八年级语文上册 第一单元 新闻写作课件 新人教版

新闻写作 1.在掌握新闻知识的基础上，学习消息的写作手法，提高写作新闻的能力。 2.在合作探究中学习消息主体的写法，学会安排消息正文的结构。 3.培养热爱新闻及新闻工作的感情，激发自己关注社会中有意义的人和事，学会发掘美、传扬美。写作目标写作目标 必做任务:写一则消息。每位同学都要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，参考“技巧点拨”（见教材第15页），写一则消息。写完后，组内同学互相交流，修改完善。文题展示文题展示 一、回顾新闻的有关知识。 1.新闻六要素：何时、何地、何事、何人、何故、如何。 2.新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景、结语（其中标题、导语和主体三者缺一不可）。 3.新闻的特点：迅速及时、真实准确、简明扼要。写作指导写作指导 二、学写标题。 写作消息时，首先要确定一个恰当的标题。如何写作标题呢？ 1.先看下面几个消息标题： （1）我三十万大军胜利南渡长江 （2）人民解放军百万大军横渡长江 （3）首届诺贝尔奖颁发 2.通过分析、比较上面的三个标题，可以归纳出新闻标题的特点： （1）要准确概括消息的主要内容。 （2）要尽可能重点突出、简洁醒目。 三、尝试就学校新发生的事实写作标题，例如： （1）XX中学举行首届中学生诗词大赛 （2）我校学子全国创客大赛载誉归来 （3）初中各年级上好新学年开学第一课 （4）本校组织开展“小记者大社会”综合实践活动 四、合理安排消息正文的结构。 消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。 其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面。 五、学习导语的写法。 1.朗读课本上三篇消息的导语，分析导语的特点导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。它用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。 2.导语写作的要求： （1）突出重点，吸引读者摒弃可有可无的内容，突出关键信息，集中呈现最有新闻价值、最受读者关注的新闻事实。 （2）言之有物，用事实说话要浓缩、概括新闻事实，但不能流于抽象、空洞，尽量用事实而非概念来说话。 （3）简明扼要，开启全篇导语应简洁明了，避免与主体部分重复，应当用精练的语言呈现精要的内容，同时为整篇消息定下基调。 （4）形式多样，体现特色可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真实性的前提下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事。 六、写作新闻时在语言方面的要求和注意事项。 反复体会本单元三则消息的语言特点，或者以身边各种媒体为例，分析其发布的消息有何语言特色。 写作时要注意语言的准确、简练、易懂。 准确，是指语言表述要与新闻事实本身高度吻合，不能夸大或缩小，也不能含糊其词。 简练，是指在呈现新闻事实的时候要讲究语言干净利落，删去多余的文字。 易懂，是指写消息时要有读者意识，考虑受众需求，尽量采用大众化的语言，不用生僻词语，少用专业术语。在此基础上，可适当讲究生动形象。我校男女篮球队勇创佳绩 本报讯 5月21日上午，从本市中小学篮球联赛上传来喜讯，代表我校参加初中组决赛的男女篮球队，经过艰苦鏖战，分获初中组男女篮球联赛的第一名和第二名。 决赛现场一波三折，扣人心弦，参赛双方的比分始终交替上升，不分伯仲，两队都打进了加时赛。加时赛中的最后几分钟，男子篮球队在比分落后的情况下，毫不气馁，沉着应战，打出了40的小高潮，最终以两分的优势反超，让对手臣服马下，获得初中组男子冠军。女队则在最后的加时赛中，由于体力不支，客场败于对手。 此次篮球比赛是对我校体育教学工作的一次检阅，队员们在比赛中为集体的荣誉而战，精神饱满，斗志昂扬，顽强拼搏，表现了我校师生良好的身体素质和出色的团队合作精神，充分体现了阳光学子的精神风貌。范文评点范文评点 点评点评：标题精要地点明了本则消息报道的主要内容。导语部分清楚地交代了本校男女篮球队在市中小学篮球联赛上分获一、二名佳绩的新闻事实。主体部分着重介绍了两支球队在决赛现场的比赛情况，其中详写男队艰苦夺冠，略写女队惜败与冠军失之交臂。最后交代了本次篮球联赛的意义所在。消息正文严格采用“倒金字塔结构”，科学合理。行文用语准确、简练而又不失生动，堪称一篇校园新闻佳作。