《双体系建设》考试题及答案

姓名：单位岗位：成绩：精品文档双体系建设考试试题一、填空题（每个3 分，共计 30 分）1、 “()”和“()”这两个工作原是“安全生产标准化体系”建设工作的两个子环节。2、对排查出来的风险点进行分级，按照危险程度及可能造成后果的（），将风险分为1、2、3、4 级其中（）级最危险。3、2017 年 1 月 18 日公布， 5 月 1 日正式实施的山东省安全生产条例中规定“生产经营单位应当建立（）制度，定期进行安全生产风险排查， 对排查出的风险点按照危险性确定（）。4、风险伴随的（）、()、场所和区域，以及在设施、部位、场所和区域实施的伴随风险的 ()，或以上两者的组合。5、对存在安全生产风险的岗位设置告知卡，标明本岗位主要（）、（）、（）及应急措施、报告电话等内容。二、选择题：（每小题 3 分，共计 30 分）1、企业针对风险类别和等级，将风险点逐一明确管控层级分为（）A. 公司、车间、班组、岗位 B. 车间、班组、岗位 C. 班组、岗位2、企业要针对各个风险点制订（）标准和清单。 A. 考核依据 B. 隐患排查治理制度 C.领导带班3、排查风险点是风险管控的基础。 对风险点内的不同危险源或危险有害因素（与风险点相关联的人、物、环境及管理等因素）进行识别、评价，并根据评价结果、风险判定标准认定风险等级，采取不同控制措施是（）的核心。 A. 检查 B. 领导 C. 风险分级管控4、危险源根源是指具有能量或产生、释放能量的（）A. 物理实体 B. 车间 C. 班组5、危险源行为是指决策人员、管理人员以及从业人员的决策行为、管理行为以及 （）A.危险源 B. 作业行为 C.隐患6 、危险源状态包括物的状态和 （）二部分。 A. 作业环境的状态 B. 高空作业 C.动火作业7、危险源的风险评价、分级从方便推广和使用角度，可采用（）评价法。 A. 班前会 B.班后会 C.风险矩阵评价法或作业条件危险性评价法（LEC）8、根据危险度分值进行风险等级用颜色进行分类：（）A. 红色 B. 黑色 C. 白色9、风险分级管控措施中工程控制措施包括（）A. 班前会教育 B. 消除或减弱危害C.操作规程精细；挑选；姓名：单位岗位：成绩：精品文档10、风险分级管控措施中应急控制包括（）A. 紧急情况分析、应急方案、现场处置方案的制定、应急物资的准备B. 班前会 C. 班后会三、判断题：（每小题 3 分，共计 30 分）1 、公布本企业的主要风险点、风险类别、风险等级、管控措施和应急措施，让每名员工都了解风险点的基本情况及防范、应急对策。（）2、生产经营单位应当建立安全生产风险管控机制，定期进行安全生产风险排查，对排查出的风险点按照危险性确定风险等级， 并采取相应的风险管控措施， 对风险点进行公告警示。（）3、风险点是指风险伴随的设施、部位、场所和区域，以及在特定设施、部位、场所和区域实施的伴随风险的作业过程，或以上两者的组合。（）4、根据危险度分值进行风险等级用颜色进行分类：红色、橙色、黄色、蓝色。（）5、将识别的危险源按照风险矩阵法或作业条件危险性评价法进行分级，将所有危险源按风险度分为 I 、II 、III 级。（）6、风险分级管控基本原则是：风险越大，管控级别越高；上级负责管控的风险，下级可以不负责管控。（）7、风险分级管控措施主要包括：应急控制、个体防护控制、管理（行政）控制、工程控制四个方面。（）8、个体防护用品包括：防护服、耳塞、听力防护罩、防护眼镜防、护手套、绝缘鞋、呼吸器等；（）9、应急控制通过应急演练、 培训等措施， 确认和提高相关人员的应急能力， 以防止和减少安全不良后果。（）10、以生产工艺过程为主线进行危险源识别可选用“工作危害分析（JHA）法”（）四、问答题：（10 分）风险分级管控中工程控制措施主要包括哪些方面内容？答：精细；挑选；姓名：单位岗位：成绩：精品文档临沂三德特钢有限公司两个体系建设考试题答案一、填空题（每个3 分，共计 30 分）1、 “风险分级管控”和“隐患排查治理”这两个工作原是“安全生产标准化体系”建设工作的两个子环节。2、对排查出来的风险点进行分级，按照危险程度及可能造成后果的（严重性），将风险分为 1、2、3、4 级其中（ 1）级最危险。3、2017 年 1 月 18 日公布， 5 月 1 日正式实施的山东省安全生产条例中规定“生产经营单位应当建立安全生产风险分级管控制度，定期进行安全生产风险排查，对排查出的风险点按照危险性确定风险等级4、风险伴随的设施、部位、场所和区域，以及在设施、部位、场所和区域实施的伴随风险的作业活动，或以上两者的组合。5、对存在安全生产风险的岗位设置告知卡，标明本岗位主要（危险危害因素）、（后果）、（事故预防）及应急措施、报告电话等内容。二、选择题：（每小题 3 分，共计 30 分）1、企业针对风险类别和等级，将风险点逐一明确管控层级分为（A ）A. 公司、车间、班组、岗位B. 车间、班组、岗位C. 班组、岗位2 、企业要针对各个风险点制订（ B ）标准和清单。 A. 考核依据 B. 隐患排查治理制度 C.领导带班3 、排查风险点是风险管控的基础。 对风险点内的不同危险源或危险有害因素 （与风险点相关联的人、物、环境及管理等因素）进行识别、评价，并根据评价结果、风险判定标准认定风险等级，采取不同控制措施是（ C ）的核心。 A. 检查 B. 领导 C. 风险分级管控4、危险源根源是指具有能量或产生、释放能量的（A ） A. 物理实体 B. 车间 C. 班组6、危险源行为是指决策人员、管理人员以及从业人员的决策行为、管理行为以及（B ）A.危险源 B. 作业行为 C.隐患6 、危险源状态包括物的状态和 （ A ）二部分。 A. 作业环境的状态 B. 高空作业 C.动火作业7、危险源的风险评价、分级从方便推广和使用角度，可采用（C）评价法。 A. 班前会 B.班后会 C.风险矩阵评价法或作业条件危险性评价法（LEC）8、根据危险度分值进行风险等级用颜色进行分类：（ A ）A. 红色 B. 黑色 C. 白色9、风险分级管控措施中工程控制措施包括（ B ）A. 班前会教育 B. 消除或减弱危害C.操作规精细；挑选；姓名：单位岗位：成绩：精品文档程10、风险分级管控措施中应急控制包括（A ）A. 紧急情况分析、应急方案、现场处置方案的制定、应急物资的准备B. 班前会 C. 班后会三、判断题：（每小题 3 分，共计 30 分）1 、公布本企业的主要风险点、风险类别、风险等级、管控措施和应急措施，让每名员工都了解风险点的基本情况及防范、 应急对策。（）2、生产经营单位应当建立安全生产风险管控机制，定期进行安全生产风险排查，对排查出的风险点按照危险性确定风险等级， 并采取相应的风险管控措施， 对风险点进行公告警示。（）3、风险点是指风险伴随的设施、部位、场所和区域，以及在特定设施、部位、场所和区域实施的伴随风险的作业过程，或以上两者的组合。（）4、根据危险度分值进行风险等级用颜色进行分类：红色、橙色、黄色、蓝色。（）5、将识别的危险源按照风险矩阵法或作业条件危险性评价法进行分级，将所有危险源按风险度分为 I 、II 、III 级。（）6、风险分级管控基本原则是：风险越大，管控级别越高；上级负责管控的风险，下级可以不负责管控。（ ）7、风险分级管控措施主要包括：应急控制、个体防护控制、管理（行政）控制、工程控制四个方面。（）8、个体防护用品包括：防护服、耳塞、听力防护罩、防护眼镜防、护手套、绝缘鞋、呼吸器等；（）9、应急控制通过应急演练、 培训等措施， 确认和提高相关人员的应急能力， 以防止和减少安全不良后果。（）10、以生产工艺过程为主线进行危险源识别可选用“工作危害分析（JHA）法”（）四、问答题：（10 分）风险分级管控中工程控制措施主要包括哪些方面内容？答：（1）消除或减弱危害通过对装置、设备设施、工艺等的设计来实施；（2）密闭对产生或导致危害的设施或场所进行密闭；（3）隔离通过隔离带、栅栏、警戒绳等把人与危险区域隔开；（ 4）移开或改变方向如危险及有毒气体的排放口。精细；挑选；姓名：单位岗位：成绩：精品文档精细；挑选；姓名：单位岗位：成绩：精品文档凡事发生，必有利我！因为凡事都是我赋予它意义，它才对我有意义。 而我的思维模式已经调整成 “赋予所有事情对我有利的意义” 了。什么叫做说话的高手？说的人家舒服、感动，同时愿意按你说的做。这就是语言的魅力。你对爱的定义是什么？通过你说话我就知道。哭泣女： “给他做了 20年饭，从来没听他夸我一句。”她的爱是 “肯定、赞许 ”委屈男： “不管她做的好吃不好吃，我不全都吃掉了嘛 ”他的爱是 “行动 ”“ 纪念日、生日，买个包包就完了，从没见他在家过！” 她的爱是 “陪伴 ”，他的爱是 “礼物 ”。精细；挑选；