发现，穷人的劳作、生活等情况各有差别，但穷人的食物中多米糠、麸皮；富人的生活情况各有差别，但富人吃的精米、白面都是把糠、麸皮去净。于是他得出结论：富人得脚气病是由于缺少米糠、麸皮引起的。他试着用米糠、麸皮来治脚气病，结果很灵验。问题：上述材料中运用了何种探求因果联系的方法，简单介绍此方法。简答题 答案：解析(1)运用了求同存异并用法。(2)求同存异并用法，也叫契合差异并用法有两组事例，一组由被研究现象出现的若干场合组成，称为正事例组；另一组是由被研究现象不出现的若干场合组剧，称为负事例组。如果在正事例组的各场合里只有一个唯一的共同情况，而且这个情况在负事例组的各场合里都不存在，那么，这个情况就是被研究现象的原因(结果)。求同存异并用法的特点就是：既识同又辨异。或者说，两次求同一次求异。24. 试题：下列不属于教育目的特性的是（）单项选择题A、抽象性B、理想性C、形象性D、一般性答案：C解析教育目的的特性包括抽象性、理想性和一般性。25. 试题：平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”的教育思想。单项选择题A、赫尔巴特B、马卡连柯C、巴班斯基D、乌申斯基答案：B解析26. 试题：男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（）判断题对错 答案：正确解析系统暂无解析27. 试题：选择和运用教学方法的基本依据是（）多项选择题A、教学目的和任务B、课程性质与教材特点C、学生特点和教师自身的特点D、教学条件答案：A,B,C,D解析28. 试题：行动研究的主要特点包括【】多项选择题A、目的在于揭示普遍规律而促进理论的发展B、以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的C、强调研究与活动的一体化D、使实际工作者从工作过程中思考和解决问题E、利用已有的研究成果，为实际问题的解决提供可行的方案答案：B,C,D解析29. 试题：上课是整个教学工作的（）。单项选择题A、中心环节B、起始环节C、终止环节D、一般环节答案：A解析30. 试题：研究者倾向于把问题分为（）。多项选择题A、抽象问题B、排列问题C、转换问题D、无结构问题E、有结构问题答案：D,E解析现实中的问题是各种各样的，研究者倾向于把问题分为有结构问题和无结构问题。31. 试题：创新是教师职责对教师职业道德的新要求。（）判断题对错 答案：正确解析32. 试题：性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出现时期是在(一)。单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、成人期答案：B解析陛的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出现时期是在少年期。33. 试题：教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程,它具有的基本特征是（）。单项选择题A、客观性、综合性、可操作性B、外显性、整体性、灵活性C、简约性、客观性、整体性D、综合性、灵活性、可操作性答案：D解析教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。教学策略的基本特征是：综合性、灵活性、可操作性。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)34. 试题：学校教育在人的发展过程中起_和_作用。填空题 答案：解析学校教育在人的发展过程中起主导和促进作用。35. 试题：“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（）。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性答案：B解析教学中“拔苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的顺序性。36. 试题：教师公正的内容有（）多项选择题A、坚持真理B、不偏不倚C、秉公办事D、奖罚分明E、为人正派答案：A,C,D解析37. 试题：教师公正的内容包括（）多项选择题A、尊重学生的人格B、坚持真理C、秉公办事D、奖罚分明答案：B,C,D解析教师公正的内容包括坚持真理、秉公办事、奖罚分明。(本解析由张恩凯提供)38. 试题：教育学创立的标志是什么?简答题 答案：解析教育学创立的标志主要有：第一，从对象方面而言，教育问题构成一个专门的研究领域。受到了思想家或教育家们的特殊关注；第二，从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念和范畴，以及概念和范畴的体系；第三，从方法方面而言，有了科学的研究方法；第四，从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家出现了一些专门的、系统的教育学著作；第五，从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构。教育学的创立有一个历史过程，前后经历了二百多年的时间。39. 试题：中国最早的工艺百科全书是完成于17世纪30年代的天工开物。它的作者是（）。单项选择题A、徐霞客B、沈括C、郦道元D、宋应星答案：D解析天工开物初刊于1637年(明崇祯十年)，是中国古代一部综合性的科学技术著作，也是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，被欧洲学者称为“技术的百科全书”，其作者是明朝科学家宋应星。40. 试题：属于智力群体差异的有（）多项选择题A、年龄差异B、种族差异C、性别差异D、智力成分差异答案：A,B,C解析群体差异指不同群体之间的智力差异，包括性别、年龄、种族等的差异。智商分数与同龄团体的差异属个体差异。因此，本题选择ABC选项。41. 试题：简述教学目标的功能和作用。简答题 答案：解析教学目标的功能和作用有：(1)指导教学结果的测量和评价。(2)指导教学策略的选用。(3)指引学生学习。42. 试题：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）单项选择题A、可变性B、稳定性C、永恒性D、不可知性答案：B解析43. 试题：在Excel2007中，工作表的列标用（）表示。单项选择题A、1，2，3B、A，B，CC、甲，乙，丙D、I，答案：B解析工作表的列标用字母A，B，C表示44. 试题：夸美纽斯被称为：（）填空题 答案：解析“教育学之父”45. 试题：在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和（）。单项选择题A、斯巴达教育B、雅典教育C、教会学校D、实科教育答案：C解析在欧洲，自从公元476年西罗马帝国灭亡，开始进入封建时代。封建统治阶级有僧侣封建主和世俗封建主两个阶层。为他们服务的教育是教会学校和骑士教育。这种教育不仅具有明显的阶级性和等级性，而且还具有浓厚的宗教性。46. 试题：教师如何才能成为好的研究者?简答题 答案：解析答：教师要成为好的研究者，需要发挥优势，弥补劣势。具体说，要学习和掌握教育科研的程序和方法，注意收集与研究有关的文献资料，注意研究过程和使用方法的规范性，尽可能与专家合作开展研究，或者争取专家的指导，结合工作中发现的问题开展研究，这样就能逐步成长为教育研究者。47. 试题：西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是（）单项选择题A、学记B、论演说家的教育C、政治学D、大教学论答案：B解析论演说家的教育是昆体良的代表作，是西方最早的教育著作。学记是世界最早的教育论著，注意两者的区别。48. 试题：教育法律规范按照要求人们行为的性质，可以分为（）多项选择题A、任意性规范B、制裁性规范C、义务性规范D、授权性规范答案：C,D解析教育法律规范按照要求人们行为的性质，可以分为：义务性规范和授权性规范。因此，本题选择CD选项。49. 试题：班级是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。（）判断题对错 答案：正确解析班级是学校的基本单位，也是学校行政管理的最基层组织。班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。班级是学校为实现一定的教育的目的，将年龄相同、文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织。班级不仅是学生接收知识教育的资源、也是学生社会化的资源、学生进行自我教育的资源，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。因此，本题的观点是正确的。(本解析由何龙提供)50. 试题：教育的生物起源说的代表人物是（）单项选择题A、达尔文B、布厄迪尔C、勒图尔诺D、孟禄答案：C解析由教育理论可知，勒图尔诺(利托尔诺)是教育的生物起源说的代表人物。51. 试题：促进学习迁移的教学策略有哪些?简答题 答案：解析答：(1)改革教材内容，促进迁移。(2)合理编排教学内容，促进迁移；其标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。(3)改进教材呈现方式，促进迁移。A从一般到个别，渐进分化；B综合贯通，促进知识的横向联系；C教材组织系列化，确保从已知到未知。(4)教授学习策略，提高迁移意识性。52. 试题：教师职业的特点简答题 答案：解析1）传道者角色；2）授业、解惑者角色；3）示范者角色；4）管理者角色；5）朋友角色；6）研究者角色。53. 试题：把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（）单项选择题A、科学与人文整合的课程文化观B、回归生活的课程生态观C、民主化的课程政策观D、缔造取向的课程实践观答案：D解析54. 试题：后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（）单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、正迁移D、负迁移答案：B解析55. 试题：美国著名心理学家马斯洛说：“杰出团队的显著特征，便是具有共同的愿望和目标。”（）判断题对错 答案：正确解析心理学家马斯洛曾说:56. 试题：教育史上最早提出“教育性教学”原则的教育家是（）单项选择题A、洛克B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杜威答案：C解析57. 试题：想吃糖又怕胖，想考个好学校又怕报名的人太多、竞争太激烈考不上的矛盾心理就是（）单项选择题A、双趋式冲突B、趋避式冲突C、双重趋避式冲突D、双避式冲突答案：B解析58. 试题：学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。（）判断题对错 答案：错误解析59. 试题：推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）单项选择题A、热爱学生B、热爱事业C、热爱家庭D、热爱社会答案：A解析60. 试题：相对于正式群体，班级内部自发形成的_即属于_，是班级形成建立后，逐步自发形成的群体。填空题 答案：解析相对于正式群体，班级内部自发形成的兴趣小组即属于非正式群体，是班级形成建立后，逐步自发形成的群体。61. 试题：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体答案：C解析教学内容是学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。62. 试题：组织学生参加实际活动，培养良好品质的方法叫陶冶法。（）判断题对错 答案：错误解析63. 试题：教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。（）判断题对错 答案：错误解析教师的良心修养不仅仅是教育理想单方面的修养，它更应该侧重于在教育实践中的运用。(本解析由张恩凯提供)64. 试题：教师职业道德教育内容主要包括：政治理论、(1)和教师心理健康教育等。教育方针政策法律法规教师职业道德规范单项选择题A、B、C、D、答案：D解析教师职业道德教育内容主要包括：政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范和教师心理健康教育等。65. 试题：现代教育的公共性指的是（）。多项选择题A、为全体人民服务B、公平性C、大众性D、公益性E、免费服务答案：A,B,C解析略。66. 试题：下列不属于紧缩性货币政策的措施是（）。单项选择题A、发行央行票据B、提高存款准备金率C、买进政府债券D、提高再贴现率答案：C解析紧缩性货币政策是通过减少货币供应量达到紧缩经济的作用，在通货膨胀较严重时，采用紧缩性的货币政策较合适。A项“发行央行票据”，是中央银行为调节商业银行超额准备金而向商业银行发行的短期债务凭证，是中央银行调节基础货币的一项货币政策工具，目的是减少商业银行可贷资金量，属于紧缩性货币政策；B项“存款准备金”指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款，中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例蒯是存款准备金率。提高存款准备金率能有效减少商业银行的可贷资金，属于紧缩性货币政策；C项“买进政府67. 试题：在不良行为出现后，撤消一个愉快刺激，这是（）方法的运用。单项选择题A、代币奖励法B、示范法C、强化法D、惩罚法答案：D解析处罚的作用是消除不良行为。处罚有两种，一是在不良行为出现后，呈现一个厌恶刺激；二是不良行为出现后，撤销一个愉快刺激。68. 试题：皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括（）。多项选择题A、前道德阶段B、他律道德阶段C、自律道德阶段D、公正道德阶段E、无道德规则阶段答案：B,C,D解析69. 试题：教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性答案：D解析70. 试题：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则答案：B解析循循善诱即为疏导之意。71. 试题：试述德育过程是组织学生的活动和交往的过程。简答题 答案：解析答：学生的思想品德教育既是在活动和交往中形成和发展起来的，又在活动和交往中表现出来。活动和交往是品德形成的源泉；只有有目的地根据德育目标和思想品德形成规律设计、实施的活动，才能加速个体品德发展；德育过程是有目的地组织学生的教育性活动和交往的过程；在活动和交往中，学生主动接受多方面教育影响；德育过程就是对各种影响进行干预、协调的过程，是统一多方面教育影响的过程；教育者要组织好丰富多彩、有吸引力的活动或交往，并发挥学生的主动性，通过活动促进他们品德的发展。72. 试题：简述品德和道德的区别和联系。简答题 答案：解析答：品德与道德密切相关，但两者不同；品德并不等同于道德；品德和道德都受社会发展规律所制约，但是两者既有区别又有联系。品德和道德的区别：(1)品德和道德所属范畴不同；(2)品德和道德所反映的内容不同；(3)品德和道德产生的需要不同。品德和道德的联系：品德和道德的发展是互动的过程，它们之间的联系十分紧密，主要表现在以下三个方面：(1)品德是道德的具体化；(2)社会道德风气影响着品德的形成和发展；(3)个体的品德对社会道德有一定的反作用。总之，品德和道德是相辅相成、辩证统一的关系。73. 试题：学生的学习以掌握间接经验为主。【】判断题对错 答案：正确解析学生的学习是人类学习中的一种特殊形式。它是在教师指导下有目的、有计划、有组织、有系统地学习前人所积累的文化科学知识，是以掌握间接经验为主。(本解析由张恩凯提供)74. 试题：我国教育目的的基本精神简答题 答案：解析1）要求培养的人是社会主义事业建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；2）要求学生在德、智、体等方面全面发展，坚持脑力与体力两方面的和谐发展；3）适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创造精神和实践能力。75. 试题：提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）单项选择题A、论语B、理想国C、大教学论D、学记答案：D解析76. 试题：目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。（）判断题对错 答案：正确解析识记性试题。目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。(本解析由张恩凯提供)77. 试题：在教学中，教师提出能激发学生思考的问题，学生为了了解问题的答案，便会对教师的讲解加以注意。教师的这种做法目的是（）单项选择题A、激发学生的求知欲B、提供教材内容C、变化教学情境D、给予学生反馈答案：A解析78. 试题：（）被誉为“交响曲之父”。单项选择题A、巴赫B、贝多芬C、李斯特D、海顿答案：D解析海顿被誉为“交响曲之父”“弦乐四重奏之父”。79. 试题：教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。（）判断题对错 答案：正确解析80. 试题：“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之室，久而不闻其臭”反映的心理现象是（）单项选择题A、后象B、感觉适应C、感觉对比D、联觉答案：B解析81. 试题：认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是（）单项选择题A、加涅B、林格伦C、斯金纳D、我国心理学者答案：D解析82. 试题：创建良好的班级文化，班主任要贯彻“多关心、少评价”的行动原理。（）判断题对错 答案：正确解析83. 试题：刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳答案：A解析84. 试题：教学过程简答题 答案：解析教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握、系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。85. 试题：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）单项选择题A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习答案：B解析86. 试题：下列关于我国国情的表述不正确的是（）。单项选择题A、根据我国的区域协调发展战略，全国分成东部、西部、中部和南部四大经济区B、我国是世界上动植物种类最多的国家C、我国少数民族人口占全国总人口的8左右D、我国大陆海岸线长达18万公里答案：A解析2006年党中央、国务院作出促进中部地区崛起的重大决定之后，我国逐步形成了“推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展”的区域协调发展总体战略。故没有南部经济区，A项错误。87. 试题：下列现象中，属于似动现象的有（）多项选择题A、汽车的行驶B、花开放的瞬间C、秒针的运动D、活动的电影画面E、霓虹灯广告答案：D,E解析88. 试题：中小学教师职业道德规范中规定“师德”的灵魂是（）单项选择题A、爱国守法B、关爱学生C、教书育人D、为人师表答案：B解析89. 试题：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。单项选择题A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数答案：D解析90. 试题：教师实现教育创新不需要做到（）单项选择题A、更新教育观念B、敢想敢做C、不断探索D、使用网络答案：D解析使用网络只是教师实现教育创新的一种可以利用的手段。而更新教育观念、敢想敢做、不断探索则是教育创新所必备的思想观念。(本解析由张恩凯提供)91. 试题：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律答案：B解析92. 试题：终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由（）首先提出。单项选择题A、保罗郎格朗B、杜威C、洛克D、卢梭答案：A解析法国著名成人教育家保罗郎格朗首先提出。93. 试题：教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（）判断题对错 答案：正确解析94. 试题：美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）单项选择题A、白板说B、做中学C、儿童中心主义D、实质教育派答案：C解析杜威主张儿童是教学过程的中心。95. 试题：访谈法是教育研究中的下列哪一层次（）。单项选择题A、研究方法论B、研究方式C、研究方法D、都不是答案：C解析96. 试题：教学研究方法中的观察法是指在间接感知的基础上来认识教学现象。（）判断题对错 答案：错误解析观察法是人们为认识事物的本质和规律，通过感觉器官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对自然条件下出现的现象进行考察的一种方法。教学研究方法中的观察法是指在直接感知的基础上来认识教学现象。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供)97. 试题：教育学就是研究和教育问题，揭示教育规律的一门科学。（）单项选择题A、教育事实B、教育内容C、教育过程D、教育原则答案：A解析教育学就是研究教育事实和教育问题，揭，示教育规律的一门科学。98. 试题：桑代克的学习理论为（）单项选择题A、顿悟说B、试误说C、内话说D、文化历史说答案：B解析桑代克的试误说认为，学习是一个尝试-错误的过程。(本解析由张恩凯提供)99. 试题：新时期对学生管理工作的要求有（）多项选择题A、摆正学生管理工作的位置B、建立完善的学生管理体制C、建立学生管理团队D、加强学生自我管理E、建立学生自主管理机制答案：A,B,C,D解析100. 试题：“路见不平一声吼，该出手时就出手”电视连续剧水浒传的主题歌好汉歌生动表现出梁山好汉们豪爽不羁、粗犷义气的性格。此歌的曲调取自一首民歌素材，这首民歌是（）单项选择题A、骑白马B、大实话C、哈来龙D、王大娘钉缸答案：D解析【参考答案】D【名师点睛】作曲家赵季平创作的好汉歌巧妙地运用了王大娘钉缸的代表音型和音调，表达了梁山好汉的豪迈气魄，使好汉歌具有了火热的生活气息。故答案选D。101. 试题：个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。（）判断题对错 答案：错误解析102. 试题：为了完成一种教学任务教师可以同时选用多种不同的教学方法。（）判断题对错 答案：正确解析103. 试题：初中生段某由于父母离异，伤心不已，放学后登上学校阳台跳楼自杀?以下说法正确的是（）。单项选择题A、学校没有及时制止，应承担法律责任B、学校不应承担法律责任C、放学后学校对学生便无责任D、学生只要在校，校方就应承担责任答案：B解析学生伤害事故处理办法第十三条规定，对于学生自杀、自伤等事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任。104. 试题：国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)明确了今后一个时期内我国学制方面的发展任务，主要有（）多项选择题A、积极发展学前教育，重点发展农村学前教育B、普及高中阶段教育C、全面提高高等教育质量D、发展继续教育，努力建设学习型社会E、把职业教育放在更加突出的位置答案：A,B,C,D,E解析105. 试题：下列哪种情况下，不属于心理学中对学习的定义?（）单项选择题A、学解算术题B、手碰到火后马上缩回C、学习游泳D、小孩害怕打针答案：B解析广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。B选项是人类的本能活动，所以选择B。106. 试题：中学生品德发展的基本特征包括（）多项选择题A、伦理道德发展具有自律性B、品德发展由动荡向成熟过渡C、具有稳定性D、言行一致答案：A,B,D解析中学生品德发展的基本特征：伦理道德发展具有自律性，言行一致，道德行为习惯逐步巩固，品德结构更为完善，品德发展由动荡向成熟过渡。因此，本题选择ABD选项。(本解析由何龙提供)107. 试题：中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是（）单项选择题A、新民主主义文化教育方针B、1982年中华人民共和国宪法中的教育方针C、关于正确处理人民内部矛盾的问题中提出的教育方针D、1995年中华人民共和国教育法中的教育方针答案：B解析中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是1982年中华人民共和国宪法中的教育方针。108. 试题：家庭的教育功能包括（）多项选择题A、教导基本生活技能B、教导基本社会规范C、指导生活目标、形成个人理想与志趣方面发挥影响D、培养与定位儿童的社会角色方面发挥独特作用E、个人性格形成方面，作用不可替代答案：A,B,C,D,E解析109. 试题：简述耶克斯一多德森定律。简答题 答案：解析答：动机强度与学习效率的关系并不是线性的关系，而是呈倒“U”形曲线关系。也就是说，学习动机的强度有一个最佳水平。过高或过低的动机水平对于顺利完成任务都是不利的。应该根据任务难度设定恰当的动机水平。根据耶克斯一多德森定律当学习任务较为简单时，学习动机较高，可达到最佳水平：学习任务比较困难时，学习动机较低，可达到最佳水平。110. 试题：巴甫洛夫提出经典性条件反射原理，所依据的著名实验是（）单项选择题A、狗分泌唾液的实验B、饿猫开箱的实验C、白鼠走迷宫的实验D、白鼠按压杠杆取食的实验答案：A解析111. 试题：教师的教育专业素养包括（）多项选择题A、先进的教育理念B、良好的语言表达能力C、教育教学能力D、研究能力E、管理能力答案：A,C,D解析112. 试题：应试教育的负效应包括（）多项选择题A、片面追求升学率B、中小学课业负担过重C、修养的重要性D、学生基本知识掌握牢靠E、学校升学率高答案：A,B解析113. 试题：影响人格发展的社会因素有（）。多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、隔辈群体E、遗传答案：A,B,C解析影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。114. 试题：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野答案：C解析我国著名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。115. 试题：为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。单项选择题A、理论联系实际原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则答案：B解析在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，9导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力，这是指直观性原则的要求。116. 试题：下面属于内部感觉的是（）多项选择题A、味觉B、嗅觉C、平衡觉D、运动觉E、机体觉答案：C,D,E解析117. 试题：依法执教的基本道德要求是（）多项选择题A、坚定正确的政治方向B、拥护党的基本路线和纲领C、贯彻党和国家的方针政策D、增强法律法规意识E、自觉提高个人修养答案：A,B,C,D,E解析118. 试题：班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。（）判断题对错 答案：错误解析119. 试题：学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（）判断题对错 答案：正确解析学生的神态表情一般包括目光、面部表情、形体动作等方面。（资料来源教学技能理论与实践）120. 试题：在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这表述的是以下哪一条教学原则?（）单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、可接受性原则D、理论联系实际原则答案：A解析略121. 试题：开学不久，陈老师发现王平同学有许多毛病。陈老师心想，像王平这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，王平很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了简答题 答案：解析(1)教的职责在于：帮助学生检视和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标；帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化；帮助学生发现自己的潜能和性向。(2)教的本质在于引导，引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发；引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括价值和做人。引导可以表现122. 试题：使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）单项选择题A、自然成长B、训练C、个体与环境的相互作用D、教师的严格要求答案：C解析个体与环境的相互作用使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性。123. 试题：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”出自（）。单项选择题A、席慕蓉乡愁B、普希金假如生活欺骗了你C、泰戈尔飞鸟集D、冯至我是一条小河答案：C解析【参考答案】C【名师点睛】这句话出自泰戈尔的飞鸟集。124. 试题：核心课程的主要优点包括（）多项选择题A、强调内容的统一性B、强调内容的实用性C、课程主要内容来自儿童的经验D、课程的主要内容来自周围的社会生活E、课程的主要内容来自人类不断出现的问题答案：A,B,D,E解析125. 试题：下列不属于教师团结协作基本原则的是（）单项选择题A、同行相尊B、取长补短C、主动交往D、相互指导答案：D解析126. 试题：社会主义的教育也是具有阶级性的。（）判断题对错 答案：正确解析社会主义的教育和其他阶级社会的教育一样，具有阶级性。社会主义的教育是为无产阶级服务的。(本解析由张恩凯提供)127. 试题：下列观点正确的是（）。单项选择题A、强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的B、要开放德育的边界C、德育应以知识为主，辅以少量德育实践