2022～2023中学教师招聘考试题库1000题第17777期（含答案解析）

20222023中学教师招聘考试题库1000题含答案1. 试题：个体对挫折的反应表现在（）多项选择题A、应激性反应B、情绪性反应C、理智性反应D、激情反应E、人格的变化答案：B,C,E解析2. 试题：某教师为了消除学生的自卑心理，在他们身心愉快的时候给他们制定了一个易于完成的目标，通过对他们获得成功喜悦心情的系统强化，创设相应的教学情境，最终使学生建立自信。这种教学方法运用了（）。多项选择题A、愉快教学法B、情景教学法C、尝试教学法D、成功教学法E、程序教学法答案：A,B,D,E解析3. 试题：模象直观往往能突出事物本质特征。【】判断题对错 答案：正确解析模象直观可以人为地排除一些无关因素，突出本质要素。(本解析由张恩凯提供)4. 试题：课程安排应遵循哪几条原则?简答题 答案：解析(1)整体性原则；(2)迁移性原则；(3)生理适宜原则。5. 试题：我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（）单项选择题A、自我控制B、自我行为C、自我调节D、自我欣赏答案：C解析6. 试题：学生管理是以“育人”为目的的活动。（）判断题对错 答案：正确解析7. 试题：学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（）判断题对错 答案：错误解析8. 试题：学科课程的代表人物是杜威。判断题对错 答案：错误解析9. 试题：教师要依法进行教育教学活动。（）判断题对错 答案：正确解析10. 试题：在西方，提出“产婆术”的是（）单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、智者答案：A解析11. 试题：下面不属于应试教育特点的是（）单项选择题A、构建以学科知识系统为中心的教育体系B、以教师为中心，学生成为加工对象C、培养少数高分的书生型人才D、不求人人升学，但求个个成材答案：D解析A、B、C三项都是应试教育的特点。12. 试题：在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是（）单项选择题A、亚里士多德B、苏格拉底C、柏拉图D、昆体良答案：A解析亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，这也成为后来强调教育中注重人的发展的思想渊源。13. 试题：班集体形成的条件有哪些?(班主任如何组织培养班集体?)简答题 答案：解析答：(1)确定班级发展目标；班级的目标，立意要高远，落脚要实际，表述要简洁，内容要全面，条款要概括，做法可操作，效果可评估。(2)建立班集体的核心队伍，发现骨干，培养骨干。(3)建立班集体的规则和秩序。(4)组织多种多样的活动，多种多样的教育活动是集体凝聚力得以加强的基本保障。(5)培养集体舆论和班风；这是整个班级精神面貌的综合反映。14. 试题：有目的、有计划和系统地了解教育教学现状，以加强对其客观认识的研究是（）。单项选择题A、调查研究B、行动研究C、实验研究D、文献研究答案：A解析15. 试题：下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法?（）单项选择题A、教育教学督导委员会B、互访C、家长会D、家长委员会答案：A解析略。16. 试题：班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）多项选择题A、自检B、互检C、班主任抽检D、班干部和班集体检查答案：A,B,C,D解析17. 试题：个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）单项选择题A、新知识的获得B、知识的转化C、知识的呈现D、知识的新发现答案：A解析18. 试题：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律答案：D解析19. 试题：教学设计的开始环节为（）单项选择题A、教学内容B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析答案：D解析20. 试题：人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（）。单项选择题A、活动性B、目的性C、实践性D、预期性答案：B解析人的活动是有目的的，这是人的实践活动与动物本能活动的根本区别。21. 试题：一个人的对人、对已、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的答案：D解析通常来说，一个人的对人对己，对事对物的态度是通过学习而形成的。22. 试题：宋徽宗赵佶政治上昏庸无能，但是艺术造诣极高，下列不属于他的作品的是（）。单项选择题A、瑞鹤图B、听琴图C、芙蓉锦鸡图D、古木怪石图答案：D解析【参考答案】D【名师点睛】ABC三项都是宋徽宗的作品，而古木怪石图是大文豪苏东坡仅存的两幅画作之一。23. 试题：义务教育的特征是（）多项选择题A、强制性B、公平性C、民主性D、普遍性E、法制性答案：A,D解析义务教育有两个基本的特性：普遍性和强制性。普遍性是指义务教育的对象是全社会范围内的适龄儿童，不分民族、种族、社会地位和贫富贵贱；不分男女性别，所有的适龄儿童都无条件享受和履行义务教育。强制性是指义务教育是法律规定的适龄儿童必须接受的教育，法律规定的义务教育体现的是国家的意志，保证全体公民的共同利益和要求。因此，强制性是义务教育的另一特性。24. 试题：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（）原则。单项选择题A、疏导B、导向性C、因材施教D、尊重学生与严格要求相结合答案：A解析25. 试题：人的力量是人的_力量与_力量的综合。填空题 答案：解析身体精神26. 试题：正强化简答题 答案：解析呈现能提高反应概率的积极刺激的过程叫正强化。27. 试题：义务教育法实施条例属于（）。单项选择题A、教育行政法规B、教育法律地方性C、教育法规D、教育规章答案：A解析28. 试题：为了便于记忆而将信息加以组织的技巧称为记忆术，常见的有（）多项选择题A、自然语言媒介法B、地点法C、视觉表象法D、首字母缩略词法E、谐音法答案：A,B,C,D,E解析29. 试题：我国中学教学的特殊组织形式是（）单项选择题A、个别教学B、班级授课制C、分组教学D、复式教学答案：D解析30. 试题：义务教育的基本特性是（）多项选择题A、强制性B、普遍性C、义务性D、全民性E、特殊性答案：A,B解析31. 试题：教育法律关系的主体是（）单项选择题A、权利B、义务C、自然人D、物答案：C解析32. 试题：致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。单项选择题A、认知模式B、价值澄清模式C、社会学习模式D、体谅模式答案：A解析认知模式是致力于引导学生在寻求新的认知平衡中不断提高学生道德判断能力的德育模式。33. 试题：古罗马昆体良的教育著作是（）。单项选择题A、论演说家的教育B、理想国C、大教学论D、教育论答案：A解析34. 试题：在个体身心发展的动力问题上，苟子是中国古代内发论的代表。（）判断题对错 答案：错误解析35. 试题：以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于【】单项选择题A、活动课程B、校本课程C、综合课程D、学科课程答案：D解析36. 试题：“修道之为教”出自于（）。单项选择题A、中庸B、学记C、苟子D、老子答案：A解析37. 试题：根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。单项选择题A、学前期B、婴儿期C、学龄期D、青年期答案：D解析38. 试题：根据动机的性质，可分为生理性动机和_。（）单项选择题A、主导动机B、外在动机C、社会性动机D、有意识动机答案：C解析39. 试题：教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）单项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进性原则D、因材施教原则答案：D解析因材施教原则是指教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，使每个学生都能扬长避短。获得最佳的发展。40. 试题：光环效应又称（）多项选择题A、晕轮效应B、定势效应C、成见效应D、以点概面效应E、刻板效应答案：A,C,D解析41. 试题：教育法律关系变更和消亡的根据是法律规范的存在。（）判断题对错 答案：错误解析42. 试题：培养劳动者是（）。单项选择题A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培养规格的具体要求C、我国教育目的的根本特点D、学校的教育质量标准答案：A解析社会主义国家的教育所培养的各行各业人才，是有觉悟的社会主义劳动者。43. 试题：发明“介入教学”方法的日本教育家是（）单项选择题A、斋藤喜博B、南部吕敏C、中野光D、泽柳政太郎答案：A解析44. 试题：中国建立并实施的第一个现代学制是（）单项选择题A、壬戌学制B、癸卯学制C、壬子学制D、壬寅学制答案：B解析45. 试题：生理自我成熟的时间是（）单项选择题A、3岁左右B、5岁左右C、6岁左右D、7岁左右答案：A解析个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程,生理自我在3岁左右基本成熟,3岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段,社会自我至少年期基本成熟。因此，本题选择A选项。46. 试题：了解学生最简单、最常用的方法有（）单项选择题A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调查法答案：A解析47. 试题：依据中华人民共和国教师法，教师最基本的权利是（）。(2014年上半年)单项选择题A、管理学生权B、学术自由权C、民主管理权D、教育教学权答案：D解析教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利。48. 试题：个体对物体各部分的排列组合的反映的知觉叫做（）单项选择题A、形状知觉B、大小知觉C、深度知觉D、立体知觉答案：A解析49. 试题：刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做（）单项选择题A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性答案：D解析50. 试题：（）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。单项选择题A、师德情感B、道德情感C、教师良心D、教师义务答案：A解析51. 试题：教学作为学生的一个特殊认识过程，其认识的特殊性表现在认识的_、_、_、_。填空题 答案：解析间接性交往性教育性指导性52. 试题：常见的抑制剂有（）多项选择题A、苯丙胺类B、巴比妥酸盐C、GHBD、安定药E、酒精答案：B,C,D,E解析53. 试题：班级授课制的提出者是_。填空题 答案：解析班级授课制的提出者是夸美纽斯。54. 试题：“人有爱与被爱两种需要，假如得不到满足，就有可能发生行为问题”。这一理论是（）单项选择题A、果断纪律理论B、行为矫正理论C、现实疗法理论D、目标导向理论答案：C解析55. 试题：目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。（）判断题对错 答案：正确解析目标教学法是一种以教学目标为核心和主线实施课堂教学的方法，是由是美国教育学家布卢姆提出的。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)56. 试题：应试教育的负效应包括（）多项选择题A、片面追求升学率B、中小学课业负担过重C、修养的重要性D、学生基本知识掌握牢靠E、学校升学率高答案：A,B解析57. 试题：教师收集文献资料可以通过【】多项选择题A、阅读有关著作B、浏览新的期刊C、利用工具书D、剪报和卡片E、使用检索工具答案：A,B,C,D,E解析58. 试题：教师的根本任务是教书育人，为社会培养人才。（）判断题对错 答案：正确解析59. 试题：简述多元智能理论。简答题 答案：解析答：多元智能理论是由美国哈佛大学霍华德加德纳于1983年提出的。他认为人表现出来的智能有八种，即语言智能、数理逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、内省智能和自然观察者智能。(1)每一种智能在人类认识世界和改造世界的过程中都发挥着重大的作用，而且具有同等重要性。(2)每一个人与生俱来在某种程度上拥有这八种以上智能，环境和教育对于能否使这些智能得到开发和培育有重要作用。(3)各种智能不是以整合的方式存在，而是相对独立的，各自有着不同的发展规律并使用不同的符号系统。(4)各种相60. 试题：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）单项选择题A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点答案：B解析华生是一个典型的环境决定论的代表。另外从他的名言也可以看出强调的是环境的重要性了。(本解析由张恩凯提供)61. 试题：注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。（）判断题对错 答案：正确解析定义性试题。从“研究型”这一关键词来考察定义，这与“探究态度和能力”是相对应的。所以是正确的。(本解析由张恩凯提供)62. 试题：一份教案的核心是（）。单项选择题A、提出教学目的B、选择教学方法C、涉及教学进程D、规划板书内容答案：C解析一份教案最关键的是涉及教学进程。63. 试题：在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则?（）单项选择题A、启发性原则B、巩固性原则C、直观性原则D、循序渐进原则答案：C解析64. 试题：杜威和他的民本主义与教育是20世纪（）的代表。单项选择题A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学答案：C解析65. 试题：下列关于教与学的说法中更准确的是（）单项选择题A、教师指导学生学习的方法B、教与学是辩证统一的整体C、教与学是相互作用的D、是师生相互联系的活动答案：A解析在教学活动中，学生是学习的主体，教师的教是为了学生的学而服务的，所以说教与学的本质是教师指导学生学习的方法。(本解析由张恩凯提供)66. 试题：科学揭示燃烧现象的是（）。单项选择题A、哥白尼B、牛顿C、拉瓦锡D、爱迪生答案：C解析法国化学家拉瓦锡把大量的精确实验材料联系起来，摆脱传统思想的束缚，揭示了燃烧和空气的关系。1777年，他在燃烧概论中，全面阐述了燃烧的氧化说。把燃烧过程解释为一种与氧化合的过程。67. 试题：“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的（）。单项选择题A、水浒和聊斋志异B、西游记和聊斋志异C、儒林外史和三国演义D、红楼梦和三国演义答案：D解析“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”说的是曹雪芹创作红楼梦的艰辛；“文不甚深，言不甚俗”形容的是三国演义通俗的语言风格。68. 试题：下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是（）。(2015年上半年)单项选择题A、体罚学生屡教不改的B、侮辱学生，影响恶劣的C、连续两年教学业绩排在末位的D、故意不完成教育教学任务造成损失的答案：C解析中华人民共和国教师法第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。69. 试题：情绪在_卜存在两极性.（）多项选择题A、快感度B、紧张度C、强度D、激动度E、应激度答案：A,B,C,D解析70. 试题：根据团的规章制度，凡年满28周岁的团员应办理离团手续。（）判断题对错 答案：错误解析71. 试题：教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）。单项选择题A、直接经验为主B、间接经验为主C、生活知识为主D、生产知识为主答案：B解析72. 试题：个体身心发展的不平衡性要求（）。单项选择题A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教、有的放矢D、教育工作要根据年龄分阶段进行答案：A解析个体身心发展的不平衡性要求教育工作者要掌握和利用人的发展的成熟机制，抓住关键期。73. 试题：微格教学的创始人是美国著名教育改革家（）单项选择题A、特罗特B、德瓦特爱伦C、莫利D、拉萨尔答案：B解析74. 试题：传统教育中的“双基”是指（）单项选择题A、基础设施和基础条件B、基础研究和基本思路C、基础知识和基础技能D、基础理论和基础方法答案：C解析75. 试题：在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以问接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?（）单项选择题A、权威型B、溺爱型C、放任型D、民主型答案：D解析76. 试题：在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为答案：D解析在构成思想品德的知、情、意、行四个要素中，“知”是基础，“行”是关键。77. 试题：贝多芬的合唱交响曲又名（），表达了资产阶级反抗封建统治、追求自由解放的斗争意志，以及对斗争最后一定会取得胜利，欢乐必将降临的信心。单项选择题A、第六交响曲B、第七交响曲C、第八交响曲D、第九交响曲答案：D解析贝多芬，是德国作曲家、钢琴家、指挥家。他的合唱交响曲又名第九交响曲。78. 试题：绝大多数的梦都会发生在_，这个阶段波消失。（）单项选择题A、人睡期B、潜渡睡眠期C、中度睡眠期D、快速眼动睡眠期答案：D解析79. 试题：从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）。多项选择题A、教师的意识B、教师的义务C、教师的行为D、教师的良心E、教师的公正答案：B,D,E解析80. 试题：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观答案：B解析感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。81. 试题：试述影响创造性的因素。简答题 答案：解析（1）环境；（2）智力；（3）个性。82. 试题：教育影响可以分解为（）多项选择题A、教育目的B、教育媒体C、教育内容D、教育手段E、教育制度答案：B,C,D解析83. 试题：教育法律事件是教育法律关系产生、变更和消灭所需要的条件或根据。（）判断题对错 答案：错误解析84. 试题：自我意识简答题 答案：解析自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识。包括自我认识、自我体验、自我监控三种成分。85. 试题：德国哲学家_认为人的所有禀赋都有待于发展，才能生存，“人是唯一需要教育的动物”。填空题 答案：解析康德86. 试题：某市路南区某中学教师崔某在学校放学后，义务为其班级学生张某补习数学。该生属于习惯性不听讲，不守纪律的学生。经多次提醒劝告不听，并顶撞教师，情急之下，崔老师用手掐了该生的左脸。事后，该生的父亲大闹学校，并带来当地“焦点透视”节目组的记者进行采访、曝光，大肆渲染。路南区教育局迫于媒体的压力，局长当即拍板：对该教师马上解聘，并赔偿学生损失费3000元，要求该学校有关领导作出严肃的检查，并通报全市各级学校就此事展开讨论，自查反省，引以为戒。结合相关教育法律法规，分析该案例。简答题 答案：解析案例中的教师义务为学生补课，但是因为学生不听话，掐了该生的左脸，其后其父大闹学校，导致该教师被开除。首先。教师的做法是不正确的，不应该侵犯学生的人身权；其次，学生父亲的行为过激，作为教师有教育学生的权利，家校应该形成合力；最后，教育局开除该教师的行为欠妥当，虽然教师有错误，但应以批评教育为主。此外，我国教师法规定：侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。教师可以通过正当的法律手段来维护自己的合法权益。87. 试题：一堂成功的教学一定要运用多媒体教学。（）判断题对错 答案：错误解析一节课要采用什么样的教学媒体要根据教学内容、教学目标来确定，不能为了追求教学媒体的多元化来使用多媒体教学。(本解析由张恩凯提供)88. 试题：2010年7月29日，党中央国务院颁发了国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)，简称教育规划纲要，这不仅是一份指导我国教育改革发展的纲领性文件，而且是新世纪继科技规划纲要、人才规划纲要之后的又一个支撑国家战略的纲领性文件。今后一个时期，我国教育事业改革发展的工作方针是：_，_，_，_，_。(新增)填空题 答案：解析2010年7月29日，党中央国务院颁发了国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)，简称教育规划纲要，这不仅是一份指导我国教育改革发展的纲领性文件，而且是新世纪继科技规划纲要、人才规划纲要之后的又一个支撑国家战略的纲领性文件。今后一个时期，我国教育事业改革发展的工作方针是：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。(新增)89. 试题：“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（）单项选择题A、环境B、遗传C、学校教育D、社会活动答案：A解析90. 试题：白板说简答题 答案：解析英国哲学家洛克提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论：天赋的智力人人平等。91. 试题：从根本上来说教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。（）判断题对错 答案：错误解析92. 试题：“学而时习之，温故而知新”体现了教学_原则。填空题 答案：解析“学而时习之，温故而知新”体现了教学巩固性原则。93. 试题：班集体形成的重要标志是（）。单项选择题A、组织了多样的教育活动B、确立了班集体的奋斗目标C、形成了正确的集体舆论D、选择培养了班干部答案：C解析94. 试题：教师要以身作则，教书育人，这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。（）判断题对错 答案：错误解析95. 试题：个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害了学生的（）。单项选择题A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权答案：C解析题干所述行为主要侵害的是学生的受教育权。受教育权是我国宪法义务教育法等法律中规定的公民享有的一项不可剥夺的基本权利。96. 试题：权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点（）。多项选择题A、服从B、懦弱C、幼稚D、消极E、自私答案：A,B,D解析97. 试题：情景教学法的首创者是（）单项选择题A、倪谷音B、李吉林C、邱学华D、刘京海答案：B解析98. 试题：美国学者_的_理论，把教师生涯发展成八个阶段；职前教育阶段、实习导入阶段、能力建立阶段、热心成长阶段、生涯挫折阶段、稳定停滞阶段、生涯低落阶段、生涯引退阶段。填空题 答案：解析美国学者费斯勒的生涯发展理论，把教师生涯发展成八个阶段；职前教育阶段、实习导入阶段、能力建立阶段、热心成长阶段、生涯挫折阶段、稳定停滞阶段、生涯低落阶段、生涯引退阶段。99. 试题：在实际教学过程中，如何培养学生的心智技能?简答题 答案：解析答：(1)确立合理的智力活动原型。智力活动原型的模拟分为三部分：A建立模型；B检验并修正模型；C模型内化。(2)激发学习的积极性和主动性。任何学习任务的完成都依赖于主体的学习积极性和主动性，学习的积极主动性取决于主体对学习任务的自觉需要。(3)注意原型的完备性、独立性和概括性。所谓完备性，指对活动结构要有清楚的了解。独立性是指应从学生的已有经验出发，让学生独立来确定或理解活动的结构及其操作方式。所谓概括性，就是要不断地变更操作对象，提高活动原型概括程度。(4)适应培养的阶段特征，正确使用言语100. 试题：简述态度的实质。简答题 答案：解析一般认为态度是通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。对于该定义，可以从以下几个方面来理解：(1)态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。(2)态度不同于能力，尽管两者都是内部倾向。(3)态度是通过后天学习形成的，不是天生的。无论对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成、改变的。101. 试题：关于茶文化，说法不正确的是（）。单项选择题A、印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家B、陆羽以世界第一部茶叶专著茶经闻名于世，被称为茶圣C、茶兴于唐，盛于宋D、花茶是用茶叶和香茶进行拼和窨制。使茶叶吸收花香而制成的香茶答案：A解析中国是世界上最早采制和饮用茶叶的国家。102. 试题：教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是（）单项选择题A、教育行政章法活动B、教育行政热法活动C、教育行政督导活动D、教育政策制定活动答案：A解析103. 试题：传统教育学的代表者是_，现代教育学流派的代言人是_。填空题 答案：解析赫尔巴特杜威104. 试题：初级中学教师职业劳动任务的二重性是指教书和升学率。（）判断题对错 答案：错误解析105. 试题：班级的教育意义?简答题 答案：解析答：(1)有利于培养学生的集体意识和社会性以及良好的思想品德。(2)有利于学生在完成学习任务的过程中，相互帮助，相互合作，提高效率，培养社会交往能力。(3)可以满足学生的尊重需要、情感需要、交往需要。(4)有利于培养学生的自我管理和教育能力。106. 试题：教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（）判断题对错 答案：错误解析107. 试题：教师职业的特殊要求是，必须具有（）。单项选择题A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力答案：C解析教师的教育能力是教师的基本能力，是教师职业的特殊要求。108. 试题：提出“白板说”观点的教育家是（）。单项选择题A、洛克B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、亚里士多德答案：A解析约翰洛克，英国哲学家、经验主义的开创人，同时也是第一个全面阐述宪政民主思想的人，在哲学以及政治领域都有重要影响。他的教育思想“白板说”，认为人的心灵如同自板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”主张取消封建等级教育，人人都可以接受教育。109. 试题：大脑皮层有三条大的沟裂，即（）多项选择题A、中央沟B、枕顶裂C、外侧裂D、顶枕裂E、内侧沟答案：A,C,D解析110. 试题：19世纪，对开辟人类生活新时代起决定作用的自然科学成就是（）。单项选择题A、牛顿力学体系的建立B、达尔文生物进化论的创立C、电磁学说的发展D、爱因斯坦相对论的提出答案：C解析19世纪前期电磁感应现象的发现，开辟了人类生活的新时代电的时代。111. 试题：具有权威性、多样性、强制性的课程是（）单项选择题A、综合课程B、核心课程C、国家课程D、校本课程答案：C解析国家课程是一级课程。它编订的宗旨是保证国家确定的普通教育的培养目标和普通教育的世界先进水平，规定学生应掌握的基础知识和基本技能。具有权威性、多样性、强制性的特点。(本解析由张恩凯提供)112. 试题：马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是()单项选择题A、理论联系实际B、教育与社会实践结合C、知识分之与工农相结合D、教育与生产劳动相结合答案：D解析马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。(本解析由何龙提供)113. 试题：阅读材料，根据要求完成作文。兔子是短跑冠军，但是不会游泳。松鼠是爬树冠军，但是也不会游泳。鸭子教练却逼着兔子和松鼠学游泳，费了九牛二虎之力，但成效也不大。鸭子教练还不明原因的嚷嚷：成功来自90的汗水，加油!加油!根据上述材料给你的启示，联系实际，根据要求写一篇议论文。要求：用规范的现代汉语写作。立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于1000字。简答题 答案：解析鸭子入池塘松鼠上树忙个性发展，因材施教美国心理学家布鲁姆指出：“许多学生在学习中未能取得优异成绩，主要问题不是学生智慧能力欠缺，而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的”。这启示我们，应最大限度的为不同层次的学生提供这种“合理的帮助”，就如同“学游泳”的故事，要根据学生的不同特点，发掘潜质，因材施教。“尺有所长，寸有所短。”鸭子天生会游水，一下水便驾轻就熟。兔子擅长短跑，松鼠擅长爬树，这是他们的特性所定。然而硬让他们去做自己不擅长的事情，即便费尽心思，付出十足努力，收效也114. 试题：赏识教育不是表扬加鼓励。是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为；是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。根据上面的话，写一篇文章，不少于1000字，题材不限；题目自拟；观点明确，思路清晰。简答题 答案：解析我看赏识教育当今学生不缺沟通不乏激励，少的是管教，我认为有一定的道理。如何管教好学生，把握不好尺度，则“宽严皆误”。这的确是一门学问。中国青少年研究中心副主任孙云晓认为，在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。让孩子在成长的过程中，懂得为自己的过失负责，感到一种责任。一个能承担责任的人，才是现代人。他认为，教育本就是十八般武艺，表扬批评奖励惩罚，什么都应该有。没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。此言甚善。这115. 试题：读书指导法包括（）多项选择题A、指导学生预习教科书B、指导学生复习教科书C、指导学生阅读参考书D、指导学生阅读自学资料E、指导学生编写学习资料答案：A,B,C,D解析116. 试题：教学过程的基本特点(基本规律)有哪些?简答题 答案：解析(1)间接经验与直接经验相结合；(2)掌握知识与发展智力相统一；(3)教学过程中知、情、意的统一；(4)教师主导作用与学生能动性结合。117. 试题：在关于人的身心发展的主要动力问题的认识上，中国古代孟子所持的观点是（）单项选择题A、内发论B、外铄论C、会合论D、多因素相互作用论答案：A解析略118. 试题：培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力的教程是（）。单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、知识性课程D、工具性课程答案：A解析119. 试题：班主任的基本任务是：_、_。填空题 答案：解析班主任的基本任务是：带好班级、教好学生。120. 试题：中学生王某扰乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室并罚王某做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列选项正确的是（）。(2014年上半年)单项选择题A、王某对自身所受伤害应负主要过错责任B、刘某将王某赶出教室后不应该实施体罚C、学校可以给予刘某相应的行政处罚D、刘某侵犯了王某的受教育权利和人身权答案：D解析教师刘某将王某赶出教室，不让他听课，侵犯了其受教育的权利；对王某进行体罚，侵犯了其人身权。121. 试题：一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？（）单项选择题A、中下B、中等C、中上D、优异答案：C解析122. 试题：德育过程是一个长期和反复的过程，试述德育过程的这一规律。简答题 答案：解析答：德育过程是一个长期的过程。首先，这是由人类的认识规律所决定的。其次，德育过程中，知、情、意、行的培养提高绝非一朝一夕之功，需要长期的训练、积累才能实现。最后，在意识形态领域，各种思想观念的斗争长期存在是一个不争的事实，这必然会反映到学生的思想中来，也就决定了德育过程必然是一个长期的、坚持不懈的过程。德育过程是一个反复的过程。青少年处于成长时期，世界观尚未形成，思想不很稳定，因此，学生品德形成过程中的反复是螺旋式的不断深化、逐步提高的过程；德育过程的长期、反复、渐进的特点，要求教育者必须长期123. 试题：熟练掌握教学技能可以减少教师精力的消耗，延缓疲劳的产生，节约教学时间，提高教学效率。（）判断题对错 答案：正确解析124. 试题：联结学习理论认为：一切学习都是通过条件作用，在_和_之间建立直接联结的过程。填空题 答案：解析联结学习理论认为：一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结的过程。125. 试题：布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）多项选择题A、新知识的获得B、知识的转化C、对知识的评价D、知识的储存E、知识的呈现答案：A,B,C解析126. 试题：中国古代将收集民歌叫（）单项选择题A、收藏B、采律C、采风D、踏青答案：C解析在我国古代，“采风”的含义主要是指采集民歌。127. 试题：根据埃里克森的人格发展阶段理论，1218岁阶段的发展任务主要是培养（）。单项选择题A、主动性B、自我同一性C、勤奋感D、自主性答案：B解析埃里克森的人格发展阶段论：(1)婴儿期(0-15岁)：基本的信任感对基本的不信任感；(2)儿童早期(1-5-3岁)：自主感对羞耻感与怀疑感；(3)学期前(3-6、7岁)主动感对内疚感；(4)学龄期(6、7-12岁)：勤奋感对自卑感；(5)青年期(12-18岁)：自我同一性对角色混乱；(6)成年早期(18-30)：亲密感对孤独感；(7)成年中期(30-50岁)：繁殖感对停滞感；(8)成年晚期(50岁以后)：自我调整与绝望期的冲突。128. 试题：在教育的基本要素中，作为依据的是（）单项选择题A、教育者B、受教育者C、教育影响D、教育内容答案：B解析129. 试题：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：C解析如上题。130. 试题：道德是指以善恶为标准，依靠_、_和_的力量调整人们之间相互关系的行为规范的总和。填空题 答案：解析道德是指以善恶为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念的力量调整人们之间相互关系的行为规范的总和。131. 试题：首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（）单项选择题A、培根B、康德C、梅伊曼D、狄尔泰答案：A解析132. 试题：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性