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第十二课实现人生的价值第十二课实现人生的价值第一框价值与价值观第一框价值与价值观课前预习课前预习复习旧知复习旧知1.1.人民群众的含义。人民群众的含义。2.2.为什么说人民群众是历史的创造者为什么说人民群众是历史的创造者? ?3.3.坚持群众观点和群众路线的哲学依据。坚持群众观点和群众路线的哲学依据。4.4.党的群众观点和群众路线的基本内容。党的群众观点和群众路线的基本内容。5.5.坚持党的群众观点和群众路线的重要性。坚持党的群众观点和群众路线的重要性。学习目标学习目标课标要求课标要求: :了解价值和价值观的含义了解价值和价值观的含义, ,明确人的价值的评价标准明确人的价值的评价标准, ,学会运学会运用正确价值观指导自己的实践及人生。用正确价值观指导自己的实践及人生。1.1.结合具体事例识记价值和价值观的含义。结合具体事例识记价值和价值观的含义。知识梳理知识梳理一、人的价值一、人的价值 1.1.价值的含义价值的含义哲学意义上的价值是指一事物对哲学意义上的价值是指一事物对 的的 , ,即一事物所具有的能即一事物所具有的能够满足够满足 需要的需要的 。2.2.人的价值所在人的价值所在人的价值就在于人的价值就在于 , ,在于对社会的责任和在于对社会的责任和 。3.3.对一个人的价值的评价对一个人的价值的评价(1)(1)归根到底是看他的归根到底是看他的 , ,最根本的是对最根本的是对 和和 的的贡献。贡献。(2)(2)评价一个人价值的大小评价一个人价值的大小, ,就是看他为就是看他为 、为、为 贡献了什么。贡献了什么。主体主体积极意义积极意义主体主体积极功能和属性积极功能和属性创造价值创造价值贡献贡献贡献贡献社会发展社会发展人类进步事业人类进步事业社会社会人民人民对点训练对点训练1 1 判断判断( (正确的打正确的打, ,错误的打错误的打) )(1)(1)价值指人对事物的积极意义。价值指人对事物的积极意义。( ( ) )(2)(2)人既是价值的创造者人既是价值的创造者, ,又是价值的享受者。又是价值的享受者。( ( ) )(3)(3)衡量一个人的价值的大小主要看他创造了多少物质财富。衡量一个人的价值的大小主要看他创造了多少物质财富。( ( ) )(4)(4)人的价值就在于创造价值。人的价值就在于创造价值。( ( ) )【提醒提醒】 人生价值包括贡献和索取两个方面人生价值包括贡献和索取两个方面, ,人生的真正价值在于对社会人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。的责任和贡献。二、价值观及其导向作用二、价值观及其导向作用1.1.价值观的含义价值观的含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上人们在认识各种具体事物的价值的基础上, ,会形成对事物价值的会形成对事物价值的 、 和和 。总的总的看法看法根本观点根本观点2.2.社会主义核心价值观社会主义核心价值观在我国现阶段在我国现阶段, ,富强、民主、文明、和谐是富强、民主、文明、和谐是 的价值目标的价值目标, ,自自由、平等、公正、法治是由、平等、公正、法治是 的价值取向的价值取向, ,爱国、敬业、诚信、友爱国、敬业、诚信、友善是善是 的价值准则。这的价值准则。这2424个字是社会主义个字是社会主义 的的基本内容基本内容, ,为培育和践行社会主义核心价值观提供了为培育和践行社会主义核心价值观提供了 。社会主。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和 。3.3.价值观的导向作用价值观的导向作用(1)(1)价值观对人们价值观对人们 和和 的活动有重要导向作用。的活动有重要导向作用。(2)(2)是是 的重要向导。的重要向导。对点训练对点训练2 2 思考思考: :价值观对人生与社会起着促进作用吗价值观对人生与社会起着促进作用吗? ?提示提示: :正确的价值观才对人生与社会起着重大的促进作用正确的价值观才对人生与社会起着重大的促进作用, ,而错误的价值而错误的价值观则起阻碍作用。观则起阻碍作用。国家层面国家层面社会层面社会层面公民个人层面公民个人层面核心价值观核心价值观基本遵循基本遵循集中表达集中表达认识认识改造世界改造世界人生人生知识体系知识体系 核心突破核心突破要点一要点一 人的社会价值与自我价值的关系人的社会价值与自我价值的关系 关系关系社会价值社会价值个人价值个人价值区区别别含义含义个人对社会的责任和贡献个人对社会的责任和贡献社会对个人的尊重和满足社会对个人的尊重和满足体现体现人的价值就在于创造价值人的价值就在于创造价值, ,就就在于对社会的责任和贡献在于对社会的责任和贡献, ,即即通过自己的活动满足自己所通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的属的社会、他人以及自己的需要。这是人的真正价值需要。这是人的真正价值通过自己的活动通过自己的活动, ,付出了心血付出了心血和劳动和劳动, ,满足了社会和他人的满足了社会和他人的需要需要, ,自己同时也获得相应的自己同时也获得相应的劳动报酬劳动报酬, ,得到社会对自己价得到社会对自己价值的承认值的承认, ,从而实现了自身的从而实现了自身的满足满足地位地位个人对社会的责任和贡献是个人对社会的责任和贡献是第一位的第一位的社会对个人的尊重和满足处于社会对个人的尊重和满足处于从属地位从属地位联系联系(1)(1)人生价值的两个方面是辩证统一的人生价值的两个方面是辩证统一的, ,个人对社会的责任和贡个人对社会的责任和贡献献, ,是实现人生价值的基础和源泉是实现人生价值的基础和源泉, ,处于首要地位处于首要地位; ;社会对个人的社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件(2)(2)人生价值两个方面的辩证统一关系要求我们既要强调个人对人生价值两个方面的辩证统一关系要求我们既要强调个人对社会的贡献和责任社会的贡献和责任, ,又不能否认社会对个人的尊重和满足。人生又不能否认社会对个人的尊重和满足。人生价值的实现必须从这两个方面的关系中体现出来价值的实现必须从这两个方面的关系中体现出来, ,缺一不可缺一不可(3)(3)要承认人生价值的多层次性。个人对社会的贡献有大有小要承认人生价值的多层次性。个人对社会的贡献有大有小, ,因而人生价值也是多层次的。而个人对社会的贡献因而人生价值也是多层次的。而个人对社会的贡献, ,又可分为物又可分为物质贡献和精神贡献两个方面质贡献和精神贡献两个方面巩固练习巩固练习1 1 当前当前“最美大学生最美大学生”“”“最美乡村教师最美乡村教师”“”“最美乡村医生最美乡村医生”等等普通人持续温暖着网络、感动着网民。从这些草根英雄、民间楷模身上普通人持续温暖着网络、感动着网民。从这些草根英雄、民间楷模身上反映出反映出( () )A.A.人对社会的贡献以精神贡献为主人对社会的贡献以精神贡献为主B.B.价值观对人的影响作用是积极的价值观对人的影响作用是积极的C.C.人生价值是社会价值和自我价值的统一人生价值是社会价值和自我价值的统一D.D.人的价值就在于得到社会的承认和尊重人的价值就在于得到社会的承认和尊重解析解析:C:C草根英雄、民间楷模的事迹草根英雄、民间楷模的事迹“温暖着网络、感动着网民温暖着网络、感动着网民”, ,说说明其行为既得到了社会的承认明其行为既得到了社会的承认( (实现了自我价值实现了自我价值),),又满足了社会需要又满足了社会需要( (实实现了社会价值现了社会价值),),是二者的统一是二者的统一, ,故选故选C C。A A明显错误明显错误; ;错误的价值观对人的错误的价值观对人的影响作用是消极的影响作用是消极的,B,B错误错误; ;人的价值在于对社会的责任和贡献人的价值在于对社会的责任和贡献,D,D错误。错误。以不贪为宝以不贪为宝有一宋人得到美玉有一宋人得到美玉, ,把美玉献给子罕把美玉献给子罕, ,子罕不接受。献玉的人说子罕不接受。献玉的人说: :“我我把玉给工匠看把玉给工匠看, ,他们认为是宝物他们认为是宝物, ,所以才献给你。所以才献给你。”子罕说子罕说: :“我把不我把不贪当作宝贪当作宝, ,你把玉当作宝你把玉当作宝, ,我接受了玉我接受了玉, ,那么我就是一个贪心的人那么我就是一个贪心的人, ,你失你失去了玉去了玉, ,我失去了不贪的德我失去了不贪的德, ,大家都失去了自己的宝物。不如我们各自大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。保有自己的宝物。”合作探究合作探究1 1提示提示: : (1) (1)哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义, ,即一事物所即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。子罕将不贪心比作宝具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。子罕将不贪心比作宝, ,认认为不贪心要比一块美玉更有价值。献玉人认为美玉更有价值。为不贪心要比一块美玉更有价值。献玉人认为美玉更有价值。(2)(2)对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献, ,看他为社会、为人民看他为社会、为人民贡献了什么。因此贡献了什么。因此, ,我们要树立正确的价值观我们要树立正确的价值观, ,积极为社会作贡献。积极为社会作贡献。(1)(1)子罕与献玉人为什么会对玉有不同的看法子罕与献玉人为什么会对玉有不同的看法? ?(2)(2)上述材料给我们怎样的哲学启示上述材料给我们怎样的哲学启示? ?要点二要点二 价值观的导向作用价值观的导向作用1.1.价值观作为一种社会意识价值观作为一种社会意识, ,对社会存在具有重大的反作用。正确的价对社会存在具有重大的反作用。正确的价值观推动社会存在的发展值观推动社会存在的发展, ,错误的价值观阻碍社会的发展。错误的价值观阻碍社会的发展。2.2.价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用对人们认识世界和改造世界对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用的活动具有重要的导向作用一方面一方面, ,价值观影响着人们对事物的认识价值观影响着人们对事物的认识和评价。另一方面和评价。另一方面, ,价值观影响着人们改价值观影响着人们改造世界的活动造世界的活动, ,影响人们的行为选择影响人们的行为选择价值观是人生的重要向导价值观是人生的重要向导一个人走什么样的人生道路一个人走什么样的人生道路, ,选择什么样选择什么样的生活方式的生活方式, ,都是在一定世界观和价值观都是在一定世界观和价值观的指导下进行的的指导下进行的 (2014 (2014全国全国卷卷,23),23) 2013 2013年年1212月月, ,中共中央办公厅印发中共中央办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见关于培育和践行社会主义核心价值观的意见。习近平强调。习近平强调, ,把培育和把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程, ,使社会主使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是主义核心价值观的根据是( () )价值观作为一种社会意识价值观作为一种社会意识, ,对社会存在具有巨大的反作用对社会存在具有巨大的反作用 价值观作价值观作为个人行为准则为个人行为准则, ,对人们的行为具有驱动、制约和规范作用价值观作对人们的行为具有驱动、制约和规范作用价值观作为对事物价值的总的看法为对事物价值的总的看法, ,决定事物的性质和价值价值观作为一种理决定事物的性质和价值价值观作为一种理想追求想追求, ,决定人类社会的前途和命运决定人类社会的前途和命运A.A.B.B.C.C.D.D.巩固练习巩固练习2 2解析解析:A:A本题考查社会意识的反作用及价值观的导向作用。社会主义核本题考查社会意识的反作用及价值观的导向作用。社会主义核心价值观是一种正确的社会意识心价值观是一种正确的社会意识, ,对社会存在具有巨大的反作用对社会存在具有巨大的反作用, ,社会主社会主义核心价值观作为一种行为准则义核心价值观作为一种行为准则, ,对人们的行为具有驱动、制约和规范作对人们的行为具有驱动、制约和规范作用用, ,所以我们要重视培育和践行社会主义核心价值观所以我们要重视培育和践行社会主义核心价值观, ,说法正确且符说法正确且符合题意合题意; ;夸大了价值观的导向作用夸大了价值观的导向作用, ,属于唯心主义观点。故选属于唯心主义观点。故选A A。合作探究合作探究2 2 全国道德模范全国道德模范, ,感动中国人物郭明义说感动中国人物郭明义说, ,“每做一件好事每做一件好事, ,就就有一股幸福感涌上心头有一股幸福感涌上心头”, ,“帮助别人改变命运帮助别人改变命运, ,比啥都幸福比啥都幸福”。2020多年如一日多年如一日, ,无偿义务献血无偿义务献血6 6万多毫升万多毫升; ;甘于清贫甘于清贫, ,义无反顾义无反顾, ,先后为先后为“希望希望工程工程”、困难职工和灾区群众捐款、困难职工和灾区群众捐款1212万多元万多元, ,资助贫困生资助贫困生180180多名多名, ,扶贫救灾扶贫救灾捐掉他一半的工资收入捐掉他一半的工资收入, ,自己却过着清贫的生活。他的义举善行不知给多少自己却过着清贫的生活。他的义举善行不知给多少人带来了快乐。人带来了快乐。(1)(1)从价值观的导向作用的角度从价值观的导向作用的角度, ,分析郭明义的幸福观对他的人生起到了什分析郭明义的幸福观对他的人生起到了什么作用么作用? ?提示提示: : (1) (1)价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。一个人走什么价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。一个人走什么样的人生道路样的人生道路, ,选择什么样的生活方式选择什么样的生活方式, ,都是在一定世界观和价值观的指导都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。郭明义的幸福观指引着他不断做好事下进行的。郭明义的幸福观指引着他不断做好事, ,帮助别人帮助别人, ,奉献社会。奉献社会。(2)(2)有人认为有人认为, ,只有正确的价值观才能对人生有导向作用只有正确的价值观才能对人生有导向作用, ,你是如何认识这种你是如何认识这种观点的观点的? ?提示提示: : (2) (2)价值观有正确和错误之分价值观有正确和错误之分, ,其导向作用也具有双重性其导向作用也具有双重性: :正确的价正确的价值观引导人们走向美好的人生道路值观引导人们走向美好的人生道路; ;错误的价值观会把人们引向歧途。错误的价值观会把人们引向歧途。
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