2020年教学规划美术.doc

第一篇 :美术教学工作计划美术教学工作计划依据学校总体计划和学校教学计划的安排，以新课改为指导，立足于课堂，全面落实新课程标准，不断更新教学理念，运用新的理论来指导教学工作，提高我校美术教学质量。特制定出本学期的美术教学计划。一、教学目标1、知识与技能了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，形成美术基本素养。2、过程与方法学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验，发展美术实践能力。3、情感态度与价值观学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣 ;激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、教学资源分析1、教材的基本结构以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”和“综合探索”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又互相交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。2、教材的内容在造型表现方面有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。在设计应用方面了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、 对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。在欣赏评述方面多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。在综合探索方面调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作 ;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。3、教学任务要求幼师学生，本学期学习素描、水粉的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。高一年级学生，本学期重点进行课堂理论教学，努力提高学生的美术鉴赏能力。在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格，认真做好全员育人的德育活动。4、教学重点难点充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。5、教学资源加强学习，增强基本素质和基本技能。加强和兄弟学校的沟通，互通有无，取长补短。积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，开展各方面的交流。充分利用美术教学器材、美术书籍、教师参考书、美术教育杂志、光盘、幻灯片等资源，便于开展多种形式的美术活动。何勇2014 年2月24日第二篇 :美术教学规划美术教学规划孙亚楠进入美术教学的这些年，觉得自己到达了一个业务发展的瓶颈期，加上平时学校各类事务繁多， 迫切希望自己能理清思绪， 为自己业务的发展制定一个目标，能够通过系列的培训及自我的学习突破自我，切实提高自己的教育教学水平。为进一步明确今后努力的方向，制订如下个人三年发展规划。一、发展背景（1 ）发展优势美术专业毕业，具有一定的专业知识基础。十几年的工作经历，也积累了比较丰富的教学经验。喜欢自己的专业，平时常关注美术教育方面的动态，积极参加相关专业的学习，各门学科成绩优异。个人的美术专业水平扎实，虽涉足教师基本功比赛，成绩优异，但关于个人的画展方面参加不多。这些年，积极报名参加各类相关的培训与进修，撰写的论文也在各级各类比赛中获奖。（2 ）发展不足教育教学理论功底还欠深厚，教科研成果还待进一步积累。二、发展目标总体发展目标能熟练驾驭课堂，切实提升教学业务能力，形成自己一定的教学风格。进一步提升教科研水平，夯实自己的理论功底，力争三年内向区学科骨干靠近。阶段发展任务1 2016 年 2017 年（1 ）积极参加本学科相关的各类培训和学习，在学习中思考，总结。（2 ）完成本学科市里立项的课题研究争取顺利结题。（3 ）阅读 2 本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。（4 ）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，投稿或参评。（5 ）每日保证 20 分钟左右的学习时间。（6 ）积极完成骨干班的每一次学习任务，多和导师交流。（7 ）多观摩一些优秀教师的课堂教学，提高自己的教学设计水平。（8 ）美术作品参加县美术展。2 2017 年 2018 年（1 ）每日保证 20 分钟左右的学习时间。（2 ）完成一项课题研究成果报告的撰写，争取能在省里立项或获奖。（3 ）阅读 2 本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。（4 ）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，争取在市以上获奖或发表。（5 ）争取市教坛新秀。（6 ）积极争取市美术展。3 2018 年 2019 年（1 ）积极争取作品参加市美术展。（2 ）每日保证 20 分钟左右的学习时间。（3 ）阅读 2 本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。（4 ）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，争取能在市级以上获奖或发表。（5 ）争取市里公开课，进一步提升课堂教学水平。（6 ）争取县或市里一次本学科的专题讲座。三、发展措施勤于学习，丰厚知识底蕴（1 ）借助平台 教学规划美术 .借助骨干班这个学习平台，系统全面地进行理论知识和专业技能的学习。不折不扣地完成每次学习任务，加强与导师和同行间的交流。（2 ）参加培训积极报名参加各类培训，认真、专注地听好每一次讲座，听好每一堂课。培训后及时总结反思，撰写自己的心得体会，努力提高自己的专业知识和教育教学水平。（3 ）利用网络关注网络上信息技术学科的最新动态，勤于和各地的同行交流切磋，不断积累个人的教学资源。（4 ）阅读书籍每学期阅读有质量的教学专著2 本以上，关注相关的教学杂志刊物，丰富自己的事业，认真进行读后反思。2立足课堂，提升教学水平（1 ）精心备课对信息技术省编和市编两套教材进行梳理，列出教学知识点和重难点，进行对比研究，认真制定教学计划，深入挖掘教材，充分利用和整合各种教学资源，设计立足学情，着眼发展的教学方案。（2 ）用心上课聚焦学生，着眼发展，着力培养学生利用美术的眼光来欣赏优秀美术作品的能力，关注学生美术素养的养成，重视培养学生美术技能、技巧地运用能力及想象力。用心上好每一堂课，逐渐形成较为稳定的个人教学风格。（3 ）积极研讨充分利用教研组这一校本研修的平台，积极开展教学研讨。在实践中反思，在反思中成长。3投身教研，夯实发展之路虽有数篇论文获奖， 但缺乏厚重、 有力度的文章。 课题研究还很薄弱。 今后，在导师的指导下，要勤学多思，在实践中发现问题，研究问题。多练笔，随时将教育教学中的心得体会、经验收集、整理，养成将教育科研渗透于教育教学每个细节的自主习惯。第三篇 :美术教学规划美术教学规划 教学规划美术 .毗卢镇学校美术教师杨冬林为了更好地承担自己的美术课的教学工作，更加全面地提高自己的美术教学业务水平，做一个称职的研究型美术教师，结合已有的教学经验，从自身的实际出发制定这个人发展规划。一、自身现状分析（一）优点。1、年轻，有时间和能力上的优势。27 岁正是美术教学的最佳年龄，我对美术教学工作也非常执着和热爱。2、基本功扎实，有一定的美术教学经验。通过初中到高和四年本科美术学的学习，还有近五年的教学经验，无论是美术的理论知识、美术史，美术方面的基本技能，我都有很大的进步和提高。3、能熟练的运用课件和有创意的设计符合自己需要的教学课件。4、爱好写作。一直坚持写反思总结经验教训。（二）从学校未来的发展对师资需求来看，缺陷主要有1 、新课程思想观念、现代教育理论还存在一定的欠缺。2 、从事美术教育教学的科研能力有待提高。3 、没有很好的科学规划自己的发展。二、课程内容分析课程内容上，按照学生的年龄特点与学习内容结合建立层层递进的关系。以“造型，表现”为例，第一学段强调“尝试”和“体验” ；第二学段强调“初步认识” 、“激发想象”和“创作愿望”；第三学段强调“运用” 、“选择”和“发展构思和创作能力” ；第四学段强调“有意图的运用” 、“探索不同的方法”和“发展具有个性的表现能力”等。一些具体的活动形式进行了更加概括描述，工具材料的选择范畴更广，表现方式的限定也更少。对评价要点中应知应会的知识技能提出了更明确的要求，并明确“活动建议”和“评价要点”的各自的描述的侧重点。在知识技能方面，文本中更明确指出“辨别12 种以上的颜色。”“运用 3 种以上的方法，创作表达一定意图的立体作品。 ”“能说出至少 6 位重要美术家（中外各 3 位）及其代表作品。”等等具体的量化要点。从学生使用的角度进行了更加明确要求“在美术学习中，必备的美术学习工具和材料包括绘画工具、材料和泥工工具、材料。1 9 年级的学生必备画笔、颜料和美术专用纸张。 ”这是从课堂的实际出发， 进一步强调美术课程开设的基本条件。三、主要措施。在实施个人规划的操作过程中，从自身的优点，根据学校对教师提出的专业水平发展方向，能在原有基础上得到不同程度的提高，制定如下计划 （一）学习1、理论学习。通过对美术课程标准、美术教学、等刊物认真学习，并做好心得体会。2 、网上学习。2012 年11 月3日第四篇 :美术教师三年发展规划小学美术教师个人专业发展三年规划教学规划美术 .习水县金州小学陈银玲教师不仅是一个职业，更是崇高的事业；教学不仅是一种技能，更是智能和智慧。专业化发展要求教师主动学习、与外界优质资源良性互动、 开展合作研究、自我反思与独立研究。教师专业成长 , 是“教师终身学习的过程”, 是“教师不断解决问题的过程” , 是“教师的职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程俗话说凡事预则立，不预则废。凡事要有所计划。为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，特拟定了如下个人成长计划，以时刻鞭策自己，激励自己上进。一、自我分析1、自身优势热爱美术教育事业，工作态度认真，勤于思考，爱学习，重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，能积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。具有一定的研读教材和教学反思的能力，初步形成了自己的教学风格。2、不足之处对美术新课改新教材的认识还有待加强，对教育教学理论知识的学习还有待加强，我想正视自身的不足， 才能不断进步， 才能更好的适应教育改革发展的新形势。二、三年发展规划总目标1、养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境。2、做“善于反思，勤于积累”的老师。3、增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。三、专业发展达成措施（一）实施的第一阶段（2012-2013学年）第一阶段的达成目标1，树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中渗透新课程的理念。2，在教育教学过程中重视学生行为习惯和学习习惯的养成。3，与家长加强沟通和联系，让学生快乐学习，快乐成长。第一阶段的实施措施1，加强自身学习，不断更新教育教学理念，进一步提高专业素养。2，珍惜各类学习和培训的机会，通过各种渠道向专家、学者学习。3，加强理论学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略，并认真做好读书笔记。4，把教书育人放在首位，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。（二）实施的第二阶段（2012-2013学年）第二阶段的达成目标继续深化第一阶段的达成目标规划，加强学习和实践，不断积累新课改新教材的经验。进一步加强专业理论知识，提高教育科研水平，进一步提高课堂教学的有效性，争取总结有价值的教学论文。第二阶段的实施措施（1 ）养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的善于反思，使自己的教育教学水平再上一个台阶。（2 ）提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生解决问题能力的有效策略。（3 ）认真撰写有价值的教学论文1 篇。（三）实施的第三阶段（2013 2014 学年）第三阶段的达成目标继续深化第二阶段的达成目标规划，不断提高课堂教学有效性，使自己成为学生心目中的好老师。第三阶段的实施措施（1 ）积极构建“自主、合作、开放”的和谐课堂教学模式，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，整体推进课堂教学改革。（2 ）积极参与校本课程的研究，经常反思自己在教育教学方面的问题，总结自己在教育教学工作中的经验。（3 ）撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。第五篇 :初一美术教学计划初一美术教学计划为使初一新生更好的适应初中美术教学，充分调动学生学习美术的积极性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，提高审美能力，更好的完成教学任务，特制订计划如下一、指导思想提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，发展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。二、学情分析初一共有四个班，学生对美术的学习兴趣较高，但美术基本技能掌握较低，有一种盲目性，部分学生有一定的美术特长，有待于进一步发掘提高。三、基本内容分析本册划分为五个单元，共16 课时，内容如下 教学规划美术 .第一单元走进美术世界主要通过欣赏活动，让学生对美术的定义、功能与分类有基本的认识，能够积极表达对美术作品的理解，懂得美术与人类社会生活密切相关。第二单元多彩的校园生活通过对人物面部五官比例和表情特征、人体全身比例和动态、人物活动场景的构图安排以及服装设计等知识和技能的学习理解，基本掌握其相关的步骤方法，并能进行简单的人物活动场景速写和学生装的设计练习。让学生在共同的绘画设计练习和创作展示活动中，感受合作的快乐，体验成功的喜悦。第三单元传递我们的心声通过对平面设计领域中版面设计和美术组创意设计和板报编排设计的实践练习，了解和运用造型要素及形式原来，认识设计的审美功能和应用价值，感受设计与生活的密切联系，激发参与校园文化生活的热情。第四单元美丽的校园通过对校园环境写生、想象中未来校园规划设计等方面的教学，掌握相关的知识和技能，加深学生对校园的了解，激发学生热爱生活、热爱学校的情感和发现美、创造美的愿望。第五单元物以致用求艺尚美通过对几类生活日用品的欣赏和评述活动，使学生认识设计的任务、价值和目标，启发学生积极关注生活中一些日常用品，初步了解现代生活用品设计的基本原则以及“以人为本”的设计理念。四、课时安排第一单元 2 课时第二单元约 4 课时第三单元约 4 课时第四单元约 4 课时第五单元约 2 课时五、具体措施1、认真学习课程标准，钻研教材，把握课改理念，因材施教，改革教学方法。2、认真备课、上课，注意搜集相关的美术资料服务于课堂教学，充分利用好班班通，努力让美术教学多彩多姿，学生有兴趣，学习有收获。