小学语文教学设计模板

XXXXX教学设计（黑体小二）班级+姓名（黑体4 号）课型：课时：XX课X 课时，现为第X 课时授课对象：小学 X 年级学生【设计理念】 （楷体四号，加粗）新课标指出：“XXXXXXXXXXXXXm我的教学设计中，我 XXXXXXXXXXX, 达到新课标的要求，做创新之举，努力达到教育到学生的效果。 （小四）【教材分析】XXXXX是人教版X年级X册第X组的第X课，这组课文XXXXXXXX然组 课文的重点），如XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX等。学习本组课文，要重 点把握 XXXXXXXXXXXX学生 XXXXXXXXXXX这篇课文XXXXXXXXXXXA：主要内容），其中XXXXXf XXXXX1教学的重点， 我讲抓住XXXXXXXXXX XXXXXXXXX刈进学生对课文的理解，同时也能更好地 发挥以文章教育人的作用。【学情分析】对于X年级的学生来说，他们已经能够 XXXXXXXXXX且能XXXXXXXXXM! 是他们对于XXXXXXXXXXXXXXXKXXXXXXXXXXXXXX能掌握。学生也可能会出 现XXXXXXXXXXXXXXXCXXXXXXXXXXXXXX题。这就需要老师来进行弓I导0【教学目标】一、 知 识和能力1 .能正确认读课后的XX个生字，会写XX个生字，理解“ XX,XX,XX,XX等 词语。2正确流利有感情地朗读课文，并XXXXXXXXXXXXX。 XX二、过程和方法3 .重点理解 XXXXXXXX体会至U XXXXXXXXXXXXXXXXX三、情感态度和价值观4 .认识 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXX【教学重点】重点理解 XXXXXXXX体会至U XXXXXXXXXXXXXXXXX【教学难点】认识 XXXXXXXXX心 XXXXXXXXXXXXXXX【教学方法】教法：诵读法、情境教学法、对话式教学法等学法：预习法、评点阅读法、自主合作探究法等【教学手段】幻灯片、小黑板、多媒体、实物展示台等【教学用具】黑板、书本、多媒体用件等【教学过程】一、XXXXXI入1. 开门见山2. 由作者与作品导入3. 小学生感兴趣的点导入二、认识字词（ 1）基础字词掌握教师活动：默读课文，自己找出觉得难的词，再读屏幕上的词语 预设反应：学生默读、点读、齐读设计意图：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(2)朗读指导教师活动：选择课文中的好词好句进行指导朗读 预设反应：自己想自己读设计意图：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX、全文感知教师活动：请同学们自由大声地朗读课文，说说课文讲了一件什么事?预设反应：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX设计意图：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、深入分析(1) X X 自然段，XXXXXXX教师活动：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX预设反应：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX设计意图：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(2) X X 自然段，XXXXXXX教师活动：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX预设反应：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX设计意图：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX四、课内练习教师活动：课堂作业本或者课堂小练笔预设反应：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX设计意图：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX【作业布置】朗读、抄写词语、背诵等【板书设计】XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX